18.小明家新安裝了一臺(tái)容積為0.5m3的太陽能熱水器,加滿水后,經(jīng)過4h陽光照射,水溫由原來的20℃升高了60℃.問:
(1)4h內(nèi)水吸收了多少熱量?
(2)若這些熱量由效率為30%的火爐燃燒焦炭來提供,則需要燃燒多少千克焦炭?
[水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃)、焦炭的熱值q=3.0×107J/kg].

分析 (1)知道太陽能熱水器的容積,可利用公式m=ρV計(jì)算出水的質(zhì)量,又知道水的比熱容、水的初溫和末溫,可利用熱量公式Q=Cm(t-t0)計(jì)算出水吸收的熱量;
(2)若這些熱量由效率為30%的火爐燃燒焦炭來提供,即Q=Q×30%,再利用Q=mq求需要完全燃燒多少焦炭.

解答 解:(1)由ρ=$\frac{m}{V}$得太陽能熱水器中的水質(zhì)量:
m=ρv=1×103kg/m3×0.5m3=500kg,
水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×500kg×60℃=1.26×108J;
(2)由η=$\frac{{Q}_{吸}}{Q放}$得,焦炭放出的熱量:
Q=$\frac{{Q}_{吸}}{η}$=$\frac{1.26×1{0}^{8}J}{30%}$=4.2×108J,
由Q=mq得,需要焦炭的質(zhì)量:
m焦炭=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{4.2×1{0}^{8}J}{3.0×1{0}^{7}J}$=14kg.
答:(1)太陽能熱水器中的水吸收了1.26×108J的熱量;
(2)若這些熱量由效率為30%的火爐燃燒焦炭來提供.則需要燃燒14kg焦炭.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)吸熱公式Q=cm△t、燃料完全燃燒放熱公式Q=mq的掌握和運(yùn)用,利用好效率公式是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.利用一個(gè)凸透鏡和一個(gè)小燈泡,想一想,能否得到一組平行光?說出你的辦法,并簡單說明原理.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在表內(nèi)填寫有一些事例或現(xiàn)象,請(qǐng)你在空格內(nèi)填寫事例或現(xiàn)象涉及的,看到的事例或現(xiàn)象涉及的知識(shí)或規(guī)律
看到的事例或現(xiàn)象涉及的知識(shí)或規(guī)律
力擠壓雪團(tuán)時(shí),有水流出 
高壓鍋煮飯菜容易熟 
生活中使用的罐裝液化氣 
用干冰施行人工降雨

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小華在常州中天鋼鐵體育館欣賞了一場音樂會(huì)后,思考如下問題:
(1)音樂聲是通過空氣傳播到小華耳朵的.
(2)男低音歌唱家放聲演唱時(shí),女高音歌唱家低聲吟唱.男(男/女)歌唱家的響度大,女(男,女)歌唱家的音調(diào)高.
(3)小華能清楚地分辨出提琴聲、吉他聲、二胡聲,原因是音色不同.
(4)小華觀察到樂手在演奏提琴、吉他、二胡等弦樂器時(shí),這些樂器的弦在振動(dòng),并且,弦張得越緊,振動(dòng)頻率越大(大,小),發(fā)聲的音調(diào)越高.
(5)小華猜測(cè):在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān),于是,她找來一些琴弦,規(guī)格如表所示.
編號(hào)琴弦材料琴弦長度(cm)琴弦橫截面積(mm2
A300.4
B300.8
C尼龍400.6
D500.6
E尼龍50
①%2了探究發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)的關(guān)系,應(yīng)選用的琴弦編號(hào)為A和B.
②為了探究發(fā)聲的音調(diào)與弦材料的關(guān)系,應(yīng)選用的琴弦編號(hào)為D和E,表格中▲處應(yīng)填入的數(shù)據(jù)為0.6.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率,實(shí)驗(yàn)時(shí),豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升.
(1)實(shí)驗(yàn)所用的彈簧測(cè)力計(jì)如圖甲所示,在用它測(cè)力前應(yīng)對(duì)它進(jìn)行的操作是調(diào)零;
(2)在A點(diǎn)掛重為1.0N的鉤碼,經(jīng)杠桿拉至圖中虛線位置,測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為0.5N,其他相關(guān)測(cè)量數(shù)據(jù)在下表①中,杠桿的機(jī)械效率為66.7%,將A點(diǎn)所掛鉤碼重力增加為1.5N,再做一次實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)填寫在②中.
次數(shù)鉤碼總重G/N鉤碼移動(dòng)距離h/m拉力F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率
 ①1.00.100.30
 ②1.50.100.70.3071.4
①請(qǐng)寫出使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因:杠桿有自重;
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),不能(能/不能)得出在A點(diǎn)掛鉤碼時(shí),杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重力關(guān)系的結(jié)論?如果能,請(qǐng)寫出結(jié)論;如果不能,請(qǐng)簡要理由,答:一次對(duì)比實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論是不可靠的;
(3)用該實(shí)驗(yàn)裝置,研究杠桿的機(jī)械效率與掛鉤碼位置的關(guān)系,請(qǐng)你簡述實(shí)驗(yàn)方案:在完成實(shí)驗(yàn)①的基礎(chǔ)上,改變所掛鉤碼的位置再做二次實(shí)驗(yàn),分別重復(fù)上述步驟測(cè)出杠桿的機(jī)械效率,加以比較,得出結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,不旋轉(zhuǎn)的鋁塊在強(qiáng)大壓力作用下頂住高速旋轉(zhuǎn)的銅塊,使兩者接觸處溫度急劇升高,這樣銅塊和鋁塊接觸處的分子相互滲透,從而使兩者緊密結(jié)合在一起,這就是先進(jìn)的“旋轉(zhuǎn)焊接”技術(shù),下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.銅塊內(nèi)能增加是通過做功的方式來實(shí)現(xiàn)的
B.銅塊高速旋轉(zhuǎn)時(shí)把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能
C.焊接完成說明了分子間有引力
D.銅塊和鋁塊的內(nèi)能增加是其他形式能轉(zhuǎn)化而來的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.請(qǐng)閱讀下面一段短文后,認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題.如圖1所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話”.

(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明固體能傳播聲音.
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以相同的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽到 的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn)表明:用金屬絲的傳聲效果更好.
(3)如果用“土電話”時(shí),另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于手阻止了棉線的振動(dòng)從而阻止了聲音的傳播.
(4)某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦,又進(jìn)行了探究“音調(diào)與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng).他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標(biāo)出(其中琴弦的直徑關(guān)系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦a、d(選填符號(hào)).
②若選擇琴弦a和b,則是為了研究研究音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系.
③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動(dòng)越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論.該同學(xué)探究過程中存在什么問題?未控制材料相同.
④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦a、c(選填符號(hào)),研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

7.下列事例中是利用水的比熱容大這一特性的是(  )
A.讓流動(dòng)的熱水流過散熱器給房間取暖
B.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水做循環(huán)液進(jìn)行冷卻
C.早春晚上向田里放入水來防止凍壞秧苗
D.在較大河流上修建水電站用來發(fā)電

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.噪聲已成為現(xiàn)代社會(huì)污染之一,我們采用了多種方法控制噪聲污染.我們用dB(分貝)為單位來表示噪聲的強(qiáng)弱等級(jí).當(dāng)人們感覺室外的噪聲過大時(shí),習(xí)慣于關(guān)閉門窗,從聲學(xué)角度講,這是在傳播過程中減弱噪聲.

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同步練習(xí)冊(cè)答案