【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,
(1)實(shí)驗(yàn)前先把凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,移動(dòng)凸透鏡,在屏上得到一個(gè)亮點(diǎn),如圖所示,則此凸透鏡的焦距是____________cm。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度上,其目的是 。
(3)凸透鏡固定在光具座零刻度線上,小明將光源移至40cm時(shí),在光屏上出現(xiàn)_________ (填像的性質(zhì))像;如果小明將光源移至8cm刻度時(shí),他通過(guò)凸透鏡看到光源的 ___________(填像的性質(zhì))像.
(4)同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià),其中錯(cuò)誤的是( )
A.與燭焰相比,實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng),光屏上所成的像比較穩(wěn)定 |
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小 |
C.零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測(cè)出物距和像距 |
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距 |
(5)光源“F”放在15cm處,其大小如圖乙所示,凸透鏡固定在光具座零刻度線上.如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住,則光屏上所成的像( )
【答案】10cm 像成在光屏的中心 實(shí) 正立 D C
【解析】
試題如圖,凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,平行光線平行于主光軸,經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn),這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn),焦點(diǎn)到光心的距離是凸透鏡的焦距,所以凸透鏡的焦距是10m;實(shí)驗(yàn)時(shí),首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度上,是為了使像成在光屏中央;凸透鏡固定在光具座零刻度線上,小明將光源移至40cm時(shí),u=40cm>2f=20cm,成倒立縮小的實(shí)像;小明將光源移至8cm刻度時(shí),u=8cm<f=10cm,成正立放大的虛像;小明在實(shí)驗(yàn)中:用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,光源比較穩(wěn)定;用同樣的白色方格板做成光屏便于比較像與物的大。涣憧潭染刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測(cè)出物距和像距;可以根據(jù)像與物大小相等時(shí)測(cè)出像距和物距,此時(shí)u=v=2f算出焦距.故選D.光源“F”放在15cm處,物距處于一倍和二倍焦距之間,成倒立放大的實(shí)像,用手捂住凸透鏡的一部分,只能影響像的亮暗,不影響像的性質(zhì);故選C.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長(zhǎng)方形木板,以中線MN為界,對(duì)比觀察左右兩部分,發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣,哪一側(cè)更粗糙?同學(xué)們進(jìn)行了研究.
(1)①小華將滑塊放在木板上,通過(guò)細(xì)線和固定的測(cè)力計(jì)相連,如圖甲所示.水平向右拉動(dòng)木板,待示數(shù)穩(wěn)定時(shí),記下滑塊經(jīng)過(guò)左、右兩部分時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F左和F右,若F左>F右,則木板的____________側(cè)更粗糙,實(shí)驗(yàn)時(shí)____________________(需要/不需要)勻速拉動(dòng)木板;
②小華左右手戴上同樣的手套,木板水平對(duì)稱地放在左右手上,現(xiàn)左手向左、右手向右,使兩手距離快速增大,若木板向左運(yùn)動(dòng),則木板____________側(cè)更粗糙.
(2)小明用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行如下操作:
A.將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點(diǎn),另一端分別與同一滑塊接觸.
B.移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度,由靜止釋放滑塊,使滑塊越過(guò)MN但不滑離木板.
C.分別測(cè)出滑塊越過(guò)MN后滑行的距離x1和x2.
小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度,小華提出疑義.
①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷,請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是______________.
②簡(jiǎn)述改進(jìn)方法:_____________________.
(3)小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板,測(cè)出滑塊運(yùn)動(dòng)的速度,作出滑塊從兩端分別運(yùn)動(dòng)至MN過(guò)程中的速度v和時(shí)間t的關(guān)系圖線如圖丙所示,則圖線______(a/b)所對(duì)應(yīng)的接觸面更粗糙,判斷的依據(jù)是_____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示電路,電源電壓保持不變.閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器阻值從最大變化到最小,R1和R2中的某個(gè)電阻其“I-U”關(guān)系圖線如圖乙所示.則有關(guān)電壓表V1、V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的變化關(guān)系圖像,下列選項(xiàng)中正確的是 ( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】由于流體的粘滯性,使得在流體中運(yùn)動(dòng)的物體要受到流體阻力,在一般情況下,半徑為R的小球以速度為v運(yùn)動(dòng)時(shí),所受的流體阻力的大小可用公式f=6πηvR表示(η為流體的粘滯系數(shù),已知球的體積是4πR3/3).
(1)小球在流體中運(yùn)動(dòng)時(shí),速度越大,受到的阻力____(越大/越小/不變);
(2)密度為ρ、半徑為R的小球在密度為ρ0、粘滯系數(shù)為η的液體中由靜止自由下落時(shí)的v-t圖像如圖所示,根據(jù)你所學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)判斷:此時(shí)的小球受到____個(gè)力的作用;
(3)根據(jù)以上分析請(qǐng)推導(dǎo)出速度vr的數(shù)學(xué)表達(dá)式:vr=___.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電動(dòng)環(huán)保車因環(huán)保經(jīng)濟(jì)在各大旅游景區(qū)已廣泛投入運(yùn)營(yíng)。如圖所示的電動(dòng)環(huán)保車,有關(guān)技術(shù)參數(shù)如下表。
根據(jù)技術(shù)參數(shù)和具體要求,求解下列問(wèn)題:(g取10N/kg)
(1)用圖甲中的專用插線板給電動(dòng)環(huán)保車充電,請(qǐng)?jiān)趫D乙畫出插線板內(nèi)部開關(guān)和兩插座的連線,并接入家庭電路,要求:①插線板上的開關(guān)可同時(shí)控制兩插座的通、斷;②開關(guān)接通時(shí)兩插座都能提供220V電壓。
(2)電動(dòng)機(jī)以額定功率工作半小時(shí)消耗多少電能?
(3)經(jīng)檢測(cè)該環(huán)保車以額定功率勻速行駛時(shí),受到的阻力與質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,若電動(dòng)環(huán)保車滿載時(shí),每個(gè)乘員大約60kg,求車在行駛過(guò)程中受到的阻力。
(4)該車充一次電儲(chǔ)存了2.7×108J的電能,若該車滿載時(shí)以額定功率勻速行駛,則充電一次最多可連續(xù)行駛多長(zhǎng)的路程?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】3分)2015年2月,著名媒體人柴靜發(fā)布霧霾調(diào)查視頻《穹頂之下》,其中談到“中國(guó)的PM2.5(直徑小于2.5微米的顆粒),百分之六十來(lái)自于燃煤和燃油”,關(guān)于“2.5微米及燃煤、燃油的能源名稱”,下列選項(xiàng)表達(dá)正確的是( )
A. 2.5nm,一次能源
B. 2.5μm,可再生能源
C. 2.5×10﹣9m,二次能源
D. 2.5×10﹣6m,化石能源
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)小球從A點(diǎn)由靜止開始下落,速度越來(lái)越大,相繼經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn),如圖所示.若A、B兩點(diǎn)間的距離等于B、C兩點(diǎn)間的距離,則下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 小球所受的重力在AB段做的功小于在BC段做的功
B. 小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率
C. 小球在下落過(guò)程中動(dòng)能不變
D. 小球在C點(diǎn)的重力勢(shì)能大于在B點(diǎn)的重力勢(shì)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小夢(mèng)用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),杠桿的位置如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向________(左/右)移動(dòng).
(2)小夢(mèng)在做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí),先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,再用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究,如圖乙所示,他這樣做的最終目的是(____)
A.便于直接讀出拉力的大小B.便于提供不同方向的拉力
C.便于正確認(rèn)識(shí)力臂D.便于測(cè)量力臂的大小
(3)小陽(yáng)用如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置,在探究杠桿平衡條件的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)在阻力與阻力臂保持不變的條件下,當(dāng)杠桿平衡時(shí)動(dòng)力和動(dòng)力臂之間有一定的關(guān)系.為了研究此關(guān)系,他進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn),并記錄了如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納出動(dòng)力F1跟動(dòng)力臂L1的關(guān)系__________
當(dāng)杠桿平衡時(shí),在阻力和阻力臂保持不變的條件下,動(dòng)力和動(dòng)力臂成反比
(4)如圖丙所示,在刻度線“2”處掛2個(gè)鉤碼.在刻度線“4”處用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿,杠桿在水平位置平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1,將彈簧測(cè)力計(jì)斜向左拉,杠桿在水平位置平衡時(shí),其示數(shù)為F2,則F2______(>/=/<)F1。
(5)得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論后,利用圖丙所示的裝置,只借助杠桿上的刻度線,右側(cè)只使用彈簧測(cè)力計(jì),左側(cè)只懸掛重物,若彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0~2.5N,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),通過(guò)計(jì)算可知,懸掛的重物最重可達(dá)________N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,小夢(mèng)用兩根相同的蠟燭、刻度尺、玻璃板、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)中每次都要移動(dòng)未點(diǎn)燃的蠟燭B 與點(diǎn)燃蠟燭A 的像_____。
(2)實(shí)驗(yàn)中小夢(mèng)多次改變蠟燭A的位置,并記錄了如下數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:像和物到平面鏡的距離_____。
蠟燭A到平面鏡的距離/cm | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 |
蠟燭B到平面鏡的距離/cm | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 7.8 |
(3)為了探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像,小夢(mèng)將白紙豎直放在蠟燭B的位置,移去蠟燭B,觀察_____。
(4)為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,請(qǐng)你為玻璃板的選擇或組裝提出一條注意事項(xiàng):_____。
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