【題目】如圖所示,下列圖像能反映水沸騰過程的是( )
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】A圖中該物質(zhì)的溫度有一個特殊的規(guī)律,溫度整體的變化規(guī)律是隨著時間的增長逐漸升高的,但中間有一段時間內(nèi)溫度卻是不變的,再根據(jù)晶體熔化的規(guī)律:雖不斷吸熱但溫度保持不變;由此可判斷該圖像是某晶體的熔化圖像,選項A不符合題意;
B圖中該物質(zhì)的溫度有一個特殊的規(guī)律,溫度整體的變化規(guī)律是隨著時間的增長逐漸降低的,但中間有一段時間內(nèi)溫度卻是不變的,再根據(jù)晶體凝固的規(guī)律:雖不斷放熱但溫度保持不變;由此可判斷該圖像是某晶體的凝固圖像,選項B不符合題意;
C圖中該物質(zhì)的溫度隨著時間的增長先升高,當(dāng)溫度升高到一定數(shù)值時就不再變化了,這與水的沸騰規(guī)律完全吻合,選項C符合題意;
D圖中該物質(zhì)的溫度整體的變化規(guī)律是隨著時間的增長逐漸升高的,可以判斷出該圖像是非晶體的熔化圖像,選項D不符合題意;
故選C。
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解沸騰及沸騰條件的相關(guān)知識,掌握沸騰:在一定溫度下,在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象.液體沸騰的條件:溫度達到沸點,且能繼續(xù)從外界吸熱.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量相同的甲、乙兩小車同時同地做勻速直線運動,它們運動的s-t圖像如圖所示。由圖像可知,甲小車( )
A.具有的慣性大
B.所受的合力大
C.具有的動能大
D.具有的勢能大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)在正處春天時節(jié),空氣中處處飄溢著花香,這是現(xiàn)象;當(dāng)天氣晴朗,氣溫高時,香味更濃,這是因為。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用托盤天平測量鐵塊的質(zhì)量,所用天平的標尺如圖所示,最小砝碼的質(zhì)量與標尺最大刻度值相同.測量前,將天平放在水平桌面上,移動游碼到標尺的刻度處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡.測量時右盤加入一定量的砝碼后,天平的指針偏向左側(cè),這時鐵塊的質(zhì)量(小于/等于/大于)右盤中砝碼的總質(zhì)量.再加入5g的砝碼后,指針偏向右側(cè).接下來的操作是: , 直至天平平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān)猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了如表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.

(1)為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為 , , 的琴弦進行實驗.表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內(nèi)容.請在表中填上所缺數(shù)據(jù).
(2)這個實驗的研究方法是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用注射器給沸騰的水打氣加壓,可以看見,水(填“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰,這說明:氣壓增大,水的;生活中的就是利用這種原理來為人們服務(wù)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】燭焰通過凸透鏡后恰好在另一側(cè)的光屏上得到一個倒立的放大的像,若保持凸透鏡位置不變,把燭焰和光屏的位置對調(diào)一下,則( )

A. 光屏上仍能成一個倒立放大的像 B. 光屏上沒有像,需調(diào)節(jié)光屏的位置才能成像

C. 透過透鏡可以觀察到一個正立放大的像 D. 光屏上能成一個倒立縮小的像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于速度,下列說法中正確的是( )
A.速度是描述物體運動快慢的物理量
B.物體的速度與運動時間成反比
C.速度越大,物體通過的路程越長
D.速度越大,物體運動得越快

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究動滑輪的機械效率”時,某小組利用自重不同的兩個動滑輪進行了如圖所示的三次測量,數(shù)據(jù)記錄如下:

實驗
序號

鉤碼
重/N

動滑輪
重/N

拉力/N

鉤碼上升的高度/m

測力計移動
的距離/m

有用功/J

總功
/J

機械效率
/%

4

0.5

2.3

0.2

0.4

0.8

0.92

87.0

4

0.9

2.5

0.2

0.4

0.8

1.0

80.0

6

0.5

3.3

0.2

0.4

(a)

(b)

(c)


(1)完成表格中第3次數(shù)據(jù)(a)(b)(c)處的計算,填在下面的橫線上: (a); (b); (c)
(2)通過比較兩次實驗數(shù)據(jù)(選填實驗序號),可知動滑輪的機械效率與動滑輪的自重(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)小明認為“同一個機械,它的機械效率是一個定值”,通過比較兩次實驗數(shù)據(jù)(選填實驗序號),可知他的觀點是的(選填“正確”或“錯誤”).

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