5.運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題:
(1)甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的圖象如圖所示,由圖象可知:運(yùn)動(dòng)速度相同的小車是甲和乙;若以乙車為參照物,則甲車靜止,若以甲車為參照物,則丙車向后運(yùn)動(dòng)(以上兩空選填“靜止”、“向前運(yùn)動(dòng)”或“向后運(yùn)動(dòng)”).
(2)一列做勻速直線運(yùn)動(dòng)的火車長(zhǎng)度是400m,速度為108km/h,合30m/s,火車通過(guò)一條長(zhǎng)度為2km的隧道,所用時(shí)間為80s.

分析 (1)根據(jù)三個(gè)圖象,分別分析出甲、乙、丙三輛小車的運(yùn)動(dòng)情況,根據(jù)速度的計(jì)算公式v=$\frac{s}{t}$求出甲、乙、丙的運(yùn)動(dòng)速度;進(jìn)行比較得出正確的結(jié)論;
(2)從車頭駛?cè)胨淼乐淋囄搽x開(kāi)隧道這叫火車完全通過(guò)隧道,火車完全通過(guò)隧道走的路程等于隧道與火車長(zhǎng)度之和;由速度公式可求出火車通過(guò)隧道的時(shí)間.

解答 解:
(1)甲圖象是v-t圖象,速度不隨時(shí)間的變化而變化,是一個(gè)定值,速度大小v=4m/s;
乙圖象是s-t圖象,一條過(guò)原點(diǎn)的射線,路程和時(shí)間成正比,路程和時(shí)間的比值是一個(gè)定值,即v=$\frac{{s}_{乙}}{{t}_{乙}}$=$\frac{8m}{2s}$=4m/s;
丙的圖象也是s-t圖象,路程和時(shí)間成正比,路程和時(shí)間的比值是一個(gè)定值,即v=$\frac{{s}_{丙}}{{t}_{丙}}$=$\frac{4m}{4s}$=1m/s;
由于甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng),因此速度相同的是甲和乙,甲和乙保持相對(duì)靜止,以甲車為參照物,則丙車向后運(yùn)動(dòng);
(2)火車速度v=108km/h=108×$\frac{1}{3.6}$m/s=30m/s;
火車完全通過(guò)隧道的路程:s=L隧道+L=2000m+400m=2400m,
由v=$\frac{s}{t}$,可得,火車完全通過(guò)隧道的時(shí)間:t=$\frac{s}{v}$$\frac{2400m}{30m/s}$=80s.
故答案為:(1)甲和乙;靜止;向后運(yùn)動(dòng);(2)30;80s.

點(diǎn)評(píng) (1)此題主要考查學(xué)生對(duì)于圖象的分析能力,在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要畫(huà)出測(cè)得數(shù)據(jù)的關(guān)系圖象,分析圖象從而得出結(jié)論;
(2)本題考查了速度公式變形公式的應(yīng)用,知道火車完全通過(guò)隧道的路程是隧道與火車長(zhǎng)度之和是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.如圖所示,電源電壓保持不變,電阻R與燈泡L并聯(lián),電阻R的阻值為12Ω,燈泡L的電阻為6Ω,開(kāi)關(guān)S閉合后,電流表的示數(shù)為3A.求:
(1)電源電壓;
(2)通電1min電阻R產(chǎn)生的熱量;
(3)S閉合時(shí)燈泡L消耗的電功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整)
(1)探究光的反射定律
過(guò)程方法如圖甲所示,讓光沿著硬紙板射到平面鏡上,用量角器測(cè)出反射角,改變?nèi)肷浣嵌仍僮鰞纱危?br />如圖乙所示,把紙板NOF后折,將不(能,不能)觀察到反射光線,這里運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)分析法.
結(jié)論反射光線、入射光線和法線在(填“在”或“不在”)同一個(gè)平面內(nèi);反射光線、入射光線分居法線兩側(cè);反射角等于入射角.
(2)探究平面鏡成像規(guī)律
過(guò)程
方法
用玻璃板代替平面鏡,目的是為了確定像的位置,這里運(yùn)用了等效替代法.將一只點(diǎn)燃的蠟燭a豎直放在玻璃板前10cm 處,可看到它在玻璃板后面成的像.再取一只與a等大的蠟燭b放在玻璃板后面,使之與蠟燭a的像與b蠟燭重合,該位置就是蠟燭a的像 的位置.這里運(yùn)用了等效替代法.
(3)探究凸透鏡成像規(guī)律
過(guò)程步驟實(shí)驗(yàn)中,小雨蠟燭燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度,將點(diǎn)燃的蠟燭先后放在a、b、c、d、e個(gè)點(diǎn),移動(dòng)光屏,在光屏上尋找清晰的像,他發(fā)現(xiàn):蠟燭在e點(diǎn)成像最。
表格
物距u像的
大小
像的
倒正
像的
虛實(shí)
u>2f縮小倒立實(shí)像
u=2f倒立實(shí)像
2f>u>f放大倒立
u<f放大虛像
圖象方法像距隨物距的變化關(guān)系圖象如圖所示,由圖象所知,該凸透鏡的焦距是5cm.比較凸透鏡4種成像情況,運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)分析法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

13.綜合作圖:
某房間內(nèi)電路工作情況是:進(jìn)入房間時(shí),只有將鑰匙牌插入指定位置(相當(dāng)于總開(kāi)關(guān)S1閉合)走廊的兩盞燈L1和L2才亮;當(dāng)單刀雙擲開(kāi)關(guān)S2撥到a處時(shí),壁燈L3亮,但燈光較暗,但若有聲音,L3會(huì)更亮;當(dāng)S2撥到b處時(shí),床頭燈L4亮,且亮度可調(diào).
給你電源、普通開(kāi)關(guān)、單刀雙擲開(kāi)關(guān)、聲控開(kāi)關(guān)、定值電阻和滑動(dòng)變阻器各一個(gè),燈泡四盞,導(dǎo)線若干,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)符合上述要求的電路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(將下列實(shí)驗(yàn)中的空缺部分填寫(xiě)完整)
(1)探究影響音調(diào)高低的因素:
過(guò)程把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)聲音并觀察鋼尺振動(dòng)的快慢;改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,再做幾次實(shí)驗(yàn);鋼尺每次振動(dòng)的幅度相同,這里運(yùn)用的物理研究方法是控制變量法.
結(jié)論尺子伸出桌面長(zhǎng)度越長(zhǎng),振動(dòng)的越慢,音調(diào)越低.
(2)探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn):
實(shí)驗(yàn)器材酒精燈,燒杯,鐵架臺(tái),石棉網(wǎng),鐵夾,火柴,秒表,溫度計(jì)
表格圖象
時(shí)間/min01234567
溫度/℃90939699100100100100
請(qǐng)利用表格中的數(shù)據(jù),用描點(diǎn)法畫(huà)出水的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象.
結(jié)論水沸騰過(guò)程中,不斷吸熱,但溫度不變,這個(gè)溫度叫做水的沸點(diǎn),上述實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為100℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.瀘州某工藝品店中有體積和質(zhì)量都相等的銅球和鋁球出售,以下關(guān)于這兩種球的說(shuō)法正確的是(ρ<ρ)( 。
A.鋁球一定是空心的
B.銅球一定是空心的
C.鋁球可能是空心的,銅球一定是實(shí)心的
D.兩個(gè)球一定都是空心

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖所示圖象為對(duì)冰塊加熱時(shí),溫度隨時(shí)間變化圖象.
(1)分析圖象可知:冰塊熔化過(guò)程持續(xù)3min,此過(guò)程需吸熱(“吸熱”“放熱”),溫度不變(選填“升高”“不變”“降低”).
(2)由圖可知當(dāng)加熱到14min后溫度再次不會(huì)發(fā)生變化;原因是當(dāng)水沸騰時(shí)繼續(xù)加熱,溫度不變.
(3)如果在我們學(xué)校做該實(shí)驗(yàn),由于我們所處的位置海拔高度影響,會(huì)發(fā)現(xiàn)水在DE段時(shí)的溫度等于100℃(選填“高于”“低于”“等于”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

14.如圖所示的杠桿中,OA=1m,OB=0.4m,物體重力G=300N,拉力F與杠桿OA成30°角,杠桿在拉力F的作用下處于平衡狀態(tài),杠桿自身力忽略不計(jì),則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.拉力F的力臂為0.5m
B.拉力F的大小為240N
C.此時(shí)杠桿為費(fèi)力杠桿
D.拉力F從實(shí)線位置轉(zhuǎn)到虛線位置時(shí),F(xiàn)最小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖甲是小明同學(xué)“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn),鐵塊和木塊的大小和形狀完全相同.
(1)實(shí)驗(yàn)中要用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量摩擦力的大小,應(yīng)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),本實(shí)驗(yàn)的原理是二力平衡的條件;
(2)比較圖甲中的①、②兩圖,可得到的結(jié)論是在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(3)圖甲中②、③中鐵塊和木塊疊在一起的目的是使長(zhǎng)木板受到的壓力相同;
(4)在圖甲②中的木塊放在鐵塊上后,讓鐵塊和木塊一起勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),下列關(guān)于木塊受力說(shuō)法正確的是C
A.只受重力            B.受重力、支持力和向右的摩擦力
C.受重力和支持力   D.受重力、支持力和向左的摩擦力
(5)大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)表明:物體所受滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比,即f=μN(yùn)(f表示摩擦力、N表示壓力、μ為動(dòng)摩擦因數(shù)即正比例系數(shù));為了用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)定兩木塊A和B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ,該同學(xué)使用了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)方案.若A和B的重力分別為100N和150N,當(dāng)圖乙中A被拉動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)a示數(shù)為60N,b示數(shù)為110N,則A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.4.

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同步練習(xí)冊(cè)答案