如圖甲、乙所示，是同學(xué)們在探究聲音的產(chǎn)生和聲音的傳播小實驗，下列對現(xiàn)象分析你認(rèn)為正確的是（ ）

A．如圖乙所示，說明聲音不是由物體的振動產(chǎn)生的
B．如圖乙所示，魚兒能聽見拍手聲，說明人的手和水可以傳播聲音
C．如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于水振動產(chǎn)生的
D．如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的
【答案】分析：甲圖把敲響的音叉接觸水面，圖乙所示魚兒能聽見拍手聲．這兩種實驗現(xiàn)象根據(jù)聲音的產(chǎn)生和傳播來進行分析總結(jié)．
解答：解：如圖乙所示，拍手聲是手的振動產(chǎn)生，魚兒能聽見拍手聲，是因為空氣和水可以傳播聲音，故A、B都說法不正確；
如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，是由于發(fā)聲的音叉接觸水面，使水花四濺，說明物體發(fā)聲時振動．故C說法錯誤，D說法正確．
故選D．
點評：此題考查了聲音的特性和聲音的產(chǎn)生．把音叉的振動轉(zhuǎn)化為水的振動，是一種轉(zhuǎn)換法，注意實驗方法的歸納．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?寧德）小明同學(xué)在“探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”實驗中，實驗情況分別如圖甲、乙所示：
（1）有同學(xué)說：“只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流”你認(rèn)為他的說法正確嗎？
錯誤
錯誤
（選填“正確”或“錯誤”），圖
乙
乙
可支持你的判斷（選填“甲”或“乙”）．
（2）人們利用該實驗原理發(fā)明了
發(fā)電機
發(fā)電機
使人類大規(guī)模使用電能成為現(xiàn)實（選填“電動機”或“發(fā)電機”）；從能量的角度來分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是機械能轉(zhuǎn)化為
電
電
能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗．

（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同-光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
上述甲、乙兩組實驗中：
（1）要探究動能與物體運動速度的關(guān)系應(yīng)選用
甲圖
甲圖
．（填“甲圖”或“乙圖”）
（2）乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是
使小球到達斜面底端與紙盒相碰時速度相同
使小球到達斜面底端與紙盒相碰時速度相同
．
（3）甲組實驗可以得出的結(jié)論是
質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大
質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大
，乙組實驗可以得出的結(jié)論是
運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能就越大
運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能就越大
．
（4）該實驗采用的實驗方法是
控制變量法
控制變量法
．

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科目：初中物理 來源：學(xué)習(xí)周報　物理　滬科中考版　2009－2010學(xué)年　第11期　總第167期 滬科版 題型：013

在收音機等電器中，有一種叫電位器的變阻器，電位器的外形及內(nèi)部構(gòu)造如圖甲、乙所示．A、B、C三個焊接點相當(dāng)于變阻器的三個接線柱．使用電位器時，下列說法中正確的是

[　　]
A．

只把A和C接入電路，可以改變通過電位器的電流

B．

只把A和B接入電路，無法改變通過電位器的電流

C．

將A和B接入電路同一點，C接電路另一點，不能改變通過電位器的電流

D．

將B和C接入電路，當(dāng)滑片順時針旋動時，電位器接入電路的電阻變小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明同學(xué)在“探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”實驗中，實驗情況分別如圖甲、乙所示：
（1）有同學(xué)說：“只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流”你認(rèn)為他的說法正確嗎？______（選填“正確”或“錯誤”），圖______可支持你的判斷（選填“甲”或“乙”）．
（2）人們利用該實驗原理發(fā)明了______使人類大規(guī)模使用電能成為現(xiàn)實（選填“電動機”或“發(fā)電機”）；從能量的角度來分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是機械能轉(zhuǎn)化為______能．

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科目：初中物理 來源：2012年福建省寧德市中考物理試卷（解析版） 題型：填空題

小明同學(xué)在“探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”實驗中，實驗情況分別如圖甲、乙所示：
（1）有同學(xué)說：“只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流”你認(rèn)為他的說法正確嗎？    （選填“正確”或“錯誤”），圖    可支持你的判斷（選填“甲”或“乙”）．
（2）人們利用該實驗原理發(fā)明了    使人類大規(guī)模使用電能成為現(xiàn)實（選填“電動機”或“發(fā)電機”）；從能量的角度來分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是機械能轉(zhuǎn)化為    能．

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