11．如圖所示的四種運(yùn)動(dòng)中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是（　�。�
A．
運(yùn)動(dòng)員被跳床彈起		B．
小球從B向C運(yùn)動(dòng)
C．
滾擺向下運(yùn)動(dòng)		D．
衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)

分析 （1）重力勢(shì)能的大小和物體的質(zhì)量以及所處位置的高度有關(guān)，判斷重力勢(shì)能是否改變，看它的質(zhì)量和高度是否變化就可以了；動(dòng)能的大小和物體的質(zhì)量以及運(yùn)動(dòng)的速度快慢有關(guān)，判斷動(dòng)能的大小看它的質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)快慢是否變化及可以了．
（2）判斷是哪種能量轉(zhuǎn)化成了另一種能量的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)：減小的轉(zhuǎn)化為增多的．

解答 解：A、運(yùn)動(dòng)員被跳床彈起，此時(shí)跳床的彈性勢(shì)能變小，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能和重力勢(shì)能增加，所以是將彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能和重力勢(shì)能的過程，故A錯(cuò)誤；
B、小球從B向C運(yùn)動(dòng)時(shí)，質(zhì)量不變，高度增加，故勢(shì)能增加，同時(shí)速度減小，故動(dòng)能減小，所以是將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的過程，故B錯(cuò)誤；
C、滾擺向下運(yùn)動(dòng)，質(zhì)量不變，速度變大，同時(shí)高度減小，故動(dòng)能變大，重力勢(shì)能變小，所以是將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的過程，故C正確；
D、衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，其勢(shì)能增大，動(dòng)能減小，故是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的過程，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 理解勢(shì)能和動(dòng)能的轉(zhuǎn)化可從高度和速度來理解，可以幫助我們更好的理解能量的轉(zhuǎn)化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖是某一溫度下兩個(gè)電路元件甲和乙的I-U關(guān)系圖象，將甲、乙兩元件并聯(lián)接入電源兩端，測(cè)得其消耗的電功率之比為3：1，則元件乙的電功率為0.15W．若把它們串聯(lián)在3V的電路中，此時(shí)電路消耗的總功率是0.6W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．在一次實(shí)驗(yàn)中，小剛連接了如圖所示的電路，電磁鐵的B端有一個(gè)小磁針，閉合開關(guān)后，下列說法正確的是（　�。�
A．小磁針靜止時(shí)，S極水平指向左
B．電磁鐵的B端為N極
C．當(dāng)滑片P向右端移動(dòng)，電磁鐵磁性增強(qiáng)
D．利用這一原理可制成發(fā)電機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖是某晶體加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，根據(jù)圖象可以判斷：物體第4分鐘時(shí)的內(nèi)能是大于（選填“小于”、“等于”或“大于”）第3分鐘時(shí)的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列過程中，有一個(gè)力的作用效果與其它三個(gè)不同類，它是（　�。�
A．水總是由高處向低處流B．進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ?/td>
C．橡皮泥上留下漂亮指印D．小鐵球受旁邊磁鐵吸引會(huì)轉(zhuǎn)彎

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖，在中考答卷上反映的一些物理小知識(shí)也是同學(xué)們須知的：2B鉛筆的字跡更加容易被掃描，是因?yàn)樗哂懈玫膶?dǎo)電性（選填“導(dǎo)電”、“絕緣”或“導(dǎo)熱”）；粘貼條形碼時(shí)用力抹一下，有利于通過減小分子間距來增大分子力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．法國著名的物理學(xué)家帕斯卡在物理領(lǐng)域的重要貢獻(xiàn)及應(yīng)用是（　�。�
A．浮力原理--輪船B．磁感應(yīng)原理--發(fā)電機(jī)
C．液壓傳遞規(guī)律--液壓機(jī)D．流速與壓強(qiáng)關(guān)系--飛機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖是小明和同學(xué)做“測(cè)定小燈泡額定電功率”實(shí)驗(yàn)的電路，電源電壓為3V，已知小燈泡正常工作時(shí)的電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)燈絲的電阻約為10Ω．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線把圖甲未連接完的實(shí)物電路連接成正確的完整電路（要求：導(dǎo)線不交叉且滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)燈泡變亮）．
（2）在連接電路中，開關(guān)應(yīng)斷開，滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)位于B端（選填“A”或“B”）．
（3）若閉合開關(guān)，燈泡不亮，經(jīng)檢查燈絲斷了，則電流表指針偏轉(zhuǎn)情況是不偏轉(zhuǎn)；電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況是滿偏（均選填“滿偏”或“不偏轉(zhuǎn)”）．
（4）另一組同學(xué)在連接好電路后，閉合開關(guān)，在移動(dòng)變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn)，燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變��；燈泡變暗時(shí)，電壓表示數(shù)變大，經(jīng)檢查所有器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)了．
（5）排除故障后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片在某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為了使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑片向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)；小明進(jìn)一步測(cè)量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖丙所示，通過圖象可知小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率為0.75W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中：

（1）為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置，在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計(jì)，該實(shí)驗(yàn)通過比較溫度計(jì)示數(shù)變化，來判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少．下面的探究實(shí)例中，也是采用這種研究方法的是C．
A．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
B．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻
C．在探究影響動(dòng)能大小因素的實(shí)驗(yàn)中，小車動(dòng)能的大小通過木塊移動(dòng)的距離來比較．
實(shí)驗(yàn)中燒瓶?jī)?nèi)液體小明選擇了煤油而不是水，這樣選擇的理由是煤油的比熱小，吸收相同的熱量，溫度變化比較大．
（2）小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后，閉合開關(guān)，通電30s再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大�。貜�(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見表）．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電流/A通電時(shí)間/s電阻/Ω溫度升高量/℃
10.330101.5
20.630106.0
由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時(shí)間相等時(shí)，電流越大，其產(chǎn)生的熱量越多．
（3）若要探究電流通過電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，可選擇乙圖中B（選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．（本題中，三個(gè)燒瓶中的液體質(zhì)量相等）
（4）小明提議利用上述實(shí)驗(yàn)裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn)，則他應(yīng)選擇乙圖中A（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián)，并將其中一燒瓶中的液體換成相同質(zhì)量的水．水和煤油吸熱的多少是通過加熱時(shí)間 （選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）來反映的．

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