【題目】在礦泉水瓶的同一高度不同位置扎6個(gè)小孔,往瓶內(nèi)加入適量的水,此時(shí)蓋上瓶蓋并擰緊,水就不再噴出,這是由于瓶內(nèi)氣壓______(選填“大于”、“等于”或“小于”)瓶外大氣壓。將礦泉水瓶底部剪掉并倒置(如圖),下端瓶口無蓋子,放入一個(gè)乒乓球,用一個(gè)盛水容器對準(zhǔn)乒乓球迅速倒水,觀察到瓶口有水流出,此時(shí)乒乓球______(選填“會”或“不會”)浮出。

【答案】小于 不會

【解析】

蓋上瓶蓋并擰緊,不久水便停止從小孔中射出,因?yàn)樵诹鞒鲆徊糠炙,瓶?nèi)上方空氣的體積變大,氣壓就變小,小于外界大氣壓,水就停止從小孔中射出;乒乓球受到上面液體壓強(qiáng)和大氣壓的作用,下部沒有液體只受大氣壓的作用,向上的壓強(qiáng)小于向下的壓強(qiáng),向上的壓力小于向下的壓力,乒乓球不能上浮。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A,B是由同種材料制成的電阻,它們的長度相等,A的橫截面積是B的兩倍,將它們串聯(lián)在電路中,則加在A,B上的電壓UA,UB和通過A,B的電流IA,IB間的關(guān)系正確的是 ( )

A. IA=IB B. IA>IB

C. UA=UB D. UA>UB

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】.如圖所示,是某同學(xué)探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)方案,試根據(jù)探究方案回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)中要讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開始滑下,這樣做是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)_____.

(2)小車在水平軌道上滑行時(shí),受到的力一共有______個(gè),這些力構(gòu)成________(平衡力非平衡力”)

(3)__________表面最粗糙,小車在____________表面上滑行的距離最遠(yuǎn);

(4)實(shí)驗(yàn)中通過觀察、比較小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越_____。由此可推論:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將 ___________________________________;同時(shí)也能說明力是改變物體________的原因。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學(xué)在科技館參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)展品,在水平軌道上有一列小火車,車廂頂部有兩個(gè)孔PQ,小火車在軌道上沿直線勻速運(yùn)動(dòng),如圖所示,當(dāng)小火車即將經(jīng)過“∩”型框架的下方時(shí),從Q孔中豎直向上彈出一個(gè)小球。不計(jì)小球受到的空氣阻力,關(guān)于小球的落點(diǎn)及原因,下列說法中正確的是( 。

A. 小球能落入P孔是因?yàn)樾∏蛟诳罩羞\(yùn)動(dòng)的過程中受到水平向前的力大于慣性

B. 小球上升到最高點(diǎn)時(shí),小球速度為零

C. 小球能落回到Q孔是因?yàn)樾∏蚓哂袘T性,在水平方向保持與火車相同的速度

D. 若在小球彈出的同時(shí),火車突然加速,小球由于具有慣性仍能恰好落回原來的孔中

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】李強(qiáng)和劉濤兩名同學(xué)幫物理老師到實(shí)驗(yàn)室里準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材,所準(zhǔn)備的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,其中,甲裝置是在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花球;乙裝置中,玻璃瓶內(nèi)裝了少許水,認(rèn)真思考并回答下列問題。

(1)甲裝置演示的實(shí)驗(yàn)是:迅速壓下活塞時(shí),活塞對筒內(nèi)空氣做功,使其_____增加、溫度_____,當(dāng)筒內(nèi)空氣達(dá)到乙醇的著火點(diǎn)時(shí),_____燃燒。

(2)乙裝置演示的實(shí)驗(yàn)是:用打氣筒往瓶內(nèi)打幾下氣后,可看到塞子跳起,瓶中同時(shí)會出現(xiàn)白霧。這是因?yàn)槠績?nèi)空氣推動(dòng)瓶塞做功,內(nèi)能_____,溫度_____,水蒸氣液化。

(3)甲、乙兩裝置都是用來演示:_____可以改變物體的_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小麗學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后,就想:產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢? 她找到幾個(gè)要好的同學(xué)開始了討論和猜想:既然運(yùn)動(dòng)有快慢之分、磁場有強(qiáng)弱之分,那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢?于是她們開始做實(shí)驗(yàn),首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖所示)重新安裝了儀器,并且準(zhǔn)備了磁性強(qiáng)弱不同的磁鐵,以便改變磁場的強(qiáng)弱.閉合電路后她先改變導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)的快慢,觀察電流表擺動(dòng)的幅度大。l(fā)現(xiàn)導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)的速度越大,電流表的指針擺動(dòng)幅度越大;然后她又保持導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)快慢不變,換用磁性強(qiáng)的磁鐵來實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)磁性越強(qiáng),電流表指針擺動(dòng)的幅度越大.對于這么重大的發(fā)現(xiàn),她高興不已。通過以上的閱讀,回答以下問題:

(1)小麗從自己的實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論?

(2)她們在實(shí)驗(yàn)中主要用了哪兩種研究方法?具體是如何使用的?

(3)要產(chǎn)生更大的電流,可以采用哪些措施?

(4)請你解釋一下為什么搖動(dòng)手搖發(fā)電機(jī)的手柄越快,燈泡越亮?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小麗同學(xué)學(xué)習(xí)了電流的磁效應(yīng)后,知道了電流周圍存在磁場,并且探究出了電流周圍的磁場方向與電流方向有關(guān).后來又學(xué)習(xí)了磁場對通電導(dǎo)體有力的作用,并且知道磁場對通電導(dǎo)體的作用力的方向與電流方向和磁場方向都有關(guān).

小麗想:如果把兩根通電導(dǎo)體靠得很近時(shí),任何一根導(dǎo)體都處在另一根導(dǎo)體的磁場中,這樣兩根導(dǎo)線之間便會有力的作用.那會是怎樣的作用呢?

她把這一想法告訴幾個(gè)同學(xué),并相互提出了觀點(diǎn):

小明說:“兩條導(dǎo)線會相互吸引.”

小華說:“兩條導(dǎo)線會也許會相互排斥.”

小紅說:“別費(fèi)勁了,誰見過電線桿上的兩條電線相互打架嗎?”

到底誰對呢?于是他們一起去找趙老師希望能得到老師的幫助.趙老師帶他們到實(shí)驗(yàn)室讓他們自己通過實(shí)驗(yàn)來得出結(jié)論.

于是他們來到實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路,如圖甲所示.實(shí)驗(yàn)中AB兩段導(dǎo)線相互靠近時(shí),閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn),兩根導(dǎo)線會相互吸引.小明得意地說:“我對了吧,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn).因此可以得出結(jié)論,當(dāng)兩根通電導(dǎo)線靠得很近時(shí),它們是相互吸引的.”小華和小紅沒出聲,算是默認(rèn)了.

小麗想了想,說“別忙于下結(jié)論.”隨后,小麗改變了其中一根導(dǎo)線的電流方向,如圖乙所示,結(jié)果變成了相互排斥.小麗接著說現(xiàn)在可以下結(jié)論了.

請你通過上述材料結(jié)合自己的知識回答:

⑴請你小麗是根據(jù)什么判斷出當(dāng)把其中一根導(dǎo)線中的電流方向改變,兩通電導(dǎo)線會由相互吸引變?yōu)橄嗷ヅ懦猓?/span>

⑵文章最后說“現(xiàn)在可以下結(jié)論了”,你認(rèn)為正確的結(jié)論是什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃


60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

1)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同,通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異.

2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給 _________加熱更長的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量 (選填大于小于等于”)食用油吸收的熱量.

3)通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用 這個(gè)物理量來描述.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是用壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的情境.

1)把探頭放入水中,通過觀察U形管兩邊液面的_______來判斷探頭處水的壓強(qiáng)的大小,高度差越大,水的壓強(qiáng)______________(選填“越大”或“越小”);

2)比較甲圖、乙圖和丙圖,得到結(jié)論:在同一______________,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)_____;

3)在乙圖中把探頭慢慢下移,可以觀察到U形管兩邊液體的高度差增大,從而得到結(jié)論: ______;由此結(jié)論可分析,攔河大壩應(yīng)該修成____________(選填“上寬下窄”或“上窄下寬”).

4)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成鹽水(ρ>ρ),其他條件不變,則可以觀察到U形管兩邊液體的_________________.

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同步練習(xí)冊答案