我們通常說(shuō)聲音“震耳欲聾”,其實(shí)反映了聲音的
響度
響度
大,這跟聲源振動(dòng)的
幅度
幅度
有關(guān);青藏高原這首歌的高潮部分太“高”了我們很難唱上去,此處的“高”反映了聲音的
音調(diào)
音調(diào)
高,這跟聲源振動(dòng)的
頻率
頻率
有關(guān);而我們聽(tīng)到廣播里播放的歌聲就能判斷出這首歌是韓紅唱的,這是根據(jù)聲音的
音色
音色
來(lái)分辨的.
分析:(1)響度是指聲音的大小或強(qiáng)弱,其取決于物體振動(dòng)的幅度和距離聲源的距離,即振幅越大,響度越大;距離聲源越近,響度越大;
(2)音調(diào)是指聲音的高低,物體振動(dòng)時(shí)的音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào)越高,頻率越低,音調(diào)越低.頻率表示物體振動(dòng)快慢的物理量,物體振動(dòng)的越快,頻率越高,振動(dòng)越慢,頻率越低.
(3)音色反映了聲音的品質(zhì)與特色.音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色,它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān).
解答:解:我們通常說(shuō)聲音“震耳欲聾”側(cè)指聲音非常強(qiáng)(大),是指聲音的響度,與聲源振動(dòng)的振幅有關(guān);同理,青藏高原這首歌的“高”,反映了聲音音調(diào)高,這是由聲源的振動(dòng)頻率決定的;我們聽(tīng)到廣播里播放的歌聲就能判斷出這首歌是誰(shuí)唱的,這是根據(jù)聲音的音色判斷的.
故答案為:響度;幅度;音調(diào);頻率;音色.
點(diǎn)評(píng):此題考查了聲音的特征,要結(jié)合音調(diào)、響度和音色定義進(jìn)行區(qū)分,是聲音有關(guān)知識(shí)的綜合利用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

9、我們通常說(shuō)聲音“震耳欲聾”其實(shí)反映了聲音的
響度大
,這跟聲源振動(dòng)的
振幅
有關(guān);說(shuō)聲音“尖銳”其實(shí)反映了聲音的
音調(diào)高
,這跟聲源振動(dòng)的
快慢
有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

我們通常說(shuō)聲音“震耳欲聾”其實(shí)反映了聲音的
響度
響度
大,這跟生源振動(dòng)的
幅度
幅度
有關(guān);青藏高原這首歌的高潮部分太“高”了我們很難唱上去,此處的高反映了聲音的
音調(diào)
音調(diào)
高,這跟生源振動(dòng)的
頻率(快慢)
頻率(快慢)
有關(guān);而我們聽(tīng)廣播里播放的歌聲就能判斷出這首歌是韓紅唱的,這是根據(jù)聲音的
聲色
聲色
來(lái)分辨的;“隔墻有耳”說(shuō)明了
固體能夠傳聲
固體能夠傳聲
;我們站在河邊拍手魚兒能聽(tīng)見(jiàn)拍手聲,這一現(xiàn)象說(shuō)明了
體和
體也都能傳聲;宇航員
不能
不能
(填“能”或“不能”)在真空中直接對(duì)話,因?yàn)?!--BA-->
真空不能傳聲
真空不能傳聲
.點(diǎn)燃的蠟燭置于喇叭前方,喇叭工作時(shí)蠟焰在搖晃,這說(shuō)明
聲音具有能量
聲音具有能量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

我們通常說(shuō)聲音“震耳欲聾”其實(shí)反映了聲音的
響度
響度
,這跟聲源振動(dòng)的
振幅
振幅
有關(guān);往水瓶中灌水時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)越來(lái)越
,這聲音是由瓶?jī)?nèi)水面上方的
空氣柱
空氣柱
振動(dòng)產(chǎn)生的.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

我們通常說(shuō)聲音“震耳欲聾”其實(shí)反映了聲音的______,這跟聲源振動(dòng)的______有關(guān);往水瓶中灌水時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)越來(lái)越______,這聲音是由瓶?jī)?nèi)水面上方的______振動(dòng)產(chǎn)生的.

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