如圖所示是物理教材中的一幅插圖﹣﹣《魚在哪里？》，“劃船叉魚”的過程中，用到許多物理知識(shí)．請(qǐng)你找出兩個(gè)“劃船叉魚”過程中的物理現(xiàn)象，填在下表中，寫出相對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）
本題涉及《光現(xiàn)象》的例子有：平面鏡成像形成的水中倒影；光的折射看到水中的魚；
涉及《簡(jiǎn)單機(jī)械》的有：屬于杠桿的船槳；
涉及力學(xué)的知識(shí)還有：用槳?jiǎng)澦颓斑M(jìn)說明物體間力的作用是相互的；同時(shí)說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?泰安）如圖所示是物理教材中的一幅插圖--《魚在哪里？》，“劃船叉魚”的過程中，用到許多物理知識(shí)．請(qǐng)你找出兩個(gè)“劃船叉魚”過程中的物理現(xiàn)象，填在下表中，寫出相對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）．

物理現(xiàn)象 物理知識(shí)
示例 手能握住魚叉 摩擦力
1
看見水中的魚
看見水中的魚
光的折射
光的折射
2
船槳
船槳
杠桿
杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是物理教材中的圖片，有關(guān)對(duì)圖片解釋正確的是（　　）
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A、甲：設(shè)立在繁華街頭的噪聲等級(jí)監(jiān)測(cè)設(shè)備，可以減弱噪聲B、乙：通過上下推拉活塞，然后用嘴吹管的上方，就可以改變哨音的音色C、丙：月球上的宇航員不能面對(duì)面交談，而采用無線電進(jìn)行交談，是因?yàn)樵虑蚴钦婵?/span>D、�。寒�(dāng)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，就能改變鋼尺發(fā)出聲音的響度

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如圖所示是物理教材中的一幅插圖——《魚在哪里？》，“劃船叉魚”的過程中，用到許多物理知識(shí)。請(qǐng)你找出兩個(gè)“劃船叉魚”過程中的物理現(xiàn)象，填在下表中，寫出相對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）。

 

物理現(xiàn)象

物理知識(shí)

示例

手能握住魚叉

摩擦力

1

 

 

2

 

 

 

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科目：初中物理 來源：2013年吉林省吉林市樺甸市橫道中學(xué)中考物理沖刺試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是物理教材中的一幅插圖--《魚在哪里？》，“劃船叉魚”的過程中，用到許多物理知識(shí)．請(qǐng)你找出兩個(gè)“劃船叉魚”過程中的物理現(xiàn)象，填在下表中，寫出相對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）．

物理現(xiàn)象物理知識(shí)
示例手能握住魚叉摩擦力
1       
2       

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