將一支密度計(jì)先后放入甲、乙兩容器中,如圖所示,兩容器中液體的密度分別是ρA、ρB ,密度計(jì)受到液體的浮力是FA、FB,則密度和浮力的關(guān)系分別滿足(  )
A.ρA<ρB,FA=FBB.ρA<ρB, FA>FB
C.ρA=ρB, FA>FBD.ρA>ρB , FA=FB
A

試題分析:密度計(jì)在A  B兩種液體中都是漂浮,漂浮時(shí)物體受到的浮力相等,由圖可知密度計(jì)在液體B中排開體積小,由FgV得排開體積小的,的液體密度大。選項(xiàng)A正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下面是日常生活中與壓強(qiáng)有關(guān)事例的描述,其中正確的是( )
A.水壩的形狀上窄下寬是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大
B.塑料吸盤能牢牢地吸附在玻璃上,說明吸盤對玻璃存在著吸引力
C.用吸管吸飲料是利用了嘴的吸力
D.圖中乒乓球不會(huì)下落是因?yàn)槠渖戏綒怏w流速大,壓強(qiáng)較大

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

我國首個(gè)重力為3.5×109牛的實(shí)驗(yàn)型深海移動(dòng)工作站近日完成總裝。若工作站從水面逐漸下潛至水下3000米處的過程中,受到水的壓強(qiáng)將逐漸      (選填“變小”、“不變”或“變大”)。當(dāng)工作站懸浮于水下3000米深處時(shí),所受浮力大小為     牛,方向?yàn)?u>     。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

使用圖中所示的U形管壓強(qiáng)計(jì)時(shí),先要使U形管兩管中液面的     為零,圖(b)、(c)為實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)情景,此時(shí)探究的是液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的     的關(guān)系。若利用圖(a)、(b)來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系,則應(yīng)在圖(a)容器中倒入     (選填“水”、“酒精”或“鹽水”),并將橡皮膜置于液體中的深度與圖(b)中的h     (選填“相等”或“不相等”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說法不正確的是(      )
A.甲實(shí)驗(yàn)說明液體對容器的底部有壓強(qiáng)
B.乙實(shí)驗(yàn)說明大氣壓的數(shù)值就等于760mmHg產(chǎn)生的壓強(qiáng)
C.丙實(shí)驗(yàn)說明物體所受浮力的大小等于兩次測力計(jì)的讀數(shù)差
D.丁實(shí)驗(yàn)說明靜止在連通器內(nèi)的同種液體,各部分與大氣接觸的液面總是相平的

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,以下與壓強(qiáng)知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn),其中分析正確的是( 。
A.甲圖實(shí)驗(yàn),帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn),證明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而減小
B.乙圖實(shí)驗(yàn),壓有砝碼的桌子放在細(xì)沙上,砝碼越輕,桌腿下陷越深
C.丙圖實(shí)驗(yàn),測出拉動(dòng)注射器活塞時(shí)的拉力和活塞的面積,可估測大氣壓強(qiáng)的值
D.丁圖實(shí)驗(yàn),在教室內(nèi)可以用水代替水銀做托里拆利實(shí)驗(yàn)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

星期天,小華和爸爸到公園游玩,在湖面上劃船時(shí),她乘坐的小船的底部距水面50cm,則船底受到水的壓強(qiáng)是    Pa,這時(shí)一艘快艇從靜止的小船旁邊急速駛過,小華發(fā)現(xiàn)小船向快艇方向靠近,這是因?yàn)樵诹黧w中,流速越大的位置    越。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,A、B是兩個(gè)上端開口的容器,它們構(gòu)成的是一個(gè)_________;當(dāng)用一個(gè)管子沿B容器口吹氣時(shí),A容器中的液面會(huì)__________。(填“上升”“下降”或“不變”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,完全相同的圓柱形容器中,裝有不同的兩種液體甲、乙,在兩容器中,距離同一高度分別有AB兩點(diǎn)。若兩種液體的質(zhì)量相等,則AB兩點(diǎn)的壓強(qiáng)關(guān)系是pA    pB;若A、B兩點(diǎn)的壓強(qiáng)相等,則兩種液體對容器底的壓強(qiáng)關(guān)系是p    p(兩空選填“>”、“=”或“<”)。

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