在寒冷的冬天，用“兩手搓一搓”或“對手哈哈氣”可以使手暖和起來．從改變物體內(nèi)能角度看，前者是能通過
做功
做功
使用暖和起來；后者是通過
熱傳遞
熱傳遞
使手暖和起來．
分析：改變內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞．其中對物體做功（克服摩擦做功、壓縮氣體做功），物體的內(nèi)能增加、溫度升高；物體對外做功（氣體膨脹做功），物體的內(nèi)能減小、溫度降低，據(jù)此分析回答．
解答：解：
搓手，克服摩擦做功，使手的內(nèi)能增加、溫度升高，是通過做功改變物體的內(nèi)能；
對手哈氣，手從熱氣吸收熱量，使手的內(nèi)能增加、溫度升高，是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能．
故答案為：做功、熱傳遞．
點評：本題考查的是做功改變內(nèi)能和熱傳遞改變內(nèi)能的不同，做功屬于能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞屬于能量的轉(zhuǎn)移，這兩種方法是等效的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

15、在寒冷的冬天為使自己的身體暖和一些，請你用不同的物理知識（概念、原理），寫出兩種能夠使身體暖和的方法并簡要說明理由．
方法一：
搓手，使手暖和
；
理由一：
用做功的方法改變物體的內(nèi)能
．
方法二：
使用暖手袋，使手暖和
；
理由二：
用熱傳遞的方法改變物體的內(nèi)能
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?潮南區(qū)模擬）小文和小軒今天分別買了一件厚度相同的毛料衣服和棉料衣服，兩人在爭論哪一件衣服更保暖，為了解決這個問題，決定設(shè)計一個實驗，他們用這兩種布料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和手表測量兩燒瓶水溫變化相同時所花的時間情況．
（1）為了保證實驗的準(zhǔn)確性，兩燒瓶相同，水的初溫相同，環(huán)境因素相同和燒瓶中水的質(zhì)量也相同，實驗時所選取的兩種不同布料的大小及
厚度
厚度
也一定要相同．
（2）按計劃操作，小文和小軒同學(xué)得到了如下的溫度變化及時間的數(shù)據(jù)填在下列表格中：
兩燒瓶中水的溫度變化T/℃ 90 80 70 60 50 40 30 20 20
毛料所包的燒瓶花的時間t/min 0 6 15 25 37 54 74 99 150
棉料所包的燒瓶花的時間t/min 0 10 25 40 57 77 102 130 150
由上述數(shù)據(jù)可知：當(dāng)時實驗室溫度是：
20
20
℃，一切條件相同時，
毛料
毛料
的傳熱性較好，由此可以猜想：當(dāng)有兩件完全相同的毛料衣服與棉料衣服可選擇時，在寒冷的冬天，你該選擇哪一件衣服？
棉料
棉料
．
（3）除了采用降低相同的溫度所花的時間長短來比較兩種布料的保溫性能外，根據(jù)上述數(shù)據(jù)，你還可以采用
相同的時間內(nèi)溫度的變化
相同的時間內(nèi)溫度的變化
方法來比較兩種布料的保溫性能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小文和小軒今天分別買了一件厚度相同的毛料衣服和棉料衣服，兩人在爭論哪一件衣服更保暖，為了解決這個問題，決定設(shè)計一個實驗驗證．他們在各自的家中用相同的燒瓶裝有相同質(zhì)量、初溫相同的水，用各自的布料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和手表測量兩燒瓶水溫變化相同時所花的時間情況．
兩燒瓶中水的溫度變化T/℃ 90 80 70 60 50 40 30 20 20
毛料所包的燒瓶花的時間t/min 0 6 15 25 37 54 74 99 150
棉料所包的燒瓶花的時間t/min 0 10 25 40 57 77 102 130 150
（1）他們的實驗方案中存在明顯問題，請你幫他指出來．答：
沒有控制衣服的厚度和環(huán)境的溫度相同
沒有控制衣服的厚度和環(huán)境的溫度相同
．
（2）針對他們方案中存在的問題，對方案進行修改．修改后得到了如下的溫度變化及時間的數(shù)據(jù)．從表中數(shù)據(jù)得出：當(dāng)其他條件相同時，
毛料布料
毛料布料
的傳熱性較好，由此可以猜想：當(dāng)有兩件完全相同的毛料衣服與棉料衣服可選擇時，在寒冷的冬天，你該選擇哪一件衣服？
棉料衣服
棉料衣服
．
（3）除了采用降低相同的溫度所花的時間長短來比較兩種布料的保溫性能外，根據(jù)上述數(shù)據(jù)，你還可以采用
相同的時間內(nèi)溫度的變化
相同的時間內(nèi)溫度的變化
的方法來比較兩種布料的保溫性能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小文和小軒今天分別買了一件厚度相同的毛料衣服和棉料衣服，兩人在爭論哪一件衣服更保暖，為了解決這個問題，決定設(shè)計一個實驗驗證.他們在各自的家中用相同的燒瓶裝有相同質(zhì)量、初溫相同的水,用各自的布料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和手表測量兩燒瓶水溫變化相同時所花的時間情況。

兩燒瓶中水的溫度變化T/℃

90

80

70

60

50

40

30

20

20

毛料所包的燒瓶花的時間t/min

0

6

15

25

37

54

74

99

150

棉料所包的燒瓶花的時間t/min

0

10

25

40

57

77

102

130

150

 

 

 

 

 

 

(1)他們的實驗方案中存在明顯問題，請你幫他指出來。答：     

(2)針對他們方案中存在的問題，對方案進行修改．修改后得到了如下的溫度變化及時間的數(shù)據(jù).從表中數(shù)據(jù)得出:當(dāng)其他條件相同時，        的傳熱性較好，由此可以猜想：當(dāng)有兩件完全相同的毛料衣服與棉料衣服可選擇時，在寒冷的冬天，你該選擇哪一件衣服？             。

(3)除了采用降低相同的溫度所花的時間長短來比較兩種布料的保溫性能外，根據(jù)上述數(shù)據(jù)，你還可以采用              方法來比較兩種布料的保溫性能。

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014江蘇無錫北塘劉潭實驗學(xué)校八年級上期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小文和小軒今天分別買了一件厚度相同的毛料衣服和棉料衣服，兩人在爭論哪一件衣服更保暖，為了解決這個問題，決定設(shè)計一個實驗。他們用這兩種布料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和手表測量兩燒瓶水溫變化相同時所花的時間情況。（5分）

⑴為了保證實驗的準(zhǔn)確性，兩燒瓶相同，水的初溫相同，環(huán)境因素相同和燒瓶中水的質(zhì)量也相同，實驗時所選取的兩種不同布料的大小及       也一定要相同。

⑵按計劃操作，小文和小軒同學(xué)得到了如下的溫度變化及時間的數(shù)據(jù)填在下列表格中：

兩燒瓶中水的溫度T/℃

90

80

70

60

50

40

30

20

20

毛料所包的燒瓶花的時間 t/min

0

6

15

25

37

54

74

99

150

棉料所包的燒瓶花的時間 t/min

0

10

25

40

57

77

102

130

150

由上述數(shù)據(jù)可知：當(dāng)時實驗室溫度是：      ℃，其他條件相同時，      的傳熱性較好。由此可以猜想：當(dāng)有兩件完全相同的毛料衣服與棉料衣服可選擇時，在寒冷的冬天，你該選擇哪一件衣服？             。

⑶除了采用降低相同的溫度比較所花的時間長短來比較兩種布料的保溫性能外，根據(jù)上述數(shù)據(jù)，你還可以采用                      的方法來比較兩種布料的保溫性能。

 

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