【題目】如圖,在“測量小燈泡電功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為3.8 V,電源電壓未知但不低于4.5 V.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電壓表接入電路中__________.
(2)一名同學(xué)將電壓表接入電路后閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)增大時,電壓表的示數(shù)卻減小了,造成該現(xiàn)象的原因是_____.
(3)這名同學(xué)解決問題后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測得表中所示的三組數(shù)據(jù),則小燈泡額定功率是______W.
(4)這名同學(xué)還發(fā)現(xiàn)小燈泡功率不同時,燈絲的電阻不同,分析造成這種現(xiàn)象的原因可知,家里的白熾燈在_____(填“剛開燈的瞬間”或“工作一段時間后”),燈絲容易燒斷.
【答案】電壓表與滑動變阻器并聯(lián)1.52剛開燈的瞬間
【解析】
(1)燈泡額定電壓是3.8V,電壓表選015V量程,電源、開關(guān)、滑動變阻器、電流表串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,電路圖如圖所示。
(2)移動滑動變阻器的滑片時,電流表的示數(shù)增大,說明電路總電阻減小,滑動變阻器接入電路的阻值減小,滑動變阻器的分壓減小,而電壓表的示數(shù)減小,這說明電壓表測滑動變阻器兩端電壓;(3)據(jù)表中數(shù)據(jù)能看出,此時該燈泡的U額=3.8V,I額=0.4A
∴P額=U額I額=3.8V×0.4A=1.52W,(4)當(dāng)燈泡兩端電壓增大或燈泡亮度增大時,燈泡中的溫度較高,燈泡電阻隨溫度的升高而升高;生活中具有較多的實例,當(dāng)燈泡剛打開時,則由溫度較低,則燈泡電阻較;電路中電流較大,則燈絲消耗的功率較大,則燈絲容易燒斷;
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華發(fā)現(xiàn),彈簧測力計的刻度是均勻的,由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比。為了驗證猜想,小明決定進(jìn)行實驗。
(1)要完成實驗,除了需要如圖1中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外,還需要的測量儀器是______。進(jìn)行實驗后小華記錄數(shù)據(jù)如下表,表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第______次實驗。
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
拉力(鉤碼總重)F/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
彈簧伸長量△L/cm | 0 | 0.40 | 0.80 | 1.70 | 1.60 | 2.00 | 2.40 | 3.20 | 4.20 |
(2)去除錯誤的一組數(shù)據(jù),在圖2中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系圖線。
(_________)
(3)表中錯誤的數(shù)據(jù)改正后,由實驗數(shù)據(jù)記錄表格中的前6次數(shù)據(jù)可驗證小華的猜想是______的(填“正確”或“錯誤”);進(jìn)一步綜合分析實驗數(shù)據(jù)及圖象發(fā)現(xiàn),在______內(nèi),彈簧的伸長量跟所受的拉力成______。
(4)如果用與這根彈簧相同的彈簧做成彈簧測力計,那么彈簧測力計的測量范圍是______N。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問題:
風(fēng)洞
風(fēng)洞即風(fēng)洞實驗室,是以人工的方式產(chǎn)生并且控制氣流,用來模擬飛行器或?qū)嶓w周圍氣體的流動情況,并可量度氣流對實體的作用效果以及觀察物理現(xiàn)象的一種管道狀實驗設(shè)備。
風(fēng)洞種類繁多,如圖甲所示為閉口直流式風(fēng)洞,其主要組成部分為收縮段、試驗段、擴(kuò)散段和動力裝置。動力裝置包括直流電機(jī)和風(fēng)扇。風(fēng)扇轉(zhuǎn)動后,將空氣吸入風(fēng)洞中, 通過調(diào)節(jié)電機(jī)轉(zhuǎn)速以獲得不同的試驗段速度。收縮段前裝有整流柵,整流柵是做成方格狀的,用來消除氣流中的旋渦。氣流通過收縮段后,流速增大。這樣可使進(jìn)入試驗段的氣流較為均勻。試驗段截面是方形的。模型放在其中進(jìn)行試驗。擴(kuò)散段的功能是使試驗段后面的氣流減速后再排入大氣。
因為風(fēng)洞的控制性佳,可重復(fù)性高,現(xiàn)今風(fēng)洞廣泛用于空氣動力學(xué)工程的測試,譬如結(jié)構(gòu)物的風(fēng)力荷載和振動、風(fēng)力發(fā)電、防風(fēng)設(shè)施的功效等。一些研究也指出風(fēng)洞實驗之結(jié)果與現(xiàn)地風(fēng)場的觀測的結(jié)果相近,
(1)用圖甲所示的風(fēng)洞做實驗,實驗?zāi)P蛻?yīng)放置在_____段,風(fēng)機(jī)工作時風(fēng)速的方向向_____(左/右)。
(2)風(fēng)洞通過調(diào)節(jié)_____,獲得不同的風(fēng)速。實驗時,模型以_____為參照物, 是運(yùn)動的。
(3)將圖乙所示的機(jī)翼模型固定在臺式測力計上并放置于風(fēng)洞中,無風(fēng)時記錄測力計的示數(shù),風(fēng)機(jī)工作時測力計的示數(shù)將隨著風(fēng)速的變化面變化,關(guān)于這一現(xiàn)象,以下說法正確的 是 (___)
A.有風(fēng)時測力計的示數(shù)比無風(fēng)時的大,機(jī)冀模型下方的空氣流速比上方的大
B.有風(fēng)時測力計的示數(shù)比無風(fēng)時的大,機(jī)翼模型下方的空氣流速比上方的小
C.有風(fēng)時測力計的示數(shù)比無風(fēng)時的小,機(jī)翼模型下方的空氣流速比上方的大
D.有風(fēng)時測力計的示數(shù)比無風(fēng)時的小,機(jī)翼模型下方的空氣流速比上方的小
(4)若圖乙所示機(jī)翼模型在水平風(fēng)的作用下獲得豎直方向的力的大小為 F,實驗得到 F 與風(fēng)速的二次方 v2 關(guān)系圖象如圖丙所示,當(dāng)風(fēng)速是原來的 2 倍時,力 F 是原來的_____倍。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組的同學(xué)用如圖所示電路圖測量小燈泡的電功率.已知電源電壓恒為6 V不變,待測燈泡的額定電壓為3.8 V,電阻約為10 Ω左右.
甲 乙
(1)閉合開關(guān),同學(xué)們發(fā)現(xiàn),電流表沒有示數(shù),燈泡不亮,電壓表示數(shù)接近電源電壓,此時電路故障為_____.
(2)故障排除后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P,使燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則待測燈泡的額定功率為________.
(3)若實驗器材中電壓表0~15 V的量程被損壞,為了測量小燈泡的額定功率,以下是小組同學(xué)所想的方法,請完善實驗步驟:
①將電壓表并聯(lián)在_______的兩端,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為_______;
②記下電流表的示數(shù)IL,則小燈泡的額定功率P=_________(填表達(dá)式).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小車在水平方向受到兩個力的作用,我們通過觀察小車在水平方向受到不同的兩個力作用時,小車是否處于靜止來探究二力平衡需要滿足哪些條件。
(1)向兩吊盤中加砝碼,當(dāng)兩盤中的砝碼質(zhì)量___________(選填“相等”或“不相等”)時,小車靜止。
(2)保持兩吊盤中的砝碼質(zhì)量相等,將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個角度松手后,小車會轉(zhuǎn)動,直到兩邊的拉線________________________。
(3)如果將兩邊的吊盤掛在小車一端的同一掛鉤上,且沿同一方向拉小車,可以發(fā)現(xiàn)小車不會靜止,這是為了表明小車受到的二力若平衡,必須滿足_____________這一條件而設(shè)計的一個步驟。
(4)通過上述過程可知:作用在同一物體上的兩個力,只有當(dāng)大小_______、方向_______,且作用在_________________上,這兩個力才彼此平衡。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀下列短文,回答問題
地震
2013年4月20日8時2分在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震,震源深度13千米,震源中心區(qū)地震烈度達(dá)到9級,對人民的生命和財產(chǎn)安全造成了重大危害。
地震是地殼快速釋放能量過程中造成振動產(chǎn)生地震波。地震波分兩種,縱波和橫波,縱波使地面的物體上下振動,而橫波使地面物體在水平方向振動,震區(qū)的人在感到大地晃動之前,有時首先感到上下跳動,接著產(chǎn)生大振幅的水平方向的晃動。
一次地震釋放的能量越多,地震得震級越大。同樣大小震級的地震,造成的破壞不一定相同;為衡量地震破壞程度,科學(xué)家又“制作”了另一把“尺子”一一地震烈度。一般情況下僅就烈度和震源、震級間的關(guān)系來說,震級越大震源越淺、烈度也越大。
大地震時泥石流會堵塞河道形成堰塞湖,2008年汶川大地震后形成的最大唐家山堰塞湖長約803米,最大寬約611米,頂部面積約30萬平方米,庫內(nèi)水位最深達(dá)716米,庫容達(dá)1億立方米,上下游水位差達(dá)52米。
請回答下列問題:
(1)當(dāng)?shù)卣?/span>_____波來臨時人隨建筑物一起左右擺動,此時逃生由于_____會很容易跌倒。就是人站立不動也會跌到,因擺動后人體的_____將偏離豎直方向,與重力不在一直線上,人體自然失去平衡。
(2)地震的震級可以衡量地震_____的多少,地震的破壞程度用_____表示。
(3)如果用唐家山堰塞湖水來發(fā)電,發(fā)電效率為10%,最多能獲得_____kWh的電能。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)的家附近有一公共自行車站點,他經(jīng)常騎公共自行車去上學(xué),某一次從家到學(xué)校運(yùn)動的s-t圖象如圖所示,則小華家到附近的自行車站點的距離為______m,他取車時停留的時間為______s,小華從家到學(xué)校的平均速度是______m/s。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將重為20 N的金屬塊掛在彈簧測力計下,金屬塊體積的浸入水中并靜止時,彈簧測力計的示數(shù)為18 N,當(dāng)金屬塊全部浸入水中并與杯底接觸時,彈簧測力計的示數(shù)可能變?yōu)?/span>
A. 18 N B. 16 N C. 14 N D. 10 N
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實驗桌上有帶橫桿的鐵架臺、刻度尺、彈簧測力計、細(xì)繩,另外還有鉤碼一盒,質(zhì)量不等的滑輪3個,滑輪與軸之間的摩擦很小,可忽略不計.請選用上述實驗器材證明:動滑輪越重,動滑輪的機(jī)械效率越低.
(1)寫出實驗步驟;
(2)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com