11.在測定小燈泡的額定功率的實驗中,有器材:額定電壓2.5V,電阻約為10Ω的小燈泡一只,量程為0-3V的電壓表一個,滑動變阻器一個,電源電壓3V,導(dǎo)線若干,另可供選擇的電流表有:
A.量程為0-100mA的電流表;
B.量程為0-0.6A的電流表;
C.量程為0-3A的電流表.
(1)為保證測量比較準(zhǔn)確,電流表應(yīng)選B.(填字母)
(2)如圖甲所示已連接了部分電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.
(3)連接電路后,閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應(yīng)移至A端(填“A”或“B”),若閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)不管怎么調(diào)節(jié)滑動變阻器,燈泡亮度始終不變,并且很暗,則產(chǎn)生此故障的原因可能是變阻器的接線都接到下方接線柱.
(4)排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑片到某位置時,電壓表的示數(shù)為2V,為了測量小燈泡的額定功率,應(yīng)該向B(填“A”或“B”)端移動滑片至電壓表示數(shù)為2.5V,若這時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是0.75W.

分析 (1)根據(jù)燈泡正常發(fā)光電流的范圍確定電表的量程.
(2)電流表串聯(lián)入電路中,注意電流表的正負接線柱.
(3)閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應(yīng)移至最大值處;
燈泡較暗,說明電路中電阻很大,同時移動滑片時,現(xiàn)象不變,說明滑動變阻器同時接到下面的兩個接線柱.
(4)當(dāng)實際電壓小于額定電壓時,滑動變阻器接入電路中的阻值需減小,直到電壓表示數(shù)為額定電壓.
由圖乙上找到燈泡額定電壓下的電流,根據(jù)P=UI計算額定功率.

解答 解:
(1)小燈泡額定電壓2.5V,電阻約為10Ω,所以燈泡正常發(fā)光時的電流約為:I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A,所以電流表使用0-0.6A量程.
(2)電流表應(yīng)串聯(lián)接入電路,測燈泡的電流,如圖所示:

(3)為了保證電路安全,閉合開關(guān)前,滑片應(yīng)滑到最大值A(chǔ)端;
燈泡較暗,說明電路中電阻很大,同時移動滑片時,現(xiàn)象不變,說明滑動變阻器同時接到下面的兩個接線柱.
(4)電壓為2V,為了使燈泡正常發(fā)光,滑動變阻器分得的電壓需減小,因此滑片需向B端移動,只到電壓表示數(shù)為2.5V;
由圖乙,電流表分度值0.02A,燈泡在額定電壓2.5V時,通過燈泡的電流為0.3A,燈泡的額定功率:P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.
故答案為:(1)B;(2)見上圖;(3)A;變阻器的接線都接到下方接線柱;(4)B;0.75.

點評 此題是測量“小燈泡電功率”的實驗,考查了電流表的使用,滑動變阻器的使用,同時考查了電路故障的分析及電功率的計算,考查得很全面.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在“探究影響液體壓強大小的因素”的實驗中,小華用壓強計做了如圖甲、乙、丙所示的三次實驗:
(1)如圖所示壓強計在使用過程中是通過觀察U形管中兩端液面的高度差來反映被測壓強大小的,這種方法是我們物理實驗中常用到的轉(zhuǎn)換法(選填:控制變量法、轉(zhuǎn)換法).

(2)圖甲、乙、丙表示探究過程中的三個情景,容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況,都可以從圖上看出.比較實驗甲和乙可知液體壓強與液體的密度有關(guān),比較實驗乙、丙可知隨液體的深度增加,壓強隨之變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小明同學(xué)探究“杠桿的平衡條件”:

(1)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,小明進行的三次實驗如圖1所示.根據(jù)實驗,他得出杠桿的平衡條件為“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”,你認為這個結(jié)論是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的,實驗過程中使杠桿水平平衡的目的是便于測量力臂的長;
(2)用繩子拴住一根粗細不同的大樹某處,靜止后大樹水平平衡,如圖2所示.現(xiàn)將大樹從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段,根據(jù)圖乙可判斷GA >GB(選填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.在“測定小燈泡的電功率”實驗中,操作時手和眼睛的合理分工是:手移動滑動變阻器的滑片,眼睛觀察(  )
A.電壓表的示數(shù)B.電流表的示數(shù)
C.燈泡是否發(fā)光D.變阻器滑片的位置

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖甲為電學(xué)實驗的一部分電路,但并不完整.

(1)若再增加電源、開關(guān)、若干導(dǎo)線和滑動變阻器,利用這個電路就可以測量小燈泡正常發(fā)光時的電功率.
(2)請在圖乙方框內(nèi)補畫該實驗的電路圖.
(3)小光使用的燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣,他按照上面的設(shè)計連好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,兩個電表的示數(shù)都很小,為了讓小燈泡正常發(fā)光,他接下來的操作應(yīng)該是:調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片直到電壓表的示數(shù)為2.5V.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗:
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置.小明將左端的平衡螺母向右調(diào),小紅認為也可以將右端的平衡螺母向右調(diào)(選填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡.
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,并測出力臂.多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
3215310
實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是:便于測量力臂的長;多次實驗的目的是:得出杠桿平衡的普遍規(guī)律.
(3)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:F1L1=F2L2
(4)小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個,杠桿會右側(cè)下降(選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA可繞O點轉(zhuǎn)動,杠桿長0.2m,在它的中點B處掛一重30N的物體G,若在杠桿上A端施加豎直向上的力F,使杠桿在水平位置平衡,則力F的大小為15N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,一個物體在60N的水平拉力作用下子水平面上做勻速直線運動,請用力的示意圖畫出這個物體受到的摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖事例中,不是利用連通器原理工作的是( 。
A.
茶壺
B.
鍋爐水位計
C.
活塞式抽水機
D.
乳牛自動飲水器

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同步練習(xí)冊答案