在圖4-2中，甲、乙、丙是分別用銅、鐵、鋁制成的體積相等的三個(gè)實(shí)心小球，從它們放在天平上的情況判斷，________球是鋁的，________球是鐵的，________球是銅的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?陜西）磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)，小蕊和小昌同學(xué)想探究磁體對(duì)回形針的吸引力的大小與放入它們之間物體的哪些因素有關(guān)，請(qǐng)你參與探究并解決一些問(wèn)題．
（1）如圖1，保持磁體和紙片間的距離一定，在紙片上放入不同的物體時(shí)，通過(guò)比較紙片下面能吸附的回形針數(shù)量，顯示磁體對(duì)回形針吸引力的大�。�
回形針的放置有圖2中的甲、乙兩種方法，依據(jù)
二力平衡
二力平衡
的原理，回形針在磁場(chǎng)中某點(diǎn)受到的吸引力等于它的重力，應(yīng)選擇圖2中
乙
乙
的方法．
（2）選擇正確的方法后，他們?cè)诩埰戏謩e放入形狀、面積和厚度相同，材料不同的鐵板、鋁板等，觀察能吸引的回形針個(gè)數(shù)，多次實(shí)驗(yàn)后將數(shù)據(jù)記錄在下表中．
磁體與紙片之間放入的物體 不放物體 鐵板 鎳板 鋁板 陶瓷板 玻璃板 塑料板
吸引回形針數(shù)量/個(gè)    4   1   1   3    3    3    3
①分析數(shù)據(jù)，可以得出，在其它條件相同時(shí)，放入鐵板或鎳板，吸引回形針的數(shù)量
較少
較少
，說(shuō)明鐵板和鎳板對(duì)吸引力的影響
較大
較大
，即對(duì)磁性屏蔽效果明顯．
②鐵、鎳、鋁都是導(dǎo)體，而鋁對(duì)磁性屏蔽效果不明顯，原因可能是
鋁不能被磁化
鋁不能被磁化
．
③鋁是導(dǎo)體．陶瓷、玻璃和塑料是絕緣體，從表中數(shù)據(jù)知道，它們對(duì)吸引力影響效果相同．據(jù)此，你提出一個(gè)值得探究的問(wèn)題：
磁體屏蔽的效果與哪些因素有關(guān)
磁體屏蔽的效果與哪些因素有關(guān)

（3）他們?cè)诩埰戏謩e放入形狀和
厚度
厚度
相同、面積不同的鐵板．發(fā)現(xiàn)鐵板面積越大，吸住的回形針數(shù)量越少．
（4）日常生恬中，磁卡常受外界磁場(chǎng)影響出現(xiàn)消磁現(xiàn)象．請(qǐng)你根據(jù)含有鐵、鎳的物體對(duì)磁性屏蔽效果明顯的性質(zhì)，再寫(xiě)出一種保護(hù)磁卡磁性的方法：
磁卡放入鐵盒中
磁卡放入鐵盒中
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?包頭一模）珍珍觀察到電風(fēng)扇、臺(tái)燈等有個(gè)大而重的底座，可使它們不易翻倒．物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)．
如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)：讓不同的物體傾斜相同的角度時(shí)，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說(shuō)明其穩(wěn)度較�。谑�，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)觀察物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ的大�。ㄎ矬w不滑動(dòng)），來(lái)比較物體穩(wěn)度的大小，如圖1所示．
在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時(shí)，她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖2中的甲、乙、丙所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時(shí)，木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ的大小．實(shí)驗(yàn)記錄如下表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
重心離支持面高度 低 中 高
物體剛好翻到時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度 大 較大 小
穩(wěn)度 大 較大 小
（1）物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越
小
小
（選填“大”或“小”）．
（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制物體所受的重力大小和
支持面
支持面
的大小不變，這種實(shí)驗(yàn)方法叫
控制變量
控制變量
法．
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，物體的重心越
低
低
，其穩(wěn)度越大．
（4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車(chē)裝貨時(shí)，應(yīng)把重的貨物裝在
下
下
層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻倒．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）小明的實(shí)驗(yàn)操作出現(xiàn)了錯(cuò)誤如圖1，其錯(cuò)誤是
沒(méi)有用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)
沒(méi)有用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)
．
（2）糾正錯(cuò)誤后，小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖2中的甲、乙、丙所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板（或毛巾）上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)，根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí)可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小
等于
等于
（選填“大于、等于、小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（3）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖2中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論．你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎？
不對(duì)
不對(duì)
．你的理由是：
沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度相同
沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度相同
．
（4）從圖2中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：
當(dāng)壓力大小一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力就越大
當(dāng)壓力大小一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力就越大
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013屆廣西梧州市藤縣九年級(jí)第一次統(tǒng)一測(cè)試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了測(cè)定額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖。實(shí)驗(yàn)中各元件完好，電源電壓保持不變。

⑴連接電路的過(guò)程中開(kāi)關(guān)應(yīng)       。請(qǐng)你在圖4-2乙中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，幫小明同學(xué)將電路連接完整。（連線不得交叉）
⑵小明同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來(lái)他首先應(yīng)進(jìn)行的操作是   （選填字母序號(hào)  A檢查電路是否斷路   B更換小燈泡  C移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光）
⑶為了測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電壓表的示數(shù)為    V時(shí)，燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則通過(guò)小燈泡的電流為  A，該燈泡的額定功率為      W。
⑷實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有些實(shí)驗(yàn)小組的小燈泡先由暗變亮，然后發(fā)出耀眼的光后被燒壞。為了避免燈絲燒斷，請(qǐng)?zhí)岢鲈谡{(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)：    。

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