(2006?眉山)在探究滑動摩擦力與什么因素有關(guān)的實驗中,
(1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運動時必須保持
勻速直線
勻速直線
運動,根據(jù)
二力平衡
二力平衡
的原理,得到摩擦力的大小.
(2)分析以下實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:
壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大;接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大
壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大;接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大

實驗次數(shù)接觸面的材料壓力(N)滑動摩擦力(N)
1木塊與木板40.8
2木塊與木板61.2
3木塊與棉布62
4木塊與毛巾62.5
(3)有些同學猜想滑動摩擦力可能還跟接觸面的大小有關(guān),請針對這一猜想完成以下探究內(nèi)容.
A、簡述主要實驗步驟(可以配以圖來說明):
B、設計記錄數(shù)據(jù)或現(xiàn)象的表格(只列出表格中欄目名稱):
C、根據(jù)可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象分析得出相應的結(jié)論:
分析:(1)實驗中研究的是木塊受到的滑動摩擦力的大小,彈簧測力計測量的是木塊的受到的拉力,只有木塊做勻速直線運動時拉力的大小才等于摩擦力;
(2)對比不同次數(shù)實驗中的接觸面材料、壓力大小、滑動摩擦力的大小,結(jié)合控制變量法結(jié)論的一般思路就可以得出結(jié)論;
(3)要想探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān),必須控制壓力的大小和接觸面的粗糙程度相同,改變接觸面的大小來比較滑動摩擦力的大。
解答:解:(1)用彈簧測力計勻速拉動木塊時,木塊做勻速直線運動受到的力是平衡力,根據(jù)二力平衡的知識,此時摩擦力的大小等于彈簧測力計對木塊拉力的大。
(2)比較2、3、4三次實驗,可以得出壓力大小相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;比較1、2兩次實驗,可以得出接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)實驗的設計圍繞控制壓力大小和接觸面粗糙程度相同,接觸面的大小不同來考慮.
故答案為:(1)勻速直線、二力平衡;(2)壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;接觸面租糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)A、實驗步驟:①把一長方體木塊(各個側(cè)面面積不等,但粗糙程度相同)平放在水平木板上,用彈簧測力計水平拉著它作勻速直線運動,讀出這時彈簧測力計的示數(shù),根據(jù)二力平衡知識,彈簧測力計的示數(shù)即為摩擦力的大小,記錄在表格中;
②將長方體木塊側(cè)放在水平木板上,重復步驟①;
③將長方體木塊豎放在水平木板上,重復步驟①,分析得出結(jié)論.
b.實驗記錄表格:
次數(shù)接觸面的大小滑動摩擦力的大。∟)
平放  
側(cè)放  
豎放  
c.現(xiàn)象及結(jié)論:若彈簧測力計的示數(shù)三次都相等,則說明滑動摩擦力的大小與接觸面的大小無關(guān);若三次讀數(shù)不相等,則說明滑動摩擦力的大小與接觸面的大小有關(guān).
點評:學生容易出錯的地方有兩點:(1)控制變量法結(jié)論的一般形式--在( 。┮欢〞r,( 。┰剑ā 。ā 。┰剑ā 。;
(2)設計探究摩擦力與接觸面大小是否有關(guān)時,不能控制壓力的大小,常見錯誤是選擇面積不同的兩個木塊.
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(2006,眉山市)在探究“滑動摩擦力與什么因素有關(guān)”的實驗中,

(1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運動時必須保持_________運動,根據(jù)__________的原理,得到摩擦力的大。

(2)分析以下實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:

______________________________________________________________

(3)有些同學猜想滑動摩擦力可能還跟接觸面的大小有關(guān),請針對這一猜想完成以下探究內(nèi)容.

A.簡述主要實驗步驟(可以配以圖來說明)

B.設計記錄數(shù)據(jù)或現(xiàn)象的表格(只列出表格中欄目名稱)

C.根據(jù)可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象分析得出相應的結(jié)論:

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