(6分)九年級2班的同學(xué)在教師指導(dǎo)下用如圖所示的實驗裝置進行“觀察冰熔化”的實驗。
(1)本實驗中,放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵桿位置非常重要。在組裝該實驗裝置時,應(yīng)當先調(diào)整固定__________(選填“鐵圈”或“鐵桿”)的位置。
(2)實驗時,同學(xué)們向燒杯中倒入水,通過水給試管加熱,而不是用酒精燈直接加熱,這樣做的好處是 。
(3)小亮組通過實驗測得的實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
分析實驗數(shù)據(jù)可知:冰熔化過程的特點是 。
(4)小亮重新審視自己的實驗數(shù)據(jù),還有新的發(fā)現(xiàn):冰和水的狀態(tài)不同,吸熱能力也是不同的,請你幫他找出證據(jù):_____________________________________________________________。
(5)同組的小軍想:如果一直加熱下去,試管中的水會沸騰嗎?說說你的看法,并說明理由。 。
(1)鐵圈
(2)使試管的冰(或水)受熱均勻
(3)吸熱,溫度保持不變(只答出一點不得分)
(4)從記錄的數(shù)據(jù)看出,加熱相同的時間(即冰和水吸收相同的熱量),但冰和水升高的溫度不同
(5)試管中的水和燒杯中的水均可以達到沸點,但是試管中的水達到沸點后無法繼續(xù)吸熱,所以不會沸騰。
【解析】
試題分析:(1)組裝器材時,要先根據(jù)酒精燈的高度固定鐵圈的位置,再根據(jù)溫度計的情況固定鐵桿的位置;
(2)水浴加熱的好處是物質(zhì)受熱均勻;
(3)冰在熔化過程中,酒精燈一直燃燒,所以冰一直吸熱,但溫度不變;
(4)從0到第四分鐘,冰的溫度升高了8℃,從第14到第18分鐘,也是四分鐘的時間,水的溫度上升了2℃,由此可知,冰和水的吸熱能力不同;
(5)試管中的水不會沸騰,因為沸騰需要吸熱,燒杯中的水沸騰后溫度不再升高,而試管中的水溫度達到100℃后,不能從燒杯中的水吸熱,所以不能沸騰。
考點:觀察水的沸騰實驗
科目:初中物理 來源:2014年江蘇省南京市高淳區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的“坐位體前屈測試儀”可對初中畢業(yè)生進行身體柔韌性測試。測試者向前推動滑塊,滑塊被推動的距離越大,儀器的示數(shù)就越大。小華同學(xué)設(shè)計了如圖所示的四種電路,其中滑動變阻器的滑片向右滑動時,電表示數(shù)增大的電路是( )
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科目:初中物理 來源:2014年江蘇省興化市八年級第一次月度練習(xí)物理試卷(解析版) 題型:選擇題
這位科學(xué)家創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)理論體系,并發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律等重要規(guī)律,為人類揭示自然奧秘做出了巨大貢獻,為了緬懷他的偉大成就,特以他的名字來命名力的單位,他就是是圖中的
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科目:初中物理 來源:2014年山東省濟南市區(qū)中考一模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
學(xué)習(xí)了功率的知識后,小明和幾位同學(xué)準備開展“比一比誰的功率大”的活動,他們設(shè)計了三套方案:①測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度,算出爬樓的功率并進行比較;②控制爬樓的時間相同,測量出各自的體重、爬樓的高度,算出爬樓做的功并進行比較;③控制爬樓的高度相同,測量出各自的體重、爬樓的時間,算出體重和時間的比值并進行比較,可行的是( )
A.只有① B.只有①② C.只有②③ D.①②③都可以
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科目:初中物理 來源:2014年山東省濟南市區(qū)中考一模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
陶瓷茶杯底部放有一枚硬幣,人移動到某一位置時看不見硬幣(如圖甲),往茶杯中倒入一些水后,又能夠看見硬幣了(如圖乙)。造成“看不見’和“又看見了”的原因分別是( )
A.光沿直線傳播和光的折射 B.光沿直線傳播和光的反射
C.光的反射和光的折射 D.光的反射和光沿直線傳播
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科目:初中物理 來源:2014年山東省濟南市天橋區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)將裝有乙醚(一種沸點很低的揮發(fā)性液體)的金屬管固定在桌子上,并用塞子塞緊?焖賮砘乩瓌永@在管上的繩子,過一會兒塞子跳起來,如圖所示。則管內(nèi)氣體推動塞子跳起時,氣體內(nèi)能 ,此過程與內(nèi)燃機的 沖程相似。
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科目:初中物理 來源:2014年山東省濟南市天橋區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
2014年4月,同學(xué)們參加濟南市初中學(xué)業(yè)水平考試體育測試。其中很多現(xiàn)象與物理有關(guān),下列分析符合實際的是
A.同學(xué)們步行帶入場地時的速度大約4 km/h
B.張華同學(xué)對電子體重計的壓力大約500N
C.體育館內(nèi)的室溫讓人感到舒適,大約23℃
D.實心球測試時所用的實心球的質(zhì)量大約5kg
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科目:初中物理 來源:2014年安徽省安慶市中考模擬考試(二模)物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止。
(1)要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)按照_____________兩圖進行實驗;實驗中為了使兩次小球在斜面底端時速度相同,采取的具體操作方法是_____________________。
(2)選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是________________________________。
(3)該實驗是通過觀察________________________來比較鐵球動能的大小,從而得出結(jié)論的。
下面的四個實例中也采用這種研究方法的是 。
A.認識電壓時,我們可以用水壓來類比
B.用磁感線來描述磁場
C.探究電功大小與哪些因素有關(guān),通過重物提升的高度來判斷電流做功的多少
D.保持電阻不變,改變電阻兩端電壓,探究電流與電壓關(guān)系
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科目:初中物理 來源:2014年四川省初三二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
“五一”國際勞動節(jié)那天,小明隨爸爸自駕小汽車到峨眉山游玩,中午時分,天氣炎熱,小明要求爸爸開空調(diào),過一段時間,小汽車擋風玻璃出現(xiàn)模糊,原因是玻璃上出現(xiàn)了“小水珠”,爸爸問小明“小水珠”在玻璃板的哪側(cè)?你認為正確的答案是( )
A.駕駛室內(nèi)一側(cè)B.內(nèi)外兩側(cè)C.車外一側(cè)D.無法判斷
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