（2010?黃石）一同學(xué)設(shè)計(jì)了一種判斷電源“+”、“-”極的方法：在水平桌面上放一枚小磁針，在小磁針的西面放一個(gè)螺線管，如圖所示，接通開關(guān)后，小磁鐵的N極向東偏轉(zhuǎn)，則下列判斷中正確的是（　�。�
分析：由小磁針的偏轉(zhuǎn)方向可知螺線管的磁極，則由右手螺旋定則可知電流方向及電源的正負(fù)極，則由電流的特點(diǎn)可知電源外部的電流方向．再根據(jù)金屬導(dǎo)體中，自由電荷定向移動(dòng)的方向與電流的方向相反做出判斷．
解答：解：小磁針N極向東偏轉(zhuǎn)，則由同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引可知螺線管東側(cè)為N極；
則用右手握住螺線管，大拇指指向N極，則四指的指向即為電流方向，即電源外部電流由b流向a，由于電源外部電流從正極流向負(fù)極，故電源b端為正極；
在金屬導(dǎo)體中，導(dǎo)電的是帶負(fù)電荷的自由電子，故自由電荷定向移動(dòng)的方向與電流的方向相反，即由a流向b．
綜上所述，只有選項(xiàng)B的說法正確，符合題意．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題屬易錯(cuò)題，主要原因在于審題不清，看不清要求即回答問題；本題要求回答的為電源外部自由電荷的方向，要知道在金屬導(dǎo)體中，這一方向與電流的方向相反．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?黃石）某同學(xué)家電度表上標(biāo)有“220V，3A”字樣，他家最多能讓
6
6
盞“220V，100W”的電燈同時(shí)正常發(fā)光；若一臺(tái)“220V，
110W”電冰箱和一臺(tái)“220V，66W”電視機(jī)同時(shí)正常工作，干路電流為
0.8
0.8
A；若電冰箱平均每天工作1.2小時(shí)，1個(gè)月按30天計(jì)算，每月它用電
2.376
2.376
度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?黃石）一列勻速行駛的火車，在距峭壁前547.5m處鳴笛，經(jīng)過3s鐘司機(jī)聽到回音，已知聲音速度為340m/s，則火車的行駛速度為
25
25
m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?黃石模擬）某同學(xué)家電度表上標(biāo)有“220V  3A”字樣，他家最多能讓
6
6
盞“220V 100W”的電燈同時(shí)正常發(fā)光；若一臺(tái)“220V  110W”電冰箱和一臺(tái)“220V  66W”電視機(jī)同時(shí)正常工作，干路中電流為
0.8
0.8
安；若電冰箱平均每天工作2小時(shí)，1個(gè)月按30天計(jì)算，每月它用電
6.6
6.6
度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?黃石模擬）某物理學(xué)習(xí)小組，針對(duì)同學(xué)中存在的有關(guān)斜面問題的一些疑惑，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究和理論探究活動(dòng)．
【實(shí)驗(yàn)探究】
將長(zhǎng)度為l m的長(zhǎng)木板的一端墊高，構(gòu)成長(zhǎng)度一定高度可調(diào)的斜面（如圖所示）．用沿斜面向上的拉力F使重為10N的滑塊沿斜面勻速向上運(yùn)動(dòng)．完成斜面機(jī)械效率測(cè)量．下表呈現(xiàn)的是部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
斜面高度h/m 0.15 0.20 0.25 0.30
拉力F/N 2.7 3.2 3.6 4.1
機(jī)械效率η 0.56 0.63 0.69 0.73
（1）疑惑一：“斜面的機(jī)械效率越高越省力嗎？”請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出正確的結(jié)論．
機(jī)械效率越高的斜面，不一定越省力
機(jī)械效率越高的斜面，不一定越省力

（2）疑惑二，“斜面傾斜程度越大拉力越大，滑塊受到的摩擦力也一定越大嗎？”請(qǐng)進(jìn)一步分析表3實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出正確的結(jié)論：
斜面傾斜程度越大拉力越大，摩擦力不一定越大
斜面傾斜程度越大拉力越大，摩擦力不一定越大

【理論探究】
（3）疑惑三．“滑塊受到的摩擦力是一個(gè)‘不可直接測(cè)量’量，能通過‘可測(cè)量’量求出摩擦力嗎？”
請(qǐng)根據(jù)已有的知識(shí)推導(dǎo)：對(duì)于傾斜程度不同的斜面，在拉力F作用下（拉力方向沿斜面向上）使重為G的滑塊沿斜面勻速移動(dòng)時(shí)，滑塊受到的摩擦力f的數(shù)學(xué)表達(dá)式（斜面的長(zhǎng)L和斜面的高h(yuǎn)均為“可測(cè)量”量）
F-
Gh
L
F-
Gh
L
．

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