【題目】關(guān)于自然現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化及吸、放熱過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是

A. 冰融化﹣﹣凝固（放熱） B. 霧生成﹣﹣液化（吸熱）

C. 露產(chǎn)生﹣﹣汽化（吸熱） D. 霜形成﹣﹣凝華（放熱）

【答案】D

【解析】

A、冰融化﹣﹣是固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，即熔化（吸熱），故A錯(cuò)誤；

B、霧生成﹣﹣是水蒸氣遇冷液化（放熱）形成的，故B錯(cuò)誤；

C、露產(chǎn)生﹣﹣是水蒸氣遇冷液化（放熱）形成的，故C錯(cuò)誤；

D、霜形成﹣﹣是水蒸氣遇冷凝華（放熱）形成的，故D正確。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在水杯中加半杯水，將一根吸管分別插入水中不同深度，用嘴吹氣，使水下冒氣泡，深度越深，吹氣越難，這種現(xiàn)象說(shuō)明液體的壓強(qiáng)隨著深度的增加而______；用吸管可以將杯中的水吸到嘴里，這是由于______的作用。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)已實(shí)現(xiàn)載人航天飛行，在飛船發(fā)射升空階段航天員被固定在座艙內(nèi)。選取下面哪個(gè)物體作為參照物時(shí)，航天員在此階段是靜止的

A. 飛船的座艙 B. 地面上的房屋

C. 地面上的發(fā)射架 D. 地面指揮中心的人員

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)

鉤碼重/N

動(dòng)滑輪重/N

鉤碼上升
的距離/cm

彈簧測(cè)力計(jì)
的示數(shù)/N

彈簧測(cè)力計(jì)
上升的距離/cm

機(jī)械效率

1

2

0.8

5

1

15

66.7%

2

4

0.8

5

1.7

15

\

3

6

0.8

5

\

15

83.3%


（1）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該使鉤碼（選填“快速”或“緩慢”）上升；
（2）進(jìn)行第2次測(cè)量時(shí)滑輪組的機(jī)械效率約為（保留三位有效數(shù)字）；
（3）進(jìn)行第3次測(cè)量時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為N，滑輪組做的有用功是J；
（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：滑輪組的機(jī)械效率與有關(guān)；
（5）分析表中數(shù)據(jù)可知，F(xiàn)≠ ，可能的原因是：；
（6）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)將繩子自由端勻速拉動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)記為F，鉤碼重記為G，動(dòng)滑輪重記為G’，繩自由端移動(dòng)距離記為s，鉤碼提升高度記為h，不計(jì)繩子重及摩擦．則下列關(guān)于滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算關(guān)系中錯(cuò)誤的是 ．
A.η=
B.η=
C.η=
D.η=1﹣ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于彈性形變概念，下列理解正確的是

A. 物體形狀改變叫彈性形變

B. 一根鐵絲用力折彎后的形變就是彈性形變

C. 物體在外力停止作用后，能夠恢復(fù)原狀的形變叫彈性形變

D. 物體在外力作用后的形變叫做彈性形變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面短文并回答問(wèn)題
即熱式節(jié)能飲水機(jī)
即熱式節(jié)能飲水機(jī)已在地鐵站、學(xué)校、賓館等公共場(chǎng)所廣泛使用，如圖甲為我校教學(xué)樓層安裝的某品牌即熱式節(jié)能飲水機(jī)，其原理如圖乙所示．燒開(kāi)的水很燙不能立即飲用，即熱式節(jié)能飲水機(jī)中的熱交換套管很好地解決了這一問(wèn)題，它的奧秘在于將進(jìn)水管與出水管貼在一起，利用進(jìn)水管中的冷水給出水管中的開(kāi)水降溫，同吋，進(jìn)水管中的冷水被預(yù)熱后送到加熱腔中用電加熱器燒開(kāi)．
如圖乙，當(dāng)節(jié)能飲水機(jī)的出水流量為1.9L/min時(shí)，20℃的自來(lái)水經(jīng)熱交換套管后被預(yù)熱成85℃的熱水流進(jìn)加熱腔，同時(shí)有相同質(zhì)量的100℃的開(kāi)水從加熱腔流 進(jìn)熱交換套管，變成可供直接飲用的溫開(kāi)水流出．
即熱式節(jié)能飲水機(jī)喝水無(wú)需等待，即按即出，而且具有待機(jī)零功耗，比傳統(tǒng)飲水機(jī)要節(jié)能、省電，真正倡導(dǎo)了綠色環(huán)保飲水新概念．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出一條即熱式節(jié)能飲水機(jī)具有的優(yōu)點(diǎn)： ．
（2）若在熱交換套管內(nèi)進(jìn)行熱交換過(guò)程中，自來(lái)水吸收的熱量與等質(zhì)量的開(kāi)水放出的熱量相等，則可供直接飲用的溫開(kāi)水的溫度是℃．
（3）每分鐘節(jié)能飲水機(jī)流出水的質(zhì)量為kg，每分鐘預(yù)熱后的熱水進(jìn)入加熱腔加熱成開(kāi)水的過(guò)程中吸收的熱量是J．（ρ水=1.0×103kg/m3、C水=4.2×103 J/（kg℃））

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯，為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保溫效果，小明按照科學(xué)探究的程度，明確了具體的探究問(wèn)題，選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑模诳刂谱兞康那疤嵯�，在室�?nèi)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了一段時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩種保溫杯內(nèi)的水的溫度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖所示．請(qǐng)你根據(jù)圖像所提供的信息回答以下問(wèn)題：

（）小明探究實(shí)驗(yàn)問(wèn)題中的自變量是__________，因變量是__________．（選填選項(xiàng)前的字母）

A．水的溫度 B．水冷卻的時(shí)間 C．保溫杯的品牌

（）根據(jù)圖像比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果：__________．（選填選項(xiàng)前的字母）

A．甲保溫杯的保溫效果好 B．乙保溫杯的保溫效果好C．甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好

（）請(qǐng)據(jù)圖像估計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中第不時(shí)的室溫：__________ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明身高1.70m，站在豎直放置的平面鏡前1m處，鏡中他的像的高度等于______m，他遠(yuǎn)離平面鏡運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，鏡中的像的大小______（選填“變大”、“不變”、“變小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)物理現(xiàn)象解釋正確的是

A. 硬幣不能與手機(jī)電池放在一起，是因?yàn)橛矌攀菍?dǎo)體

B. 吸油煙機(jī)能將油煙吸走，是因?yàn)榭諝饬魉僭酱螅瑝簭?qiáng)越大

C. 把新鮮蔬菜裝入保鮮袋并放入冰箱里，是為了減慢蔬菜中水分的蒸發(fā)

D. 攔河壩坎堤修成上窄下寬的形狀，是因?yàn)橐后w內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度增加而增大

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