12．如圖是手搖節(jié)能LED手電筒，它可在無電的情況時(shí)手搖發(fā)電，是一款永遠(yuǎn)有電、無需更換燈泡的手電筒．手搖發(fā)電時(shí)利用了電磁感應(yīng)原理，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．

分析 （1）閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時(shí)，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象；
（2）電磁感應(yīng)現(xiàn)象將導(dǎo)體運(yùn)動的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為了電能；

解答 解：搖動手電筒，手電筒中的線圈就會做切割磁感線運(yùn)動，從而產(chǎn)生電流，使燈泡發(fā)光，利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，將線圈運(yùn)動的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．
故答案為：電磁感應(yīng)；電．

點(diǎn)評 學(xué)習(xí)物理要善于利用物理知識解釋實(shí)際問題，根據(jù)生活中現(xiàn)象的特征聯(lián)想所學(xué)知識點(diǎn)，學(xué)以致用是中考的熱點(diǎn)方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖是練習(xí)使用測電筆的兩種情形，圖甲所示方法是正確的，若電路中插座完好且接線正確，按正確方式使用測電筆，將筆尖插入插座的右側(cè)插孔，氖管會發(fā)光．若按圖中錯誤方式操作，易造成單線觸電（選填“單線觸電”或“雙線觸電”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．校園廣播站正在播音，小明馬上告訴大家：“這是我班的小麗同學(xué)在播音”．那么，小明判斷的依據(jù)是聲音的（　　）
A．音調(diào)B．響度C．音色D．頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．（1）光從空氣中斜射入水中，已知折射光線，請從圖1畫出入射光線的大致方向．
（2）螺線管通電后，小磁針靜止時(shí)N極所指的方向如圖2所示，請標(biāo)出電源的正負(fù)極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于下列各圖說法，正確的一組是（　�。�

（1）撐桿跳高主要是利用撐桿彎曲時(shí)的彈性勢能，使運(yùn)動員跳得更高
（2）物理學(xué)家奧斯特給導(dǎo)線通電時(shí)，下方的磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，證實(shí)了電流的周圍存在著磁場
（3）水果電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
（4）教室墻上的揚(yáng)聲器課間發(fā)出悠揚(yáng)的聲音，是把聲信號轉(zhuǎn)換成電信號．
A．（1）（4）B．（2）（4）C．（1）（2）（3）D．（1）（3）（4）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．用如圖甲所示裝置探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律．請回答下列問題．
（1）除圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有火柴和秒表．
（2）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較慢（選填“快”或“慢”），便于記錄各個時(shí)刻的溫度．
（3）將溫度計(jì)插入試管中時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡在放置上有什么要求？
玻璃泡完全浸沒在萘中，不能碰到試管壁和底．實(shí)驗(yàn)中要不停地用攪拌器攪拌，其目的是使萘各處的溫度一致．
（4）給萘加熱一段時(shí)間后，可看到燒杯中有“白汽”冒出，“白汽”是B（填序號）
A．水蒸氣 B．小水珠
（5）圖乙是萘熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．從圖象中可看出，萘是晶體（選填“晶體”或“非晶體”），從開始熔化到完全熔化，大約持續(xù)了10min．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．在水平雪地上滑行的運(yùn)動員如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．運(yùn)動員彎著腰是通過降低重心來增大重力
B．運(yùn)動員受到的重力與地面對他們的支持力是一對平衡力
C．運(yùn)動員滑行時(shí)有慣性，停下來就沒有慣性
D．停止蹬地運(yùn)動員就慢慢停下來，說明力是維持物體運(yùn)動的原因

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于光現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（　�。�
A．影的形成，是由于光的直線傳播
B．玻璃幕墻反射的光會“晃”著人的眼睛，是由于光發(fā)生了漫反射
C．小芳面向穿衣鏡站在鏡前1m處，當(dāng)她遠(yuǎn)離平面鏡后退0.5m時(shí)，則鏡中的像與她相距3m
D．“海市蜃樓”的形成，是由于光發(fā)生了折射

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，比較不同物質(zhì)的比熱容和探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)．將分別盛有相同質(zhì)量的水和食用油的兩個試管固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭與水和食用油良好接觸，將溫度傳感器與計(jì)算機(jī)相連，計(jì)算機(jī)上顯示的實(shí)驗(yàn)圖線如圖乙所示．
由圖乙可知：水沸騰時(shí)吸熱，溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）；加熱2min水吸收的熱量等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的熱量；食用油的比熱容為2.1×103J/（kg•℃）．

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同步練習(xí)冊答案