1.小明按圖所示的電路圖做“測(cè)量燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)室可提供下列器材:
A.電流表 
B.電壓表 
C.滑動(dòng)變阻器R(阻值0--20Ω)
D.電阻為6Ω的待測(cè)燈泡L(電阻不隨溫度變化)
E.電源E(電壓4.5V并保持不變)
F.開(kāi)關(guān)S及導(dǎo)線若干
(1)根據(jù)電路圖和實(shí)驗(yàn)室提供的器材,可判斷出:實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)燈泡的最小電流為0.17A,加在燈泡兩端的最大電壓為4.5V;
(2)若小明所選電壓表的量程為0-3V,電流表的量程為0-0.6A,實(shí)驗(yàn)要求測(cè)量時(shí)通過(guò)燈泡的電流至少為電流滿刻度的三分之一,則測(cè)出的燈泡功率的范圍只能是0.24W~1.5W.
(3)小明按電路圖連接好電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),由于電路中某一處有故障,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)電壓表無(wú)示數(shù).為查出電路故障,小明進(jìn)一步觀察并檢查電路,當(dāng)檢查到電源、開(kāi)關(guān)、電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接都完好時(shí),小明結(jié)合前面的觀察,就可判斷出電路的故障:
如果小明觀察到電流表無(wú)示數(shù),則故障是滑動(dòng)變阻器斷路;
如果小明觀察到電流表有示數(shù),則故障是燈泡短路.
(4)排除故障后,小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄和處理時(shí),他設(shè)計(jì)了如下的表格.你認(rèn)為這張表格的設(shè)計(jì)是錯(cuò)誤(正確/錯(cuò)誤)的,原因是燈泡在不同電壓下的實(shí)際功率不同,求不同電壓下功率的平均值是錯(cuò)誤的.
次數(shù)U/VI/AP/W平均值P/W
1
2
3

分析 (1)由電路圖可知,燈泡與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表測(cè)燈泡兩端電壓,當(dāng)滑動(dòng)變阻器阻值全部接入電路時(shí),電路電流最小,由歐姆定律可以求出最小電流;當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為零時(shí),燈泡兩端的電壓最大,等于電源電壓.
(2)電路電流最小時(shí),燈泡電功率最小,由電功率公式P=I2R可以求出燈泡最小功率;當(dāng)燈泡電壓最大,等于電壓表最大示數(shù)時(shí),燈泡功率最大,由電功率公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可以求出燈泡的最大功率.
(3)由題意知,電源、開(kāi)關(guān)、電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接都完好,不存在電路故障,電路只有一處故障,電路故障只能出現(xiàn)在燈泡或滑動(dòng)變阻器處;如果電流表無(wú)示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),則可能是滑動(dòng)變阻器斷路造成的,如果電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),可能是燈泡短路造成的.
(4)燈泡在不同電壓下的功率不同,求不同電壓下燈泡功率的平均值沒(méi)有意義,因此小明設(shè)計(jì)的表格是錯(cuò)誤的.

解答 解:(1)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為滑動(dòng)變阻器最大阻值時(shí),電路電流最小,
為I最小=$\frac{U}{{R}_{L}+{R}_{最大}}$=$\frac{4.5V}{6Ω+20Ω}$≈0.17A;當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為零時(shí),
加在燈泡兩端的電壓最大,等于電源電壓,為4.5V;
(2)由題意知,流過(guò)電路的最小電流等于電流表量程的三分之一,為I最小=$\frac{1}{3}$×0.6A=0.2A,
燈泡的最小功率P最小=I最小2RL=(0.2A)2×6Ω=0.24W,當(dāng)燈泡兩端電壓等于電壓表最大值3V時(shí),
燈泡功率最大,燈泡最大功率P最大=$\frac{{U}_{最大}^{2}}{{R}_{L}}$=$\frac{(3V)^{2}}{6Ω}$=1.5W;則燈泡的功率范圍是0.24W~1.5W;   
 (3)如果電流表無(wú)示數(shù),則電路存在斷路,電路只有一處故障,故斷路位置可能是燈泡斷路或滑動(dòng)變阻器斷路,如果燈泡斷路,電壓表與電源兩極相連,電壓表示數(shù)不為零,如果滑動(dòng)變阻器斷路,電路中無(wú)電流,電壓表與電源兩極不能相連,則電壓表示數(shù)為零,由此可見(jiàn):電路故障是滑動(dòng)變阻器斷路;如果電流表有示數(shù),電路不存在斷路,如果燈泡短路,則與燈泡并聯(lián)的電壓表示數(shù)為零,所以電路故障是燈泡短路;
(4)燈泡在不同電壓下的功率不同,求不同電壓下燈泡功率的平均值沒(méi)有意義,表中設(shè)計(jì)有求平均功率一欄,這是錯(cuò)誤的.
故答案為:(1)0.17;4.5;(2)0.24W~1.5W;(3)電流表無(wú)示數(shù);滑動(dòng)變阻器斷路;電流表有示數(shù);燈泡短路;(4)錯(cuò)誤;燈泡在不同電壓下的實(shí)際功率不同,求不同電壓下功率的平均值是錯(cuò)誤的.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了求電路電流、燈泡電阻、電路故障分析等問(wèn)題,熟練應(yīng)用串聯(lián)電路特點(diǎn)、歐姆定律及電功率公式即可順利解答(1)(2)兩問(wèn),電路故障有兩種:斷路或短路,分析電路故障時(shí),要根據(jù)電路故障現(xiàn)象,綜合分析從而得出結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.使用機(jī)械做功時(shí),下面說(shuō)法正確的是( 。
A.功率為10kW的機(jī)械比功率為20kW的機(jī)械做功多
B.功率為10kW的機(jī)械比功率為20kW的機(jī)械做功慢
C.效率為80%的機(jī)械比效率為75%的機(jī)械做功多
D.效率為80%的機(jī)械比效率為75%的機(jī)械做功快

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.工人把油桶往車上搬時(shí),在車上搭一長(zhǎng)木板,把油桶輕松地滾上車是利用了斜面可以省力得特點(diǎn),生活中應(yīng)用斜面這一特點(diǎn)的實(shí)例還有盤山公路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用燈泡的額定電壓是2.2V.
(1)如圖所示是小紅實(shí)驗(yàn)的電路,但連接不完整,請(qǐng)你幫她完成電路的連接;
(2)小紅連接完電路后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮.她認(rèn)真觀察兩電表示數(shù)后,推斷故障是小燈泡接觸不良或燈絲斷了,如果她的推斷是合理的,則她觀察到電流表沒(méi)有示數(shù),電壓表有示數(shù)(填“有”或“沒(méi)有”);
(3)電路連接完整后,向右移動(dòng)變阻器的滑片P時(shí),電壓表的示數(shù)將變大(填“變大”、“不變”或“變小”);
(4)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)記錄與計(jì)算如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓(V)2.201.502.50
電流(A)0.220.180.24
功率(W)0.480.270.60
電阻(Ω)10.008.3310.42
①由表格中的數(shù)據(jù)可以看出小燈泡的額定電功率為0.484W;
②小紅注意到燈的亮度變化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)分析,結(jié)論是燈泡的亮暗與其實(shí)際功率有關(guān),實(shí)際功率越大,燈泡越亮(或燈絲的電阻隨溫度的升高而增大);
③小紅有些納悶兒:導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎?怎么三次計(jì)算的燈絲電阻卻不一樣呢?對(duì)此,合理的解釋是:燈絲的電阻與溫度有關(guān),而燈泡兩端的電壓(或通過(guò)的電流)發(fā)生變化時(shí),燈絲的溫度發(fā)生了變化.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.?dāng)?shù)學(xué),是學(xué)習(xí)物理的重要工具,在解答物理習(xí)題中,若能觀察物理關(guān)系式中數(shù)量關(guān)系的特點(diǎn),巧妙地運(yùn)用數(shù)學(xué)方法求解,則可加快求解速度,也可使所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)得以應(yīng)用,可謂一舉兩得
背景知識(shí):兩個(gè)電阻R1與R2并聯(lián)時(shí),總組織R與R1,R2存在關(guān)系:$\frac{1}{R}$=$\frac{1}{{R}_{1}}$+$\frac{1}{{R}_{2}}$
例如:有三個(gè)電阻,將R1與R2并聯(lián)時(shí),總阻值為1.2Ω,將R2與R3并聯(lián)時(shí),總阻值為2Ω,將R1與R3并聯(lián)時(shí),總阻值為1.5Ω,求R1、R2、R3并聯(lián)時(shí),總電阻為多少.你能很快地算出來(lái)嗎?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.小蘭用圖甲所示電路測(cè)量額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω的小燈泡的電功率,所用電源電壓恒為6V.

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實(shí)物圖連接完整.
(2)正確連接電路、閉合開(kāi)關(guān),觀察到燈泡閃亮一下后立即熄滅,原因可能是閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻沒(méi)有調(diào)到最大值處
次數(shù)電壓U/V電流I/A
120.2
22.5
330.26
(3)排除故障后,小蘭正確操作并記錄了三組數(shù)據(jù)(見(jiàn)右表).其中第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,則該小燈泡的額定功率是0.6W.小蘭還發(fā)現(xiàn):實(shí)驗(yàn)中當(dāng)電壓表的示數(shù)變大時(shí),電壓表與電流表的示數(shù)之比也在變大,這是因?yàn)闊艚z的電阻隨溫度的升高而增大.
(4)測(cè)量完燈泡的電功率,小蘭分別用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡來(lái)驗(yàn)證電流與電阻的關(guān)系,得到如圖丁所示的I-R關(guān)系圖象.實(shí)驗(yàn)中可供選擇的滑動(dòng)變阻器有R1“20Ω  0.5A”與R2“50Ω  0.5A”兩種規(guī)格,分析圖象可知小明選用的是滑動(dòng)變阻器R2(選填“R1”或“R2”).若某次實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為14Ω,則此時(shí)所用定值電阻的阻值為10Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.在“測(cè)量小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,準(zhǔn)備的 實(shí)驗(yàn)器材有:電源、一個(gè)單刀擲開(kāi)關(guān)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、只能看到“3.8V”字樣的待測(cè)小燈泡,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某小級(jí)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表?yè)p壞能使用,他們想設(shè)計(jì)一個(gè)不用電流表測(cè)定該小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn).于是向老師要了一個(gè)阻值為R0的定值電阻(阻值適當(dāng))和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)(符號(hào)為:)借助原有的實(shí)驗(yàn)器材,順利完成了實(shí)驗(yàn),假如由你來(lái)做該實(shí)驗(yàn),要求電路只連接一次,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
(1)在虛線框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖.

(2)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟:(用相應(yīng)的字母表示測(cè)出的物理量)
(3)寫(xiě)出燈泡額定功率的表達(dá)式P=$\frac{3.8V(U-3.8V)}{{R}_{0}}$(用已知量和測(cè)量量表示)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.  在探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)室提供的定值電阻由5Ω、10Ω、15Ω三種規(guī)格,小明同學(xué)選取5Ω的定值電阻,連接了如圖所示的電路.
(1)經(jīng)檢查,電路元件完好以及各處連接接觸良好,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,則電流表的示數(shù)將變大,電壓表的示數(shù)將保持不變(選填“變大”、“變小”或“保持不變”)
(2)小明想用如圖所示的電路研究“電流與電壓的關(guān)系”.
①但是根據(jù)看到的上述現(xiàn)象,他知道電路的連接存在某些錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫他檢查電路,并在圖中變動(dòng)盡量少的接線予以改正(在錯(cuò)誤的連線上打“×”,然后畫(huà)出正確的接線)
②糾正錯(cuò)誤后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片測(cè)出多組電流、電壓值后,小明認(rèn)為可以進(jìn)行數(shù)據(jù)分析做出實(shí)驗(yàn)結(jié)論了,但是同組的小麗認(rèn)為應(yīng)該分別換用10Ω、15Ω電阻,重復(fù)上述過(guò)程繼續(xù)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為她這樣做的好處是避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性.
(3)小宇同學(xué)用改正后的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”,他先將5Ω電阻接入電路,檢查滑片處在阻值最大處后,就閉合開(kāi)關(guān)讀出電流表的示數(shù),并把數(shù)據(jù)記錄在表格中,接著再分別用10Ω、15Ω電阻替換5Ω電阻,重復(fù)上述操作.
①你認(rèn)為小宇在實(shí)驗(yàn)中存在的錯(cuò)誤是沒(méi)有控制電阻兩端的電壓不變
②在上面的實(shí)驗(yàn)條件下,你的改進(jìn)方法是改變接入電阻的順序,先接入15Ω的電阻,每次更換電阻后,要移動(dòng)滑片,保持與第一次的電壓相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖所示是“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

(1)由圖B和C可知浸在液體中的物體所受的浮力大小跟排開(kāi)液體的體積有關(guān).
(2)由圖C和D可知物體排開(kāi)相同體積的液體時(shí),浮力大小跟液體的密度有關(guān).
(3)當(dāng)物體完全浸沒(méi)在煤油中時(shí),物體上下表面所受壓力差為2.4N.
(4)此實(shí)驗(yàn)所用的探究方法是控制變量法.

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