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如圖所示是我國火箭運送載人飛船上太空的情景.

(1)火箭點火向下噴出氣體,火箭向上運動,說明物體間力的作用是     ,也說明力可以改變物體的       ;

(2)在上升過程,以火箭為參照物,宇航員是     的(選填“運動”或“靜止”);火箭停止噴火,由于     火箭仍能向上運動;

(3)火箭與大氣摩擦產生大量的熱,這是通過      (選填“做功”或“熱傳遞”)方式改變物體的內能.

 

【答案】

(1)相互的; 運動狀態(tài);(2)靜止; 慣性;(3)做功

【解析】

試題分析:(1)根據力的作用的相互性和力的作用效果來分析這一問題;

(2)判斷物體的運動狀態(tài)要看相對于參照物的位置是否發(fā)生變化;慣性是一切物體具有的保持原來運動狀態(tài)不變的性質;

(3)摩擦生熱屬于通過做功的方法改變物體的內能.

(1)火箭點火向下噴出氣體,火箭向上運動,是因為氣體也給火箭一個向上的力,說明物體間力的作用是相互的,也說明力可以改變物體的運動狀態(tài);

(2)在上升過程,以火箭為參照物,宇航員相對于火箭的位置沒有發(fā)生改變,所以是靜止的;火箭停止噴火,由于慣性火箭仍能保持原來的運動狀態(tài),向上運動;

(3)火箭與大氣摩擦產生大量的熱,這是通過做功方式改變物體的內能.

考點:力作用的相互性;運動和靜止的相對性;做功改變物體內能

點評:以火箭發(fā)射為背景考查了力的作用特點、力的作用效果、運動與靜止的相對性、慣性、做功改變物體內能等多個知識點,有一定的綜合性.

 

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?寧德)如圖所示是我國火箭運送載人飛船上太空的情景.
(1)火箭點火向下噴出氣體,火箭向上運動,說明物體間力的作用是
相互的
相互的
,也說明力可以改變物體的
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
;
(2)在上升過程,以火箭為參照物,宇航員是
靜止
靜止
的(選填“運動”或“靜止”);火箭停止噴火,由于
慣性
慣性
火箭仍能向上運動;
(3)火箭與大氣摩擦產生大量的熱,這是通過
做功
做功
 (選填“做功”或“熱傳遞”)方式改變物體的內能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示是我國火箭運送載人飛船上太空的情景.
(1)火箭點火向下噴出氣體,火箭向上運動,說明物體間力的作用是______,也說明力可以改變物體的______;
(2)在上升過程,以火箭為參照物,宇航員是______的(選填“運動”或“靜止”);火箭停止噴火,由于______火箭仍能向上運動;
(3)火箭與大氣摩擦產生大量的熱,這是通過______ (選填“做功”或“熱傳遞”)方式改變物體的內能.

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科目:初中物理 來源:寧德 題型:填空題

如圖所示是我國火箭運送載人飛船上太空的情景.
(1)火箭點火向下噴出氣體,火箭向上運動,說明物體間力的作用是______,也說明力可以改變物體的______;
(2)在上升過程,以火箭為參照物,宇航員是______的(選填“運動”或“靜止”);火箭停止噴火,由于______火箭仍能向上運動;
(3)火箭與大氣摩擦產生大量的熱,這是通過______ (選填“做功”或“熱傳遞”)方式改變物體的內能.
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科目:初中物理 來源:2013年福建省寧德市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示是我國火箭運送載人飛船上太空的情景.
(1)火箭點火向下噴出氣體,火箭向上運動,說明物體間力的作用是    ,也說明力可以改變物體的   
(2)在上升過程,以火箭為參照物,宇航員是    的(選填“運動”或“靜止”);火箭停止噴火,由于    火箭仍能向上運動;
(3)火箭與大氣摩擦產生大量的熱,這是通過     (選填“做功”或“熱傳遞”)方式改變物體的內能.

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