在“測(cè)量鹽水的密度”實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩同學(xué)各自用自己設(shè)計(jì)的方案完成了實(shí)驗(yàn).方案如下:
甲:①用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1;
②把適量的鹽水倒人燒杯中,用天平稱出其總質(zhì)量m2;
③將燒杯中的鹽水全部倒人量筒中,測(cè)出鹽水的體積V;
④計(jì)算出鹽水的密度P.
乙:①在燒杯中裝入適量鹽水,用天平稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1
②把燒杯中的部分鹽水倒入量筒中,用天平稱出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2;
③讀出量筒中鹽水的體積V;
④計(jì)算出鹽水的密度ρ.
(1)比較甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為哪個(gè)方案不合理?請(qǐng)說明原因.
(2)寫出你認(rèn)為合理方案的密度表達(dá)式______;
(3)實(shí)驗(yàn)后,乙同學(xué)又想測(cè)量小段蠟燭的密度.他用天平稱出質(zhì)量,請(qǐng)你自選器材,幫他測(cè)出小段蠟燭的體積.(寫出所選用的器材和簡要方法)

解:
(1)甲同學(xué)的方案不合理;
甲同學(xué)的方案中,將玻璃杯中的鹽水倒入量筒測(cè)量體積的時(shí)候,玻璃杯壁上一定沾有部分鹽水,從而導(dǎo)致所測(cè)體積偏小.由公式ρ=知,在質(zhì)量m一定時(shí),體積V偏小,密度ρ偏大;
(2)乙方案中,鹽水的質(zhì)量為m=m1-m2,鹽水的體積為V,所以鹽水的密度為ρ=
(3)選用量筒和一段細(xì)鐵絲來做實(shí)驗(yàn);
方法:在量筒中倒入適量的水,讀出體積V1;然后用細(xì)鐵絲插在蠟燭上,將蠟燭壓入水中,讀出總體積V2,減去水的體積即為蠟燭的體積.
故答案為:(1)甲方案不合理;因?yàn)椴AП谏弦欢ㄕ从胁糠蛀}水,從而導(dǎo)致所測(cè)體積偏;
(2)ρ=;
(3)器材:量筒和一段細(xì)鐵絲;
方法:在量筒中倒入適量的水,讀出體積V1;然后用細(xì)鐵絲插在蠟燭上,將蠟燭壓入水中,讀出總體積V2,減去水的體積即為蠟燭的體積.
分析:實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)量鹽水的密度,基本原理是ρ=,測(cè)量值偏大或偏小,從質(zhì)量m的測(cè)量和體積V的測(cè)量分析.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)過程不可避免地存在誤差,在能完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的前提下,要優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),盡可能減小誤差.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?山西)在“測(cè)量鹽水的密度”實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩同學(xué)各自用自己設(shè)計(jì)的方案完成了實(shí)驗(yàn).方案如下:
甲:①用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1
②把適量的鹽水倒人燒杯中,用天平稱出其總質(zhì)量m2
③將燒杯中的鹽水全部倒人量筒中,測(cè)出鹽水的體積V;
④計(jì)算出鹽水的密度P.
乙:①在燒杯中裝入適量鹽水,用天平稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1;
②把燒杯中的部分鹽水倒入量筒中,用天平稱出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2;
③讀出量筒中鹽水的體積V;
④計(jì)算出鹽水的密度ρ.
(1)比較甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為哪個(gè)方案不合理?請(qǐng)說明原因.
(2)寫出你認(rèn)為合理方案的密度表達(dá)式
ρ=
m1-m2
V
ρ=
m1-m2
V

(3)實(shí)驗(yàn)后,乙同學(xué)又想測(cè)量小段蠟燭的密度.他用天平稱出質(zhì)量,請(qǐng)你自選器材,幫他測(cè)出小段蠟燭的體積.(寫出所選用的器材和簡要方法)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

在測(cè)量鹽水的密度實(shí)驗(yàn)中:器材:
A.刻度尺;B.天平及砝碼;C.彈簧秤;D.量筒;E.玻璃杯;F.細(xì)線.
使用的器材有
BDE
BDE
,實(shí)驗(yàn)操作順序是
DEG
DEG

步驟:
A.用彈簧秤稱出鹽水的質(zhì)量;
B.用天平稱出玻璃杯的質(zhì)量;
C.用天平稱出玻璃杯中鹽水的質(zhì)量;
D.把鹽水倒入玻璃杯中,用天平稱出玻璃杯和鹽水的總質(zhì)量;
E.把玻璃杯中的鹽水倒入量筒中一部分,記下量筒中鹽水的體積;
F.用細(xì)線和刻度尺量出小玻璃杯的周長的液體的高度,算出鹽水的體積;
G.稱出玻璃杯的杯中剩下的鹽水和杯的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

在“測(cè)量鹽水的密度”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示是實(shí)驗(yàn)用的天平,砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g,

(1)調(diào)節(jié)天平時(shí)應(yīng)將標(biāo)尺上的
游碼
游碼
移至零刻度處,然后調(diào)節(jié)橫梁上的
平衡螺母
平衡螺母
使天平橫梁水平.
(2)接著進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟有:
A.將燒杯中一部分鹽水倒入量筒,測(cè)量這部分鹽水的體積V;
B.用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m1
C.用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2
以上操作的正確順序
CAB
CAB
(填字母代號(hào))
(3)上圖是某位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作情況,他的錯(cuò)誤是:
稱量過程中去調(diào)節(jié)平衡螺母
稱量過程中去調(diào)節(jié)平衡螺母

(4)在測(cè)量總質(zhì)量m2時(shí),用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個(gè)放入右盤時(shí),指針向左偏,再夾取5g砝碼放入右盤時(shí),發(fā)現(xiàn)指針向右偏,接著應(yīng)取下
5
5
g砝碼,同時(shí)調(diào)節(jié)
游碼
游碼
直至橫梁重新水平平衡.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

在測(cè)量鹽水的密度的實(shí)驗(yàn)中,
小張的測(cè)量方法是:在玻璃杯中盛鹽水,用天平稱出它們的質(zhì)量m1,再把玻璃杯中的鹽水倒入量筒中一部分,記下量筒中鹽水的體積V,最后稱出玻璃杯及杯中剩下的鹽水的質(zhì)量m2,則鹽水的密度ρ=
m1-m2
V

小華的測(cè)量方法是:先用天平稱出一只空玻璃杯(干燥的)的質(zhì)量m1,將鹽水倒入玻璃杯中,用天平稱出它們的總質(zhì)量m2,再將鹽水全部倒入量筒中測(cè)出它的體積V,則鹽水的密度ρ=
m2-m1
V

請(qǐng)你對(duì)小張和小華的測(cè)量方法進(jìn)行評(píng)估,哪個(gè)的方法不合理?為什么?如果按照不合理的方法進(jìn)行測(cè)量,對(duì)測(cè)量結(jié)果會(huì)有什么影響?
不合理的:
小華
小華
,原因:
鹽水在玻璃杯壁上有殘留,使所測(cè)鹽水質(zhì)量偏大,使所測(cè)密度偏大
鹽水在玻璃杯壁上有殘留,使所測(cè)鹽水質(zhì)量偏大,使所測(cè)密度偏大

對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響:
偏大
偏大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

在“測(cè)量鹽水的密度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)將天平放在
水平桌面
水平桌面
上,游碼置于標(biāo)尺的
最左端與0刻線對(duì)齊
最左端與0刻線對(duì)齊
,調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡;
(2)在燒杯中倒入鹽水,稱出燒杯與鹽水的總質(zhì)量為95g;
(3)將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中如圖甲所示,則量筒內(nèi)鹽水的體積是
20
20
cm3.再稱量燒杯和剩下的鹽水總質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡,這時(shí)應(yīng)移動(dòng)
游碼
游碼
使天平平衡;
(4)若天平再次平衡時(shí)所用的砝碼、游碼位置如圖乙所示,則倒入量筒內(nèi)的鹽水的質(zhì)量為
21
21
g,通過計(jì)算可知鹽水的密度為
1.05×103
1.05×103
kg/m3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案