12．請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g；      
鋁的密度為2.7g/cm3．

分析 此題考查對(duì)生活中常見物體和密度的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，填上符合實(shí)際的單位．

解答 解：
10個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而1斤=500g，所以一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右．
體積是1cm3的鋁的質(zhì)量為2.7g，所以鋁的密度為2.7g/cm3．
故答案為：g；g/cm3．

點(diǎn)評(píng) 一個(gè)數(shù)據(jù)在數(shù)學(xué)上如果沒有單位還可以表示出其大小，但在物理上一個(gè)數(shù)據(jù)如果沒有單位是沒有任何意義的，結(jié)合生活常識(shí)加上一個(gè)合適的單位，物理數(shù)據(jù)才有意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．物理學(xué)中，把力的大小、方向和作用點(diǎn)統(tǒng)稱為力的三要素，如圖（a）、（b）所示現(xiàn)象反映了力的作用效果，圖中的現(xiàn)象主要說明力可以改變物體的形狀，且力的作用效果與力方向有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示的兩個(gè)溫度計(jì)，是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，A溫度計(jì)是不可以離開被測(cè)物體讀數(shù)（選填“A”或“B”），B溫度計(jì)的測(cè)量范圍是35～42℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力推它，F(xiàn)1=F3=F4＞F2，使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變，則

（1）對(duì)比甲、乙兩圖說明力的作用效果與力的大小有關(guān)；
（2）對(duì)比甲、丙兩圖說明力的作用效果與力的方向有關(guān)；
（3）對(duì)比甲、丁兩圖說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明取來一個(gè)標(biāo)有“2.5V“字樣的小燈泡．測(cè)量其不同電壓下的電功率．
①正確連接電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮．電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動(dòng)．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是燈泡斷路．
②排除故障．繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．如圖甲所示是某次實(shí)驗(yàn)電流表的示數(shù)為0.1A．最后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出I-U圖象（如圖乙）．根據(jù)圖象求出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率為0.625W．
③通過分析I-U圖象，發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸變大．其原因是燈絲電阻受溫度影響．
完成上述實(shí)驗(yàn)后．包博又重新設(shè)計(jì)了電路（如圖丙），測(cè)量另一個(gè)小燈泡的額定功率．這個(gè)小燈泡正常工作的電流為I1請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)步驟（己知電源電壓為U）．
①只閉合開關(guān)S1，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片．使電流表示數(shù)為I1．
②只閉合開關(guān)S2，保持滑動(dòng)變阻器R2的滑片位置不變，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1的滑片使電流表示數(shù)為I1；再將滑動(dòng)變阻器R2的滑片調(diào)到最左端，讀出電流表的示數(shù)為I2．
③則小燈泡的額定功率表達(dá)式為P額=$\frac{U{{I}_{1}}^{2}}{{I}_{2}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖甲所示，小明和小華坐著小船在光滑的冰面上玩，他們將身上的書包向后扔出去，靜止的小船居然向前運(yùn)動(dòng)了，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的；如圖乙所示，打樁機(jī)能將樁打入地下，說明被舉高的重錘具有重力勢(shì)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上兩個(gè)力能否平衡．
（2）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是A．
A．能減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響
B．小書片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
（3）小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案：用彈簧測(cè)力計(jì)拉著鉤碼可以沿任意方向（必須沿水平方向/必須沿豎直方向/可以沿任意方向）做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用（選填“適用”或“不適用”）于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．在如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變，閉合開關(guān)S后向左端移動(dòng)滑片P的過程中，下列判斷不正確的是（　�。�
A．電流表A1示數(shù)變大
B．電流表A2示數(shù)變小
C．電壓表V和電流表A2的示數(shù)之比保持不變
D．電壓表V示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．通過可直接感知的現(xiàn)象，推測(cè)無法直接感知的物理規(guī)律，這是物理學(xué)中常用的探究方法．下列推測(cè)既合理又符合事實(shí)的是（　　）
A．現(xiàn)象：空氣中沙塵飛舞；      推測(cè)：分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B．現(xiàn)象：用手捏海綿，海綿的體積變��；      推測(cè)：分子之間有間隙
C．現(xiàn)象：兩磁鐵相互排斥；       推測(cè)：分子間有斥力
D．現(xiàn)象：將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后，它們會(huì)粘在一起；  推測(cè)：分子間有引力

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