【題目】如圖甲所示,小強在水平地面上用力向右推木箱,推力隨時間變化的圖象如圖乙所示,木箱速度隨時間變化的圖象如圖丙所示,以下對于這一過程的分析中正確的是( 。

A. 01s內(nèi)木箱沒有動,所以此時不是平衡狀態(tài)

B. 1s2s內(nèi)木箱受到的摩擦力大小為4N

C. 如果3s后人停止用力,木箱將做勻速直線運動

D. 如果3s后人突然用6N的力往回拉箱子,此時物體立刻向左加速運動

【答案】B

【解析】

0﹣1s內(nèi)木箱沒有動,木箱處于靜止?fàn)顟B(tài),靜止也屬于平衡狀態(tài),選項A說法錯誤;摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),在2s—3s內(nèi),木箱處于勻速直線運動,此時推力等于摩擦力,即摩擦力大小為4N,所以1s﹣2s內(nèi)木箱受到的摩擦力大小為4N,選項B說法正確;如果3s后人停止用力,木箱將不再受平衡力作用,力是改變物體運動狀態(tài)的原因,故木箱將不做勻速直線運動,選項C說法錯誤;如果3s后人突然用6N的力往回拉箱子,由于慣性,物體先做向右的減速運動,速度為零后做向左加速運動,選項D說法錯誤;答案選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在做測定小燈泡電功率的實驗時連接了如圖甲所示的電路

(1)閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,經(jīng)檢查有一根導(dǎo)線連接錯誤,請你在電路中將連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”,并補測出正確的連線。

(2)正確連接電路后,滑片P移動到某一位置時,電壓表和電流表示數(shù)如圖乙所示小燈泡此時的電功率是多少?

(3)小明根據(jù)記錄的多組數(shù)據(jù)繪制出小燈泡的I﹣U圖象(圖丙),分析評估時,小明對自己的實驗產(chǎn)生了困惑,他認(rèn)為:由歐姆定律I=知,IU之間的變化關(guān)系是正比函數(shù),所以其圖象理論上應(yīng)該是過原點的一條直線,請你幫助他解除困惑。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是小紅家里具有加熱和保溫功能的電熱飲水機,其電路圖如圖乙所示,為溫控開關(guān),額定電壓為220V,加熱功率為保溫功率為、均為加熱電阻絲假設(shè)電阻不變,請解答下列問題:

電阻絲的阻值是多少?

某一次小紅家中只使用了飲水機,在加熱狀態(tài)下她觀察到電能表上的指示燈在5分鐘內(nèi)閃爍了54次,她家電能表上標(biāo)有的字樣,此時,飲水機的實際功率和實際電壓是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在未裝滿水的玻璃瓶瓶口上,塞上插有細玻璃管的橡皮塞,向管內(nèi)吹入少許氣體后,管內(nèi)液面上升,如圖所示,這樣就制作成了一個簡易的( 。

A. 溫度計 B. 密度計 C. 氣壓計 D. 壓強計

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓不變,當(dāng)開關(guān)S閉合,滑動變阻器的滑片P由中點滑向最右端,以下分析正確的是(

A. 電路的總電阻變大 B. V示數(shù)變大

C. 電路的總功率變大 D. A1表示數(shù)與A2示數(shù)之差變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用手指壓圓珠筆芯使它彎曲,同時手指感到疼痛,這個實驗不能說明

A. 力的作用是相互的

B. 力是物體對物體的作用

C. 力可以改變物體的形狀

D. 重力的方向豎直向下

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“研究彈簧的伸長量與外力關(guān)系”的實驗中,將彈簧水平放置測出其自然長度L0=10 cm,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加拉力F,用記錄的拉力F與彈簧的伸長量x作出的F-x圖象如圖所示。實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的。

(1)由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1 N,彈簧的伸長量就增加________cm。

(2)當(dāng)彈簧受到4 N的拉力作用時,彈簧的長度為________cm。

(3)彈簧測力計的原理是:在彈簧的彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量跟受到的拉力成________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置,此時蠟燭在光屏上成清晰的像(像未在圖中畫出來),下列說法正確的是( )

A. 光屏上形成的是燭焰倒立縮小的實像

B. 圖中成像特點與投影儀成像特點相同

C. 將蠟燭移到光具座40cm刻度線處,保持凸透鏡不動,無論怎樣移動光屏都得不到清晰的燭焰像

D. 保持蠟燭和凸透鏡不動,在蠟燭和凸透鏡間放一遠視眼鏡,向右移動光屏可再次得到清晰的像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是同學(xué)們在老師指導(dǎo)下探究重力方向的實驗裝置。

1)將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會觀察到懸線OA的方向_____(填“變化”或“不變”);

2)剪斷懸線OA,觀察小球下落的方向是__________

3)從以上實驗現(xiàn)象分析可得出:重力方向_________ ,建筑工人經(jīng)常使用的____就是該原理的應(yīng)用。

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