如圖是對冰加熱時其溫度隨時間變化的圖象,由圖可知( )
A. BC段是一個放熱過程
B. 冰的熔點是0℃
C. CD段該物質(zhì)處于氣態(tài)
D. DE段表示冰的熔化過程
科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省南通市通州區(qū)九年級上學期畢業(yè)升學第二次模擬物理試卷(解析版) 題型:選擇題
將一玩具鸚鵡(如圖甲)緊靠凸透鏡,然后逐漸遠離的過程中,通過凸透鏡觀察到三個不同的像(如圖乙),則三個像出現(xiàn)的先后順序是
A.③②①
B.③①②
C.②③①
D.②①③
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年江蘇省蘇州市區(qū)八年級上學期期末調(diào)研測試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小明同學利用光具座以及蠟燭、凸透鏡、光屏等器材,進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。
(1)實驗時,他首先在光具座上放置實驗器材,若光具座A處放置蠟燭(如圖所示),則C處應放置________ (選填“凸透鏡”或“光屏”).器材正確放置后,還應對其進行調(diào)整,使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的________上。
(2)實驗后可得出凸透鏡成像規(guī)律.根據(jù)成像規(guī)律判斷下列說法,正確的是________。
A.若凸透鏡的焦距為10cm,則燭焰距離凸透鏡30cm時,可在光屏上成放大的像
B.實驗過程中,蠟燭因燃燒而變短,則燭焰在光屏上的像會下移
C.若燭焰朝著凸透鏡方向前后不斷晃動,則光屏上仍能觀察到清晰的燭焰像
D.若燭焰在光屏上成縮小的像,則光屏到凸透鏡的距離小于燭焰到凸透鏡的距離
(3)某物理興趣小組在探究凸透鏡成像規(guī)律后,得到了如下數(shù)據(jù):
下列對表中數(shù)據(jù)的分析,錯誤的是_________。
A.當凸透鏡的焦距相同,物距不同時,所成的像有可能相同
B.當物距相同,凸透鏡的焦距越大時,像距越大
C.當物距相同,凸透鏡的焦距不同時,所成的像都是實像
D.當凸透鏡的焦距相同,且成放大實像時,物距增大,像距減小
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年江蘇省蘇州市區(qū)八年級上學期期末調(diào)研測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的四種現(xiàn)象,屬于光的色散的是
A. 平面鏡中的像
B. 路燈下的人影
C. 天空中的彩虹
D. “彎折”的鉛筆
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科目:初中物理 來源:【整合】人教版九年級中考復習第三章物態(tài)變化中考練習題物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在做“海波熔化”的實驗時,兩個實驗小組分別選擇了甲、乙所示的實驗裝置進行實驗.
(1)哪個實驗小組的方案好?請你說明原因____
(2)下表是一個小組的測量數(shù)據(jù):
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度/℃ | 28 | 32 | 36 | 40 | 44 | 48 | 48 | 48 | 54 | 60 |
分析實驗數(shù)據(jù)可得海波熔點是_____℃.海波在熔化過程中要______熱量,溫度_____,熔化過程經(jīng)歷了____分鐘.
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科目:初中物理 來源:【整合】人教版九年級中考復習第三章物態(tài)變化中考練習題物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物態(tài)變化中,屬于凝固的是( )
A. 冬天早晨草木上的霜 B. 春天早晨常見的霧
C. 鋼水澆鑄成火車輪 D. 衣柜中的樟腦丸變小
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科目:初中物理 來源:【整合】人教版九年級中考復習第三章物態(tài)變化中考練習題物理試卷(解析版) 題型:填空題
用蒸籠蒸饅頭,是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢?小明仔細觀察后發(fā)現(xiàn):高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升,遇到冷的蒸籠蓋時,大量水蒸氣發(fā)生________現(xiàn)象,______很多熱量,從而會使上層蒸格中的饅頭先熟。
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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省啟東市九年級寒假作業(yè)測試(開學考試)物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示是分別測量定值電阻R和小燈泡L 兩端電壓和通過的電流后得到的U-I 關系圖線.由圖可知,定值電阻R的阻值為______Ω;小燈泡L的阻值會隨其兩端電壓的升高而逐漸變______.若將R、L并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端,干路中的電流是______A;若將甲、乙串聯(lián)后接在4.5V電路中,電路中的電流是______A,此時電路的總功率是________W.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年四川省八年級上學期期末綜合測試(二)物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中錯誤的是( )
A. 用聲波能粉碎人體內(nèi)的“石頭”,說明聲音具有能量
B. 光使周圍變得明亮,變得溫暖,說明光具有能量
C. 空氣的流動形成風,可驅(qū)動風力發(fā)電機產(chǎn)生電能,說明運動的物體具有能量
D. 植物的光合作用是把光能轉(zhuǎn)化為動能
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