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【題目】如圖所示，電路中電流為0.2 A，如果給原來的電池再串聯(lián)一節(jié)相同電池，那么電路中的電流變?yōu)? )

A. 0.8 A B. 0.4 A C. 0.2 A D. 0.1 A

【答案】B

【解析】試題分析：一節(jié)干電池的電壓為1.5V，根據歐姆定律表示出電路中的電流；如果給原來的電池再串聯(lián)一節(jié)相同的電池時，根據串聯(lián)電路的電壓特點求出電源的電壓，再根據歐姆定律表示出此時電路中的電流，即可得出答案．

解：一節(jié)干電池的電壓為1.5V，根據歐姆定律可得：

I===0.2A，

如果給原來的電池再串聯(lián)一節(jié)相同的電池時，

∵串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，

∴電源的電壓：

U′=2×1.5V=3V，

此時電路中的電流：

I′===2I=2×0.2A=0.4A．

故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，當開關S閉合后，電流表的指針偏轉如圖乙所示，則燈泡L1的電流是____A，燈泡L2的電流為_____A。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下是開展“制作模擬調光燈”綜合實踐活動，根據題意回答或者解決有關問題．

實驗器材：學生電源（電壓限取5V擋）、規(guī)格為“2.5V、0.25A”的小燈泡、規(guī)格為“20Ω、1A”的滑動變阻器、開關和若干導線、電流表、電壓表，另有各種規(guī)格的定值電阻可供任意選用（均標注電阻值和允許通過的最大電流值）．

制作要求：亮度可連續(xù)調節(jié)；在調光的整個過程中，燈兩端的電壓不能超過2.5V．

活動過程：

（1）計算出100s小燈泡正常發(fā)光時的電流做的功為______J；

（2）相互交流時，小強實驗桌上的情景如圖甲，不少同學認為該調光燈不符合制作要求，原因是如果隨意調節(jié)滑動變阻器的滑片，可能導致______；

（3）小紅同學認為：可在小強的電路中再串聯(lián)一只規(guī)格合適的定值電阻R0（如圖乙）就能符合要求．請你根據題意和有關計算，確定R0=_______Ω；

（4）還有同學提出另一種改進方案：如果不串聯(lián)定值電阻，可以在滑動變阻器的適當位置上做標記（或加一個限位裝置）限制它的調節(jié)范圍，也能符合要求．請你說明，還需增加______這樣的電學儀表，這個改進方案才能實施；請說出如何運用增加電學器材來達到你的目的：將此表_______，調節(jié)滑動變阻器，當此表示數為______時加一個限位裝置；

（5）小強發(fā)現剛閉合開關小燈泡就亮了，并不能正真實現“亮度可連續(xù)調節(jié)”，于是大家一起討論后設計出圖丙A、B、C三個電路圖（設計過程已經考慮前面同學發(fā)現的問題），你覺得符合要求的是______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流與電阻的關系”實驗中，現有器材如下：電源（電壓恒定但未知）四個定值電阻R1（5Ω）、R2（10Ω）、R3（15Ω）、R4（20Ω），標有“XΩ 1A”的滑動變阻器（阻值模糊不清）。電壓表（可用量程：0～3V、0～15V），電流表（可用量程：0～0.6A），導線、開關。

（1）設計并正確連接如圖甲所示的電路，把定值電阻R1接入圖甲中的A、B兩點之間，將滑動變阻器的滑片移到最____端，閉合開關，移動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2V，電流表的示數應為____A。

（2）分別用定值電阻R2、R3、R4依次替換R1，重復（1）的實驗步驟。根據所測得的四次實驗數據繪制出I—R圖象，如圖乙所示，由圖象可得出的結論是：__________________。

（3）當使用定值電阻R4進行實驗時，剛一閉合開關，就發(fā)現電壓表的示數恰好為2V。為了用以上四個定值電阻完成實驗并確保電路安全，應控制A、B兩點之間的電壓在_______范圍內。

（4）使用定值電阻R1和R4進行試驗過程中，讀取數據時，滑動變阻器消耗的電功率之比為_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用手撥動塑料尺。

（1）保持塑料尺伸出桌面的長度不變，先用較小的力撥動塑料尺，如圖甲所示；再用較大的力撥動塑料尺，如圖乙所示。則圖乙塑料尺產生聲音的_____________大；

（2）如圖丙和丁所示，撥塑料尺的力不變，使塑料尺伸出桌面的長度變長，用儀器測得如圖丙所示的實驗中，產生的聲音頻率為1.2×102Hz；如圖丁所示的實驗中，產生的聲音頻率為1.1×102Hz。其中頻率是表示_____________快慢的物理量，由實驗可知隨著塑料尺伸出桌面的長度變長，發(fā)出聲音的音調變________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一種自動測定油箱內油面高度的裝置，R2是滑動變阻器，它的金屬滑片連在杠桿的一端，從油量表（由電流表改裝而成）指針所指的刻度，就可以知道油箱內油面的高度，當油面上升時（　�。�

A．電壓表和油量表示數都變小B．電壓表和油量表示數都變大

C．電壓表示數變大，油量表示數變小D．電壓表示數變小，油量表示數變大

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【題目】小明同學用易拉罐做小孔成像實驗，他在空易拉罐底部的中央，用釘子戳一個小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層半透明塑料薄膜。小明把易拉罐正對著點燃的蠟燭（如圖所示），則在半透明紙上會看到蠟燭______（選填“正立”或“倒立”）的實像，這現象可用_____知識解釋。小明實驗時發(fā)現小孔成像的大小會變化，于是他設計實驗 探究小孔所成像的大小與哪些因素有關。他猜想所成像的大小可能與蠟燭到小孔的距離、物體的高度以及像到小孔的距離有關。于是他用同一支蠟燭實驗，且保持蠟燭到小孔的距離不變，在多次改變小孔到半透明紙之間的距離時，他測出了像的高度（見下表）。

小孔到半透明紙的距離 s/cm

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0

像的高度 h/cm

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

從表格中可以看出：當蠟燭和小孔的距離保持不變時，半透明紙離小孔越遠，所成的像大小將_____（選填“逐漸變大”或“不變”或“逐漸變小”）。請你根據有關結論判斷：當半透明紙距小孔 14cm 時，像的高度是_____cm。通過實驗，小明得到了正確的結論后很高興，但他又想，像的大小會不會跟蠟燭離小孔的距離有關呢？在設計這個實驗時小明應注意控制_____、_____不變。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究杠桿平衡條件”的實驗中:

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，杠桿處于如圖甲所示的靜止狀態(tài)，他應把杠桿左端的平衡螺母向____________(左/右)側調節(jié),使杠桿在水平位置平衡；

（2）某同學用如圖乙裝置通過多次實驗操作及數據分析出杠桿平衡的條件是：動力×動力作用點到支點的距離=阻力×阻力作用點到支點的距離，你認為他的結論_________(選填：“可靠”或“不可靠”) ；

（3）如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡，若將A、B兩點下方掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格，則杠桿____________(仍保持平衡/左端下沉/右端下沉)；

（4）取下A點下方所掛鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直_________（選填：“向上”或“向下”）拉杠桿，才能使杠桿在水平位置平衡，此時彈簧測力計的示數為F1，如果將彈簧測力計沿如圖丙所示方向拉杠桿，使杠桿仍處于水平位置平衡，此時彈簧測力計的示數為F2，則F2________________F1(選填：“>”“=”或“<”) .

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【題目】如圖所示，取兩個相同的驗電器A和B，使A帶負電，B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來。下列說法正確的是（ ）

A. B中正電荷通過金屬棒流向A，A金屬箔的張角減小

B. A中的自由電子通過金屬棒流向B，B金屬箔的張角增大

C. A中負電荷通過金屬棒流向B，B中正電荷通過金屬棒流向A

D. 金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B，B金屬箔的張角增大

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