下列數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際情況的是


  1. A.
    教室課桌的高度約為10cm
  2. B.
    人步行的速度約為5m/s
  3. C.
    一名中學(xué)生的體重約為500N
  4. D.
    一個(gè)大西瓜的質(zhì)量約為100g
C
分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)．
解答：
A、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度是身高的一半，在80cm左右．此選項(xiàng)不符合實(shí)際；
B、人騎自行車(chē)的速度約5m/s，步行的速度在1.1m/s左右．此選項(xiàng)不符合實(shí)際；
C、中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約500N．此選項(xiàng)符合實(shí)際；
D、兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量在100g左右，一個(gè)大西瓜的質(zhì)量應(yīng)該比這個(gè)數(shù)值大得多．此選項(xiàng)不符合實(shí)際．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小馬用凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，將它放在陽(yáng)光下，適當(dāng)移動(dòng)透鏡可在地面上看到一最小最亮的光斑，小馬測(cè)出光斑到凸透鏡的距離為10cm．然后他試將白紙放在光斑處，過(guò)一段時(shí)間白紙著火了．為了探究凸透鏡的成像規(guī)律，小馬開(kāi)始進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．首先他將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放置在光具座上（如圖1所示），調(diào)整后多次改變物距并相應(yīng)調(diào)整光屏的位置以得到清晰的像，下表選取了他的一部分實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)你分析記錄并答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物距/cm 像的虛實(shí) 像的正倒 你的大小 像距/cm
1 30 實(shí) 倒立 縮小 15
2 25 實(shí) 倒立 縮小 17
3 22 實(shí) 倒立倒立 縮小 18
4 18 實(shí) 倒立 放大 22.5
5 15 實(shí) 倒立 放大 30
6 13 實(shí) 倒立 放大 43
7 8 虛 正立 放大 無(wú)法測(cè)量
（1）白紙放光斑處，是通過(guò)
 
方式增加了紙的內(nèi)能，從圖1中看三者的高度，還應(yīng)將
 
高度調(diào)高一些．
（2）從表中數(shù)據(jù)隱含的規(guī)律看，當(dāng)u=14cm時(shí)應(yīng)成倒立的、
 
的實(shí)像，像距
 

30cm（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）在第1次實(shí)驗(yàn)中，若換用焦距為20cm的凸透鏡，要得到清晰的像，光屏應(yīng)向
 
（選填“左”或“右”）移動(dòng)．取上述兩個(gè)凸透鏡如圖2所示自制望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處的物體，將焦距為
 
cm的凸透鏡放在接近眼睛處，所看到的像更大更清晰．
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