(2010?閘北區(qū)一模)某同學(xué)探究串聯(lián)電路中電壓的特點,請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容.
猜想和假設(shè):串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和.
設(shè)計與實驗:
①按如圖所示的電路圖連接電路.
②閉合電鍵,用電壓表測出R1兩端的電壓.
③在測量R2兩端的電壓時,該同學(xué)采用以下方法:
電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上.
④測出AC間的電壓.
交流與評估:
①在連接電路時,電鍵必須
斷開
斷開

②該同學(xué)
不能
不能
(選填“能”或“不能”)測出R2兩端的電壓,其原因是
電壓表正負(fù)接線柱接反了
電壓表正負(fù)接線柱接反了

③方法改進(jìn)后,該同學(xué)測出的電壓記錄在下表中,分析該同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是:串聯(lián)電路的總電壓
等于
等于
各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和(選填“等于”或“不等于”).
④這個實驗設(shè)計方案上還存在的不足之處是:
實驗次數(shù)少,沒有進(jìn)行多次測量,只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律
實驗次數(shù)少,沒有進(jìn)行多次測量,只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律

UAB(伏) UBC(伏) UAC(伏)
2.4 1.4 3.8
分析:(1)連接電路時,開關(guān)必須要斷開,斷開的目的是為了保護(hù)電路,以防止由于接錯出現(xiàn)短路燒壞電源;
(2)電壓表要準(zhǔn)確的測量用電器兩端的電壓,必須嚴(yán)格按照電壓表的使用規(guī)則進(jìn)行操作,所以判斷李瑞同學(xué)能不能用此方法測出L2兩端的電壓,就看電壓表此時是否與L2并聯(lián),正負(fù)接線柱的接法是否正確;
(3)將AB間電壓與BC間電壓相加,即可判斷出是否與AC間電壓相等.
(4)通過實驗獲得結(jié)論,一般都要多做幾次實驗,多做幾次實驗,就可以多獲幾組數(shù)據(jù),從而可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納分析,以此獲得結(jié)論.
解答:解:(1)在連接電路過程中,為了防止連接錯誤燒壞元件,開關(guān)必須斷開,連接完成后,檢查無誤才能閉合開關(guān);
(2)當(dāng)電壓表B點不動,只斷開A點,并改接到C點上時,雖然電壓表此時與R2并聯(lián),但電壓表的正負(fù)接線柱卻是反的,閉合開關(guān)后,指針會反向偏轉(zhuǎn),所以不能測出R2兩端的電壓;
(3)由表中數(shù)據(jù)可知:UAB+UBC=3.8V,這與UAC間電壓相等,所以他的結(jié)論與猜想相符.所以結(jié)論是:串聯(lián)電路中,總電壓等于各導(dǎo)體兩端電壓之和.
(4)不足之處是:實驗次數(shù)少.而沒有進(jìn)行多次測量,只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律.
故答案為:(1)斷開;(2)不能;電壓表正負(fù)接線柱接反了;
(3)等于;(4)實驗次數(shù)少,沒有進(jìn)行多次測量,只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律.
點評:本題是一道實驗題,做此題時要圍繞串聯(lián)電路的電壓規(guī)律去分析解答,需要注意的是在電學(xué)實驗中,連接電路時開關(guān)都必須是斷開;實驗為了得出普遍結(jié)論,應(yīng)進(jìn)行多次實驗,測出多組數(shù)據(jù).
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b
b
(選填“a”或“b”);閉合電鍵S,將滑片慢慢移動到變阻器中間位置,觀察到電流表的示數(shù)
變大
變大
(選填“變大”、“不變”或“變小”).實驗中,不能將滑片移動到變阻器阻值最小的位置,以防電源
短路
短路

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①實驗?zāi)康模悍卜y電阻,要求
多次測量
多次測量
,求電阻的平均值.
②實驗原理:
R=
U
I
R=
U
I

③實驗過程中,某次測量時,電壓表和電流表的示數(shù)如圖2所示,可得電阻值為
5.6
5.6
歐.
④若某次實驗時,電壓表出現(xiàn)了故障不能使用,該同學(xué)選添了一個阻值已知的定值電阻R0,其實驗操作過程如下:(a)在Rx位置替換接入R0,測得電流表的示數(shù)為I0;(b)去掉R0,重新接入Rx,測得電流表的示數(shù)為I.該同學(xué)得出Rx的阻值為RX=
I0
I
R0

請指出該同學(xué)實驗中的錯誤之處:
沒有控制待測電阻兩端的電壓不變
沒有控制待測電阻兩端的電壓不變

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