如圖，某同學(xué)在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用兩手食指緊壓鉛筆兩端，使它保持靜止，觀察食指的________可知，當(dāng)________相同時(shí)，________越小，壓力的作用效果越明顯．

凹陷程度    壓力    受力面積
分析：壓力作用效果用物體形變大小來(lái)反映．
壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
解答：壓力作用在手指上，通過(guò)手指凹陷程度來(lái)反映壓力作用效果．
鉛筆頂在兩個(gè)手指之間，壓力相同，受力面積越小，手指凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯．
故答案為：凹陷程度；壓力；受力面積．
點(diǎn)評(píng)：掌握壓力作用效果的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法，探究壓力作用效果跟影響因素之間的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是某同學(xué)在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量和體積關(guān)系時(shí)得到的圖象．若用這兩種物質(zhì)分別做成A，B兩個(gè)質(zhì)量相等的實(shí)心正方體．把它們平放在水平地面上，則兩物體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比PA：PB為（　　）
A、1：1B、2：1C、4：1D、8：1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

28、如圖是某同學(xué)在探究物體在水中受到的浮力的變化情況，將一掛在測(cè)力計(jì)上的高為10cm的圓柱體鐵塊緩慢浸入水中，在鐵塊接觸容器底之前，分別記下鐵塊所處不同深度h和測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8
h/cm 0 2 4 6 8 10 12 14
F/N 6.75 6.25 5.75 5.25 4.75 4.25 4.25 4.25
（1）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出鐵塊重
6.75
N，第四次實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵塊受到的浮力為
1.50
N．
（2）分析表中第一次到第五次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說(shuō)明在鐵快未浸沒(méi)時(shí)，隨著浸入深度的增加，受到的浮力
增大
．
（3）分析表中第6次到第8次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說(shuō)明當(dāng)鐵塊浸沒(méi)水中后，受到的浮力與深度
不變
．
（4）如圖所示，能反映以上探究實(shí)驗(yàn)的h-F圖象是（
B
）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?營(yíng)口）如圖，某同學(xué)在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用兩手食指緊壓鉛筆兩端，使它保持靜止，觀察食指的
凹陷程度
凹陷程度
可知，當(dāng)
壓力
壓力
相同時(shí)，
受力面積
受力面積
越小，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是某同學(xué)在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的液體壓強(qiáng)隨深度變化的甲、乙兩種液體的圖象，則（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是某同學(xué)在“探究重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)”時(shí)所做實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)有一個(gè)基本的假設(shè)，這個(gè)假設(shè)是：當(dāng)鋼球所砸的坑越深，鋼球的
 
．
（1）由圖（a）及實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出：
 
．
（2）由圖（b）及實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出：
 
．

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