【題目】對圖中所示的情景,下列說法正確的是(

A. 錘子向下運動的速度越大,則慣性越大

B. 跳遠運動員助跑可以提高成績,是利用了身體的慣性

C. 男孩水平用力推車但沒推動,是因為他的推力小于車所受的摩擦力

D. 踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”,但它總會停下來,說明物體的運動必須有力維持

【答案】B

【解析】

A、慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),與物體的速度無關(guān),故A錯誤;

B、跳遠運動員運動前助跑,跳遠運動員在騰空后,由于慣性會繼續(xù)向前運動,跳得更遠,利用了慣性,故B正確;

C、男孩水平用力推車但沒推動,車處于靜止狀態(tài),車受到的是平衡力,所以他的推力等于車所受的摩擦力,故C錯誤;

D、踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”,是因為足球有慣性,會停下來,是因為受到了阻力的作用,不能說明物體的運動必須有力維持,故D錯誤。

故選:B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:

1)將天平放在水平臺上,把游碼放在_____處.然后調(diào)節(jié)_____直至天平平衡.

2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為_____g,醬油的密度為_____kg/m3

3)小明用這種方法測出的醬油密度會_____(偏大/偏小).

4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計了如下實驗步驟,請你補充完整.

調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0

將一個燒杯_____,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1

用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2

則醬油的密度表達式ρ=_____(已知水的密度為ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明學(xué)習(xí)歐姆定律后,利用一塊電壓表和阻值為R0的已知電阻,測量

未知電阻Rx的阻值。池選擇丁滿足實驗要求的器材,并連接了部分實驗電圖路(如圖所示)。小明的實驗要求是:只閉合開關(guān)SS1時,電壓表測量R0兩的電壓U1;只閉合開關(guān)SS2時,電壓表測量電源兩淪的電壓U2

(1)請你用筆線代替導(dǎo)線完善實驗電路(只添加一根導(dǎo)線)。_______

(2)請用已知量和測出的量表示出Rx,則Rx=____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,底面積和質(zhì)量都相同的AB兩容器,裝有質(zhì)量相同的不同液體,放在水平桌面上,則液體對容器底部的壓強PA_____ PB,容器對桌面的壓力FA_____FB.容器對桌面的壓強PA___PB′.(均選填“大于”或“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如下圖,一架國航由成都飛往廣州的波音客機的機載雷達罩在數(shù)千米高空被小鳥撞出一個大凹洞,機組人員處置得當,事件未造成人員傷亡。下列關(guān)于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是

A. 小鳥和飛機相撞時,小鳥只是施力物體 B. 小鳥和飛機相撞時,飛機只是受力物體

C. 小鳥能撞破飛機,說明力可以改變物體的形狀 D. 小鳥撞飛機的力大于飛機撞小鳥的力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】由圖甲所示,放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力,F的大小與時間t的關(guān)系和物體運動速度v與時間t的關(guān)系圖一和丙所示,由圖象可知t=1s時.物體處于________狀態(tài),此時物體受到的摩擦力為________N,t=3s時,物體受到的摩擦力________N,t=5s時,物體受到的摩擦力________N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用天然氣燒水,水燒開后,壺蓋不斷向上跳動,此過程中能量轉(zhuǎn)化與四沖程汽油機的_____沖程的能量轉(zhuǎn)化相同;若天然氣完全燃燒放出的熱量有50%被水吸收,在標準大氣壓下把5kg的水從20℃加熱至沸騰,需完全燃燒_____m3天然氣。(c=4.2×103J/(kg℃),q天然氣=4×107J/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在用天平測物體質(zhì)量的實驗中:

(1)首先取來托盤天平放在水平桌面上,游碼移到標尺的零刻度處,若天平的指針靜止在圖甲所示位置,則可將平衡螺母向 (選填)調(diào)節(jié),使天平橫梁在水平位置平衡;

(2)天平調(diào)節(jié)水平平衡后,小明按圖乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量,小華立即對小明說:你操作時至少犯了兩個錯誤.小華所說的兩個錯誤是

;

(3)小明虛心地聽取了小華的建議,重新進行操作.在稱量過程中,又出現(xiàn)了如圖甲所 示的情況,他應(yīng)該

(4)天平再次調(diào)到水平平衡后,所用砝碼和游碼位置如圖丙所示,那么小明所稱量物體的質(zhì)量是 g。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示滑輪組豎直向上勻速提升重物,下列說法錯誤的是(

A. 提升重物時,重物的機械能增加

B. 物重相同時,減輕動滑輪的重力,可以提高滑輪組機械效率

C. 將同一重物提升不同高度時,繩子拉力所做功相同

D. 用相同的拉力以不同速度提升同一重物時,拉力做功功率不同

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同步練習(xí)冊答案