在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的“溫度--時(shí)間”圖象如圖乙所示.
(1)本實(shí)驗(yàn)中用到水銀溫度計(jì)在0~8min測量溫度的過程中,溫度計(jì)中水銀的質(zhì)量______,密度______.(填“增大”“減小”或“不變”).
(2)從圖乙中可知實(shí)驗(yàn)測得水的沸點(diǎn)是______℃,說明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓______(填“小于”、“大于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)水在沸騰過程中溫度______,在第10min水的內(nèi)能比第12min時(shí)水的內(nèi)能______(填“大”“小”或“相等”).實(shí)驗(yàn)中看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣______(寫物態(tài)變化名稱)而產(chǎn)生的.

【答案】分析:(1)由質(zhì)量的概念可知質(zhì)量與物體的溫度無關(guān);密度是單位體積的質(zhì)量,而物體的體積會(huì)由于溫度發(fā)生變化,所以密度與溫度有關(guān).
(2)要掌握沸點(diǎn)的概念,知道液體沸騰時(shí)溫度叫做沸點(diǎn).同時(shí)要掌握沸點(diǎn)與氣壓之間的關(guān)系,知道氣壓越高,沸點(diǎn)越高,氣壓越低,沸點(diǎn)越低.
(3)①水沸騰時(shí)溫度不變,需要吸熱,是為了掙脫分子引力,變?yōu)樗魵,?nèi)能增加.
②掌握液化的概念:由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程.
解答:解:(1)溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的.在溫度計(jì)示數(shù)上升的過程中,水銀的體積在變大.
質(zhì)量是物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少,由此可知,質(zhì)量與物體的溫度和體積無關(guān),所以水銀的質(zhì)量不變.
密度是單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量.雖然水銀的質(zhì)量不變,但由于水銀的體積變大了,所以水銀的密度減小了.
故答案為:不變;減。
(2)由圖知,當(dāng)水的溫度達(dá)到97℃時(shí),溫度不再變化,說明此時(shí)是水的沸騰過程,沸點(diǎn)是97℃.
沸點(diǎn)低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn),所以實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
故答案為:97;小于.
(3)①水在沸騰過程中,溫度保持不變,由于水沸騰時(shí)需要吸熱,吸收熱量是為了掙脫分子引力,變?yōu)樗魵,分子勢能增加、?nèi)能增大,所以在第10min水的內(nèi)能比第12min時(shí)水的內(nèi)能大;
②我們看到的“白氣”是由大量小水珠組成的,這些小水珠是由水蒸氣遇冷液化而來的.
故答案為:保持不變;大;液化.
點(diǎn)評(píng):此題是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn),主要考查了沸點(diǎn)的概念、沸點(diǎn)與大氣壓之間的關(guān)系.要熟記標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的水的沸點(diǎn),掌握水沸騰過程中的特點(diǎn).同時(shí)考查了液化的概念.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

25、在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的“溫度-時(shí)間”圖象如圖2示.
(1)實(shí)驗(yàn)中所用溫度計(jì)是根據(jù)液體
熱脹冷縮
的規(guī)律制成的.
(2)從圖2可知實(shí)驗(yàn)測得水的沸點(diǎn)是
97
℃,說明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓
小于
(選填“小于”、“大于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)水在沸騰過程中,溫度將
不變
(選填“升高”、“降低”或“不變”),并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣
液化
(填寫物態(tài)變化名稱)而產(chǎn)生的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,某班學(xué)生使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,
(1)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):水沸騰時(shí)吸熱溫度不變.于是有的同學(xué)推出“水沸騰時(shí)水的內(nèi)能不變”,你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).
(2)圖乙為甲、乙兩組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)繪制的沸騰圖象,兩組同學(xué)的圖象不同的原因是
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同

(3)除了用加熱的方式能使液體沸騰外,請你說出另一種能使液體沸騰的方法:
做功
做功

(4)丙組同學(xué)探究完“水的沸騰特點(diǎn)”后,又根據(jù)記錄的水自然冷卻的數(shù)據(jù)繪制了如圖丙所示的溫度-時(shí)間圖象.請你分析圖象,完成下列選擇:如果有一天你要喝一杯奶茶,下列兩種冷卻方法中,效果較好的是
A
A

A.將滾燙的熱茶冷卻5min,然后加適量冷牛奶
B.先將適量冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中,然后冷卻5min

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的“溫度--時(shí)間”圖象如圖乙所示.
(1)本實(shí)驗(yàn)中用到水銀溫度計(jì)在0~8min測量溫度的過程中,溫度計(jì)中水銀的質(zhì)量
不變
不變
,密度
減小
減小
.(填“增大”“減小”或“不變”).
(2)從圖乙中可知實(shí)驗(yàn)測得水的沸點(diǎn)是
97
97
℃,說明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓
小于
小于
(填“小于”、“大于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)水在沸騰過程中溫度
保持不變
保持不變
,在第10min水的內(nèi)能比第12min時(shí)水的內(nèi)能
(填“大”“小”或“相等”).實(shí)驗(yàn)中看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣
液化
液化
(寫物態(tài)變化名稱)而產(chǎn)生的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

王強(qiáng)小組的同學(xué)們在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),對水加熱了很長時(shí)間后水才沸騰;他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示:
時(shí)間/min 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)從數(shù)據(jù)上看,本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為
99
99
℃:
(2)請你根據(jù)記錄數(shù)據(jù),在圖中畫出水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線;
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是
水的質(zhì)量太大(水的初溫太低等)
水的質(zhì)量太大(水的初溫太低等)
.(給出一種原因即可)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

初二1班第9小組的同學(xué)們在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),對水加熱了很長時(shí)間后水才達(dá)到90℃以上,發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)后繼續(xù)加熱至沸騰;他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水溫/℃ 91 92 93 94 95 96 97 97 97 97
(1)從數(shù)據(jù)上看,本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為
97
97
℃;
(2)請你根據(jù)記錄數(shù)據(jù),在坐標(biāo)中畫出水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線;

(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到達(dá)到90℃的這段時(shí)間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是:
水的質(zhì)量過大
水的質(zhì)量過大
.(給出一種原因即可)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案