【題目】體育課擲鉛球活動后，同學們對“鉛球”的制作材料進行討論，有同學認為“鉛球”是鐵制的，并從實驗室借來磁鐵吸一下．“吸一下”這一過程屬于科學探究中的（ ）
A.提問
B.猜想
C.實驗
D.得出結論

【答案】C
【解析】有同學認為“鉛球”是鐵制的，并從實驗室借來磁鐵吸一下；
“吸一下”這一過程屬于科學探究中的實驗環(huán)節(jié)；
故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究動能大小與質(zhì)量關系的兩次實驗中，小球從同一高度由靜止開始釋放時的場景如圖所示，木板固定在水平面上，該實驗是通過比較木塊在木板上滑行的____________來比較小球動能大小的，圖中錯誤的操作是__________________.改正后進行實驗，發(fā)現(xiàn)木塊會從木板右側滑出，則可以通過________(選填“增大”或“減小”)木塊的質(zhì)量來加以改進.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用天平、量筒和水（ρ水=1.0g/cm3）等器材測干燥軟木塞（具有吸水性）的密度時，進行了下列操作：

①用調(diào)好的天平測出軟木塞的質(zhì)量m1；
②將適量的水倒入量筒中，讀出水面對應的示數(shù)V1；
③用細鐵絲將軟木塞浸沒在裝有水的量筒中，過段時間后，讀出水面對應的示數(shù)V2；
④將軟木塞從量筒中取出，直接放在調(diào)好的天平托盤上測出其質(zhì)量m2.
（1）指出小明操作中的不規(guī)范之處：.
（2）下表是小明實驗中沒有填寫完整的數(shù)據(jù)記錄表格，請根據(jù)圖中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整

物理量

m1/g

V1/cm3

V2/cm3

m2/g

干燥軟木塞的密度ρ·/g·cm-3

測量值

6

370


（3）對具有吸水性物質(zhì)的體積測量提出一種改進方法：.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，我國科學家造出“世界上最輕材料——全碳氣凝膠”，這種材料 （填物理屬性）僅為 2×10-4g/cm3 ， 如圖為一塊100cm3的“全碳氣凝膠”放在一朵花上，該“氣凝膠”質(zhì)量為 g，受到的重力為N（g=10N/kg）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】許多科學發(fā)現(xiàn)和重大發(fā)明都是從實驗室得來的，由此說明實驗室的作用是（ ）
A.科學探究的基礎
B.重大發(fā)明的基地
C.科學發(fā)現(xiàn)的起源地
D.提供觀察物理現(xiàn)象的基地

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】蝙蝠通常只在夜間出來活動、覓食，它在飛行時會發(fā)生_________（選填“次聲波”或“超聲波”），根據(jù)回聲到來的方位和時間、確定目標的位置，科學家利用這個原理發(fā)明了________ 系統(tǒng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個同樣的燒杯，內(nèi)裝溫度、質(zhì)量相同的水和某種液體，用同樣的酒精燈加熱，每隔1min記錄一次它們的溫度，測得如下數(shù)據(jù)：

回答下列問題：

(1)在加熱時間相同的條件下，升溫快的是___；

(2)如果它們升高相同的溫度，___吸收的熱量多；

(3)由此可根據(jù)公式___,推出C水___C液(填“>”“<”或“=”)

(4)根據(jù)以上數(shù)據(jù)可算出C液=___.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使振動，聽塑料尺振動時發(fā)出的聲音.

（1）實驗通過改變來改變聲音的響度，通過改變來改變聲音的音調(diào).
（2）換用鋼尺做此實驗，鋼尺伸出桌面的長度、振動幅度和頻率與塑料尺均相同時，聽到聲音的主要差異是什么？
（3）實驗設計隱含的物理方法是比較法和法.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用毛皮摩擦過的橡膠棒去接觸驗電器的金屬球，驗電器的金屬箔張開是因為（）

A. 兩金屬箔都帶正電荷 B. 兩金屬箔都帶負電荷

C. 金屬箔一片帶電正荷，一片帶負電荷 D. 無法確定

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