12．如圖所示是用彈弓彈射“子彈”的情景，橡皮筋拉得越長，橡皮筋的彈性勢能越大，“子彈”被彈射得越遠(yuǎn)；若橡皮筋被拉的長度相同，而用的“子彈”質(zhì)量不同，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較小，是因?yàn)橘|(zhì)量大的“子彈”射出時(shí)的速度�。�

分析 要分析橡皮筋的彈性勢能與什么有關(guān)，從影響彈性勢能的因素入手來回答即可；要分析質(zhì)量大的“子彈”射出時(shí)哪個(gè)物理量減小，應(yīng)從能量轉(zhuǎn)化的角度分析，思考“子彈”的能量是如何轉(zhuǎn)化的，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：橡皮筋彈性勢能的影響因素是橡皮筋發(fā)生形變的程度，橡皮筋拉得越長，橡皮筋的彈性勢能就越大；
當(dāng)“子彈”射出時(shí)，“子彈”具有的動能是橡皮筋的彈性勢能轉(zhuǎn)化來的，橡皮筋被拉的長度相同，說明橡皮筋的彈性勢能相同，在理想的情況下，轉(zhuǎn)化成的動能也相同，根據(jù)動能的影響因素是質(zhì)量和速度，在動能相同時(shí)，“子彈”的速度與質(zhì)量成反比，因此“子彈”的質(zhì)量越大，“子彈”的運(yùn)動速度就越小．
故答案為：彈性勢能；速度．

點(diǎn)評 本題考查彈性勢能的影響因素、彈性勢能和動能的相互轉(zhuǎn)化，解題時(shí)要熟記相關(guān)的知識點(diǎn)，加深對彈性勢能的理解，會應(yīng)用相關(guān)知識分析解決問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，一束陽光AO斜射入井口，要使斜射的陽光AO能夠豎直向下射入井中，需在井口怎樣放置一塊平面鏡？請?jiān)趫D中畫出平面鏡的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于熱機(jī)的說法中不正確的是（　�。�
A．熱機(jī)工作的過程是將燃料燃燒獲得的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的過程
B．在熱機(jī)的熱量損失中，廢氣帶走的能量最多
C．在設(shè)計(jì)和制造熱機(jī)時(shí)，如果不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，可使減少能量損失、提高效率
D．火箭的噴氣發(fā)動不屬于熱機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．夏天中午海邊的沙子很熱但海水卻很涼；傍晚海邊的沙子較涼但海水卻較暖和．對此，同學(xué)們提出如下猜想：可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快．為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明和小童所在的兩探究小組都都做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）他們在實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、秒表除此之外，還需要的測量工具是天平．
（2）在加熱過程中，小明用攪棒不斷攪動的目的是使被加熱的物體受熱均勻；水和沙子吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要確定以下控制的變量，你認(rèn)為其中多余的是B．
A．采用完全相同的加熱方式         B．酒精燈里所加酒精量相同
C．取相同質(zhì)量的水和沙子           D．盛放水和沙子的容器相同
（4）兩小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是：①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度，加熱沙子的時(shí)間短；②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時(shí)間，沙子的溫度上升得多．你認(rèn)為上述結(jié)論能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)猜想的是①和②
（選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”）．
（5）探究過程中也有部分同學(xué)提出猜想：可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度低；而沙子不蒸發(fā)，所以溫度高，你認(rèn)為上述猜想是否正確，請說明理由：不正確，因?yàn)楹Ｋ谕砩弦苍谡舭l(fā)，而沙子不蒸發(fā)，照些推理晚上應(yīng)該海水涼，沙子曖和，而這與事實(shí)不符合．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，小球從高處由靜止下落，將豎直放置、下端固定的輕質(zhì)彈簧壓縮到最短的過程中（彈簧始終保持豎直），下列敘述正確的是（　�。�
A．小球的機(jī)械能保持不變B．小球的重力勢能先增大后減小
C．彈簧的彈性勢能先增大后減小D．小球的動能先增大后減小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．按要求作圖（請保留作圖痕跡）

（1）如圖甲所示，用筆畫線代替繩子在圖中畫出滑輪組最省力的繞法．
（2）杠桿OBA處于如圖乙所示的平衡狀態(tài)，請畫出力在A點(diǎn)施加的最小力F1及F1的力臂的示意圖．
（3）根據(jù)如圖丙所示的實(shí)物連線圖，在右邊虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．俗話說“坐井觀天，所見甚小．”為了說明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關(guān)系，甲、乙同學(xué)都用畫示意圖比較的方法來說明，分別如圖甲和圖乙所示．
（1）請?jiān)诩滓覂蓤D中代表光線的直線上標(biāo)出箭頭以表示光的傳播方向．
（2）在你看來，他們所畫的圖C
A．都正確  B．都不正確  C．甲正確，乙不正確  D．乙正確，甲不正確

（3）根據(jù)他們所運(yùn)用的方法，你在評價(jià)他們的示意圖畫得是否正確時(shí)，主要是看B
A．畫圖是否認(rèn)真          
B．圖上是否全面正確地反映了應(yīng)該控制的變量
C．畫圖時(shí)所運(yùn)用的物理知識是否正確．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．我國照明電路的電壓是220V，一節(jié)普通干電池的電壓是1.5V，家用電冰箱的工作電流約為1A．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．為了探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系，小明把一根較長的鎳鉻合金絲AB組裝成如圖所示電路，E、F是電夾．
（1）電路中，R0的作用是保護(hù)電路．
（2）將電夾E夾在A點(diǎn)位置不變，電夾F分別在m、n、o、p和B點(diǎn)時(shí)，改變了合金絲接入電路的長度，此時(shí)，通過觀察電流表示數(shù)變化來間接地反映出接入電路中的電阻的大小變化．
（3）小華提出，用電壓表替換電流表，接在原電流表的位置，你認(rèn)為換接電壓表后，不能（填“能”或“不能”）完成探究．

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同步練習(xí)冊答案