如圖甲、乙所示，是同學們在探究聲音的產(chǎn)生和聲音的傳播小實驗，下列對現(xiàn)象分析你認為正確的是

A.      如圖乙所示，說明聲音不是由物體的振動產(chǎn)生的；

B．如圖乙所示，魚兒能聽見拍手聲，說明人的手和水可以傳播聲音。

C．如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于水振動產(chǎn)生的；

D．如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的；

如圖乙所示，魚兒能聽見拍手聲，說明空氣和水可以傳播聲音。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?寧德）小明同學在“探究電磁感應現(xiàn)象”實驗中，實驗情況分別如圖甲、乙所示：
（1）有同學說：“只要閉合電路中的一部分導體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應電流”你認為他的說法正確嗎？
錯誤
錯誤
（選填“正確”或“錯誤”），圖
乙
乙
可支持你的判斷（選填“甲”或“乙”）．
（2）人們利用該實驗原理發(fā)明了
發(fā)電機
發(fā)電機
使人類大規(guī)模使用電能成為現(xiàn)實（選填“電動機”或“發(fā)電機”）；從能量的角度來分析，感應電流的產(chǎn)生過程是機械能轉化為
電
電
能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小明為了探究動能的大小與哪些因素有關，他設計了如圖甲、乙所示的實驗．

（1）讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質量的兩個小球沿同-光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
上述甲、乙兩組實驗中：
（1）要探究動能與物體運動速度的關系應選用
甲圖
甲圖
．（填“甲圖”或“乙圖”）
（2）乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是
使小球到達斜面底端與紙盒相碰時速度相同
使小球到達斜面底端與紙盒相碰時速度相同
．
（3）甲組實驗可以得出的結論是
質量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大
質量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大
，乙組實驗可以得出的結論是
運動速度相同的物體，質量越大，它的動能就越大
運動速度相同的物體，質量越大，它的動能就越大
．
（4）該實驗采用的實驗方法是
控制變量法
控制變量法
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：學習周報　物理　滬科中考版　2009－2010學年　第11期　總第167期 滬科版 題型：013

在收音機等電器中，有一種叫電位器的變阻器，電位器的外形及內(nèi)部構造如圖甲、乙所示．A、B、C三個焊接點相當于變阻器的三個接線柱．使用電位器時，下列說法中正確的是

[　　]
A．

只把A和C接入電路，可以改變通過電位器的電流

B．

只把A和B接入電路，無法改變通過電位器的電流

C．

將A和B接入電路同一點，C接電路另一點，不能改變通過電位器的電流

D．

將B和C接入電路，當滑片順時針旋動時，電位器接入電路的電阻變小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明同學在“探究電磁感應現(xiàn)象”實驗中，實驗情況分別如圖甲、乙所示：
（1）有同學說：“只要閉合電路中的一部分導體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應電流”你認為他的說法正確嗎？______（選填“正確”或“錯誤”），圖______可支持你的判斷（選填“甲”或“乙”）．
（2）人們利用該實驗原理發(fā)明了______使人類大規(guī)模使用電能成為現(xiàn)實（選填“電動機”或“發(fā)電機”）；從能量的角度來分析，感應電流的產(chǎn)生過程是機械能轉化為______能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2012年福建省寧德市中考物理試卷（解析版） 題型：填空題

小明同學在“探究電磁感應現(xiàn)象”實驗中，實驗情況分別如圖甲、乙所示：
（1）有同學說：“只要閉合電路中的一部分導體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應電流”你認為他的說法正確嗎？    （選填“正確”或“錯誤”），圖    可支持你的判斷（選填“甲”或“乙”）．
（2）人們利用該實驗原理發(fā)明了    使人類大規(guī)模使用電能成為現(xiàn)實（選填“電動機”或“發(fā)電機”）；從能量的角度來分析，感應電流的產(chǎn)生過程是機械能轉化為    能．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案