8．2012年8月6日13點(diǎn)31分，美國國家航空航天局發(fā)射的“好奇號”火星探測器在火星上降落時(shí)，展開了一個(gè)直徑達(dá)15米的巨型降落傘實(shí)現(xiàn)減速（如圖）．則在火星車減速落向火星表面的過程中，火星車的（　�。�
A．動能減小，重力勢能增大B．動能減小，重力勢能減小
C．動能增大，重力勢能增大D．動能增大，重力勢能減小

分析 重力勢能：物體由于被舉高而具有的能，影響因素有質(zhì)量和被舉高的高度，質(zhì)量越大、被舉得越高，重力勢能越大；
動能：物體由于運(yùn)動具有的能量叫動能，影響動能大小的因素有質(zhì)量和速度；據(jù)此解答．

解答 解：火星車減速降落的過程中，質(zhì)量不變，高度降低，所以重力勢能減小，減速過程中，速度減小，所以動能減�。�
故選B．

點(diǎn)評 本題主要考查了動能和勢能的影響因數(shù)，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�
A．聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度相同
B．“聞其聲而知其人”根據(jù)聲音的音色來判斷
C．聲源振幅相同，人耳感覺到聲音的響度也相同
D．雅安地震產(chǎn)生的次聲波頻率高于20Hz

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．在如圖所示的四種現(xiàn)象中，能體現(xiàn)“分子在不停息地運(yùn)動”的是（　　）
A． 
荷花飄香		B． 
柳絮飄舞		C． 
雪花飛揚(yáng)		D．
落葉紛飛

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．0.2mA=2×10-4A，10μV=1×10-5V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．把一段電阻絲彎成如圖正方形，已知每邊電阻均為10歐姆，則如圖把AB兩端接入電路時(shí)總電阻是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖為“測量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N，正確操作時(shí)彈簧秤的示數(shù)如圖所示．（繩重和摩擦不計(jì)）
（1）由圖可知，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測力計(jì)對細(xì)繩的拉力為2.4N．
（2）若鉤碼3s內(nèi)上升0.1m，則拉力做功的功率為0.24 W．
（3）該滑輪組的機(jī)械效率為83.3%．
（4）若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組的機(jī)械效率將變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．電腦的中央處理器（CPU）只有半張撲克牌大小，工作時(shí)發(fā)熱顯著，常采用散熱片與風(fēng)扇組合冷卻，某電腦CPU的功率為90W，其中發(fā)熱功率占8%，銅質(zhì)散熱器的質(zhì)量是0.8kg．若電腦工作0.5小時(shí)，求：
（1）CPU消耗的電能；
（2）產(chǎn)生的熱量可使散熱器溫度升高[c銅=0.4×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．請?jiān)谌鐖D所示的家庭電路中，以筆畫線代替導(dǎo)線，將一個(gè)三孔插座和一個(gè)帶開關(guān)的燈泡接入電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．阿普頓是普林斯大學(xué)的高材生，畢業(yè)后被安排在愛迪生身邊工作，他對依靠自學(xué)而沒有文憑的愛迪生很不以為然，常常露出一種譏諷的神態(tài)．可是，一件小事卻使他對愛迪生的態(tài)度有了根本的改變．
一次，愛迪生要阿普頓算出梨形玻璃泡的容積，阿普頓點(diǎn)點(diǎn)頭，想：這么簡單的事一會兒就行了．只見他拿來梨形玻璃泡，用尺上下量了幾遍，再按照式樣在紙上畫好草圖，列出了一道算式，算來算去，算得滿頭大汗仍沒算出來．一連換了幾十個(gè)公式，還是沒結(jié)果，阿普頓急得滿臉通紅，狼狽不堪．愛迪生在實(shí)驗(yàn)室等了很久，不見結(jié)果，覺得奇怪，便走到阿普頓的工作間，看到幾張白紙上密密麻麻的算式，便笑笑說：“您這樣計(jì)算太浪費(fèi)時(shí)間了”
只見愛迪生用了一個(gè)非常簡單的方法就解決了問題，并使阿普頓茅塞頓開，終于對愛迪生敬服，最后成為愛迪生事業(yè)上的好助手．
（1）愛迪生是怎樣知道梨形玻璃泡的容積的？
（2）只有杯子、天平和砝碼，你能求出玻璃泡的容積嗎？（如果有請寫出步驟、需要測的物理量、玻璃泡容積的表達(dá)式）

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