【題目】A、B、C三個輕質(zhì)小球，若A吸引B，B排斥C，若C帶正電，則A的帶電情況（ ）
A.一定帶正電
B.一定帶負(fù)電
C.一定不帶電
D.帶負(fù)電或不帶電

【答案】B
【解析】三個小球都帶電；因為C帶正電，B排斥C，故B與C帶同種電荷，即B帶正電；又因為A吸引B，故A與B帶異種電荷，即A帶負(fù)電，B符合題意.
所以答案是：B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】使用拉伸了的軟塑料尺測物體的長度，測量的結(jié)果將（ ）

A. 比真實值偏大 B. 比真實值偏小

C. 不受影響 D. 和真實值完全一樣

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國已進行了“神舟”號載人航天飛船的試驗，不久的將來我國的宇航員將乘座著宇宙飛船邀游太空．宇航員在太空艙中可以直接對話，但在飛船外作業(yè)時，他們之間不能直接對話，必須借助電子通信設(shè)備進行交流，其原因是（ ）

A．用通信設(shè)備對話是為了方便

B．聲音的傳播需要介質(zhì)

C．太空中噪聲太大

D．聲音只能在地面上傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人能看見蝙蝠在空中飛行，很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲音的原因是（ ）

A. 蝙蝠發(fā)聲響度小 B. 蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太大

C. 蝙蝠不會發(fā)聲 D. 蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】百米賽跑，如果計時員是聽到槍聲開始計時，他所測到的運動員成績比實際成績（ ）

A. 完全一樣 B. 好一些 C. 差一些 D. 無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】老師講了“物質(zhì)的密度”這節(jié)知識后，小明和小楠對他們都喜歡吃的柑橘的密度感興趣了，他們拿出一個柑橘，決定想辦法測出它的密度。

（1）將托盤天平放在_____桌面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向____________（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到指針指向分度盤的中央。

（2）小楠用天平測量柑橘的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼位置如圖乙所示，則柑橘的質(zhì)量是___g，若小楠再將柑橘浸沒在水中測得它的體積為230cm3，則柑橘的密度為_____kg/m3。

（3）如果小楠做實驗時，是先將柑橘浸沒在水中測出柑橘的體積，再用天平測出柑橘的質(zhì)量，則這樣測得的柑橘密度比真實值__（選填“偏大”或“偏小”），其原因是___＿。

（4）實驗完成后，小明問小楠是如何測出柑橘體積的，于是小楠將柑橘擦干凈，又取出小燒杯、量筒、溢水杯和牙簽等。小楠先將溢水杯裝滿水，接著小楠的做法是：_____。

（5）小明在思考，小楠的做法也存在不妥之處，你認(rèn)為不妥之處是：________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一個調(diào)好的鬧鐘放在真空罩里面，鬧鐘響時，逐漸把里面的空氣抽出，聽到鬧鐘的聲音越來越小，這說明：______．釣魚的人在魚要上鉤時，不喜歡別人在旁邊大聲說話，這說明______和______能傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種自動報警裝置，它的工作原理是：當(dāng)工作電路發(fā)生故障而斷開時，電磁鐵 ，彈簧將銜鐵拉起，使報警指示燈電路 ，指示燈發(fā)光報警，故障排除后，工作電路接通，電磁鐵 ，吸下銜鐵，指示燈因電路 ，表示工作電路正常工作．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在《測定液體密度》的實驗中，稱量前發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針如圖甲所示，則應(yīng)將右邊的平衡螺母向__________旋動（選填“左”或“右”）；稱量時，裝液體的燒杯應(yīng)放在天平的__________盤；若在稱量空燒杯的質(zhì)量時所用砝碼和游碼的情況如圖所示；在稱量燒杯和液體的總質(zhì)量時，所用砝碼和游碼的情況如圖所示；則所測液體的質(zhì)量是_____________ g。若將燒杯中的液體倒入量筒中測得體積為80ml,那么該液體的密度為_____________ kg/m3；用這樣的方法測得的液體密度應(yīng)略__________于液體的實際密度。

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同步練習(xí)冊答案