如圖所示,是“神八”飛船與“天宮一號(hào)”對接交會(huì)全工程中的四個(gè)畫面,整個(gè)過程經(jīng)歷捕獲、緩沖、拉近、鎖緊四個(gè)步驟,對此.下列說法不正確的是(  )
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分析:物體間力的作用是相互的;力可以使物體發(fā)生形變,可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);物體受平衡力作用,處于平衡狀態(tài),物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變,否則物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變.
解答:解:A、捕獲過程中,“神八”需要調(diào)整姿態(tài),加速或減速,此過程中是力改變它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),說法正確,不符合題意;
B、緩沖過程中,“神八”和“天宮一號(hào)”相互擠壓達(dá)到緩沖目的,說明物體間力的作用是相互的,說法正確,不符合題意;
C、拉近過程中,“神八”對接環(huán)的6根滾珠絲桿緩緩收縮將兩個(gè)飛行器“拉近”,其施力物體是“神八”飛船,說法正確,不符合題意;
D、鎖緊完成后,“神八”和“天宮一號(hào)”緊靠飛行,它們受到地球?qū)λ鼈兊娜f有引力作用,受力不平衡,沿地球做圓周運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)方向不斷變化,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷變化,D說法不正確,符合題意;
故選D.
點(diǎn)評:分析清楚圖示情景、熟練應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?德州)2011年11月3日凌晨,神舟八號(hào)與天宮一號(hào)經(jīng)過地面引導(dǎo)、自動(dòng)追蹤、最終逼近、對接合攏四個(gè)步驟,成功連成一個(gè)整體,如圖所示.此時(shí)以神州八號(hào)為參照物,天宮一號(hào)是
靜止
靜止
的(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”),整個(gè)交會(huì)對接過程的實(shí)現(xiàn)是利用
電磁波
電磁波
傳遞信息.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?黃浦區(qū)一模)2011年9月29日晚,中國成功發(fā)射“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器,并于11月14日與“神八”進(jìn)行了第2次對接,邁出了建設(shè)空間站的重要一步.如圖所示的是“天宮一號(hào)”的模型擺件,已知其重力為500牛,底座與水平桌面的接觸面積為0.25米2,則它對水平桌面的壓力為
500
500
牛;對水平桌面的壓強(qiáng)為
2000
2000
帕,其表示的物理意義是
桌面上每平方米面積上受到的壓力為2000N
桌面上每平方米面積上受到的壓力為2000N

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?贛州二模)2011年11月3日1時(shí)43分,中國自行研制的神舟八號(hào)飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器在距地球343公里的軌道實(shí)現(xiàn)自動(dòng)對接,為建設(shè)空間站邁出關(guān)鍵一步,如圖所示.下列有關(guān)神舟八號(hào)飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器對接過程的說法正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?宜賓)“神舟八號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”對接前沿同一方向運(yùn)動(dòng),并且‘神舟八號(hào)”飛船飛向“天宮一號(hào)”緩慢地靠近,最后實(shí)現(xiàn)連接,如圖所示,由此可知,“神舟八號(hào)”飛船是以
天宮一號(hào)
天宮一號(hào)
為參照物,其中速度較大的是
神州八號(hào)飛船
神州八號(hào)飛船
.(填“神州八號(hào)飛船”“天宮一號(hào)”)

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