小敏在觀賞2010年世乒賽時(shí),對(duì)乒乓球和球拍產(chǎn)生了下列四種想法,其中正確的是
A.乒乓球在空中飛行時(shí)沒有慣性
B.乒乓球改變運(yùn)動(dòng)方向是因?yàn)槭艿搅肆Φ淖饔?/td>
C.乒乓球給球拍的力和球拍給乒乓球的力是一對(duì)平衡力
D.接觸時(shí),乒乓球先給球拍一個(gè)力,球拍然后也給乒乓球一個(gè)力
B

試題分析:一切物體在任何情況下都有慣性,所以A選項(xiàng)說法錯(cuò)誤,不符合題意;乒乓球改變了運(yùn)動(dòng)方向,是力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),說明乒乓球受到了力的作用,B選項(xiàng)說法正確,符合題意;乒乓球給球拍的力和球拍給乒乓球的力是作用在兩個(gè)物體上的力,是一對(duì)相互作用力而不是一對(duì)平衡力,C選項(xiàng)說法錯(cuò)誤,不符合題意;物體間力的作用是相互的,相互作用的力是同時(shí)發(fā)生的,沒有先后之分,D選項(xiàng)說法錯(cuò)誤,不符合題意;故選B.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

重為60N的物體靜止在水平地面上,小明用50N的力豎直向上提物體,下列說法中正確的是(  )
A.物體受到的重力與地面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力
B.物體受的重力與手對(duì)物體的拉力是一對(duì)平衡力
C.物體對(duì)地面的壓力與地面對(duì)物體的支持力是一對(duì)相互作用力
D.物體對(duì)地面的壓力與手對(duì)物體的拉力是一對(duì)相互作用力

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)證明,力的作用效果不僅跟力的_______ 有關(guān),還跟力_______ 和______ 有關(guān),如圖所示,用扳手?jǐn)Q螺母,手握在扳手的不同位置,所用力的大小不同,這說明力的作用效果跟它的________________ 有關(guān).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

雨滴在空中下落時(shí)受到重力G和阻力f的作用,則雨滴下落過程中所受合力F=           (用上述字母表示)。若阻力f隨雨滴下落速度的增大而增大,則在雨滴下落越來越快的過程中,G_____f(填“<”、“=”或“>”);當(dāng)速度逐漸增大至f=G,此后雨滴的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是               。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖,為水平拋出一石塊示意圖。石塊離開手后仍能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),是因?yàn)槭瘔K具有          ,石塊向前運(yùn)動(dòng)的同時(shí),也在向下運(yùn)動(dòng),是因?yàn)槭瘔K受到        作用。該力的施力物體是         ,石塊在下落過程中越來越快,受到該力的大小          (填“逐漸變大”,“逐漸變小”,“不變”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

圖甲為一把手工鋸的鋸條,圖乙所示為正對(duì)著鋸齒看的效果,發(fā)現(xiàn)它的鋸齒都“東倒西歪”的側(cè)向兩側(cè),而不在一個(gè)平面上。其原因是 (   )
A.將鋸齒做成這樣的形狀后,容易將鋸齒打磨得更鋒利
B.將鋸齒做成這樣的形狀后,鋸條承受撞擊能力更強(qiáng)
C.鋸條用得太久,鋸齒被撞歪了
D.將鋸齒做成這樣的形狀后,可以使鋸口加寬,減小被鋸物體對(duì)鋸條的摩擦力

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

在圖中,兩位同學(xué)在水平路面上推動(dòng)底部墊有圓木的木箱做勻速直線運(yùn)動(dòng)。在木箱下墊上圓木是為了     摩擦力(選填“增大”或“減小”),木箱受到的推力與    是一對(duì)平衡力(選填“支持力”或“摩擦力”),此時(shí)木箱的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是    的(選填“改變”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

在圖中作出:從斜面上滾下來重力為10牛的小球,小球所受重力的圖示。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖,質(zhì)量為10kg的物體放在水平桌面上,求:

(1)物體所受重力大。
(2)物體底面積為0.1m2,物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小;
(3)用20N的水平推力,使物體在桌面上移動(dòng)0.5m,推力對(duì)物體做的功.

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同步練習(xí)冊(cè)答案