(2015•南充)下列設(shè)備中應(yīng)用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是( 。
A.電磁起重機 B. 電熱水壺 C. 發(fā)電機 D. 電動機
科目:初中物理 來源: 題型:
小剛在實驗室測量某液體的密度。他先將該液體倒入量筒中,該液體的體積如圖甲所示,接著用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,然后他將量筒中的液體全部倒入燒杯中,用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時的情景如圖11乙所示,則燒杯和該液體的總質(zhì)量為 g。根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算出該液體的密度為 kg/m3。
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《舌尖上的中國》聚焦普通人家的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美,如圖所示是一盤我們冬天特別愛吃的萵筍炒臘肉。對烹制過程中所含的物理知識,認(rèn)識正確的是
A.冬天腌制臘肉需要較長的時間:說明分子在低溫下沒有做無規(guī)則的運動
B.炒鍋一般用鐵制造:主要是利用了鐵的比熱容較大這一特性
C.放入鍋中爆炒:主要通過做功的方式使萵筍和臘肉的內(nèi)能增加
D.上桌時散發(fā)出濃濃的香味:由于溫度越高,分子熱運動越劇烈
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科目:初中物理 來源: 題型:
小芳的爸爸在外出差給她帶回來一件小金屬掛飾(實心),小芳想知道金屬掛飾的材質(zhì),于是在學(xué)校實驗室借了一些器材來測出它的密度。
(1)她將天平放在水平桌面上,把游碼輕輕地?fù)苤翗?biāo)尺 零位,穩(wěn)定時發(fā)現(xiàn)分度標(biāo)牌如圖甲所示。要使橫梁水平平衡,應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母往 (選填“右”或“左”)調(diào)。
(2)將掛飾放在已調(diào)好的天平上測出其質(zhì)量為21.6g。
(3)當(dāng)她想測量掛飾的體積時發(fā)現(xiàn)忘了借量筒,在她沮喪之時突然想到利用浮力的知識可以幫自己解決問題。她的測量過程如下:
①往燒杯中倒入適量的水,用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為150g;
②用細(xì)繩將掛飾栓好并浸沒在水中(如圖乙所示,掛飾不接觸杯底,無水浸出),在右盤中加減砝碼并移動游碼,當(dāng)天平平衡后,右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示,此時天平的讀數(shù)為 g,則掛飾的體積為 cm3。(已知ρ水=1.0×103kg/m3)
(4)小芳計算出金屬掛飾的密度為 g/cm3;通過查密度表對照可知該金屬掛飾可能是 飾品。
物質(zhì) | 金 | 銀 | 銅 | 鐵 | 鋁 |
密度kg/m3 | 19.3×103 | 10.5×103 | 8.9×103 | 7.9×103 | 2.7×103 |
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(2015•南充)一只空瓶裝滿水時的總質(zhì)量是350g,裝滿酒精時的總質(zhì)量是300g(ρ水=1.0×103kg/m3,ρ酒精=0.8×103kg/m3),則該瓶的容積是( 。
A.350cm3 B. 300cm3 C. 250cm3 D. 150cm3
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“陽光動力2號”太陽能飛機4月飛抵南京,向世人展示了創(chuàng)新和環(huán)保理念。飛機飛行時利用 現(xiàn)地面取得聯(lián)系;太陽能屬于 (選填“可再生”或“不可再生”)能源;飛行時螺旋槳將空氣推向后方,同時獲得向前的推力,說明 。
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如圖甲所示,在一只薄塑料袋中裝水過半(未滿),用細(xì)線扎緊袋口,用彈簧測力計測得其所受重力為9N ;再將這個裝水的塑料袋浸入燒杯內(nèi)的水中,如圖乙所示,當(dāng)彈簧測力計示數(shù)為6N 時,袋內(nèi)水面與燒杯中的水面相比(不計塑料袋和細(xì)線的重)
A.比燒杯中的水面低 B.比燒杯中的水面高
C.與燒杯中的水面相平 D.高低無法判斷
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