【題目】用“頻閃照相”可記錄物體相隔同樣時(shí)間的不同位置，如圖所示的是甲、乙兩個(gè)小球下落時(shí)的頻閃照片。關(guān)于小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和受力情況，下列說(shuō)法正確的是

A. 甲球勻速下落，球的重力等于向上的阻力

B. 乙球勻速下落，球的重力大于向上的阻力

C. 甲球加速運(yùn)動(dòng)，球的重力大于向上的阻力

D. 乙球加速運(yùn)動(dòng)，球的重力等于向上的阻力

【答案】C

【解析】

①物體在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程都相等，物體做勻速運(yùn)動(dòng)；物體在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不相等，物體做變速運(yùn)動(dòng)；②物體在平衡力的作用下保持靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

AC.甲做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，甲在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不相等，所以甲做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。同時(shí)相同時(shí)間通過(guò)的路程越來(lái)越大，所以是加速運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明重力大于阻力，故A 錯(cuò)誤，C正確；

BD.乙球在相等時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程相同，并且乙做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，所以乙做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),是平衡狀態(tài)，球的重力等于向上的阻力,故BD錯(cuò)誤；

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，光屏上呈現(xiàn)了燭焰清晰的像，下列說(shuō)法正確的是

A. 光屏上呈現(xiàn)的是燭焰倒立放大的實(shí)像

B. 用手捂住凸透鏡的一部分，像會(huì)變得不完整

C. 保持凸透鏡位置不變，把蠟燭和光屏的位置對(duì)調(diào)，光屏上不會(huì)出現(xiàn)清晰的像

D. 給此凸透鏡“戴上”近視鏡后，需將光屏向右移動(dòng)才能得到清晰的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】泰州城區(qū)設(shè)置了很多公共自行車(chē)站點(diǎn)，為市民“低碳”出行提供更多便利，如圖所示。下列有關(guān)自行車(chē)的構(gòu)造和使用說(shuō)法中，正確的是（　�。�

A. 輪胎上有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦

B. 座墊減震裝置利用了彈簧的彈性好

C. 剎車(chē)的車(chē)閘裝置相當(dāng)于一個(gè)費(fèi)力杠桿

D. 市民用手機(jī)微信或支付寶掃碼租車(chē)時(shí)，手機(jī)通過(guò)超聲波傳遞信息

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察剛泡好的一杯茶，從側(cè)壁看到的茶葉比實(shí)際的大，這是由于裝水的茶杯相當(dāng)于凸透鏡，形成________像（填像的性質(zhì)）；浮在水面的茶葉受到的浮力________（填“大于”、“等于”或“小于”）它受到的重力；用手轉(zhuǎn)動(dòng)茶杯．發(fā)現(xiàn)浮著的茶葉幾乎不動(dòng)，其原因是________若茶杯與桌面的接觸面積是30cm2 ， 茶水和杯子的總重是6N，則茶杯對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是________Pa．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)浮力的知識(shí)時(shí),小楓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下制作了一個(gè)“浮沉子”。

(1)如圖甲所示,將一個(gè)量筒內(nèi)裝入適量的水,取一個(gè)較小試管也裝入適量的水后倒扣到量筒內(nèi),如圖甲所示,小試管漂浮在水中靜止(試管內(nèi)液面末標(biāo)明)。此時(shí)試管內(nèi)水面會(huì)____(選填“高于”、“平行于”或“低于”)大燒杯中水面，試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)_______(選填“大于”、“等于”或“小于”)當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?

(2)用橡皮膜包在量筒口,并密封好量筒口。

(3)用較大力向下按橡皮膜會(huì)發(fā)現(xiàn),試管內(nèi)水量會(huì)______(選填“增多”、“不變”或“減少”),試管下沉至量筒底部。此時(shí)用試管做成的“浮沉子”受到的重力與漂浮時(shí)相比會(huì)____(選填“增大”、“不變”或“減小)

(4)小紅同學(xué)看完以上演示后,利用如圖乙所示的飲料}瓶、小瓶、水等器材也制作了一個(gè)“浮沉子”,結(jié)果在飲料瓶密封性良好的情況下,無(wú)論她如何用力都無(wú)法使漂浮的“浮沉子”下沉。學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們]給了她如下幾種建議,你覺(jué)得可以實(shí)現(xiàn)漂浮的“浮沉子”下沉的是_____

A.松開(kāi)飲料瓶瓶蓋后,用力捏飲料瓶

B.減少飲料瓶?jī)?nèi)水量后,蓋上飲料瓶瓶蓋,用力捏飲料瓶

C.適當(dāng)減少小瓶?jī)?nèi)水量后,蓋上飲料瓶瓶蓋,用力捏飲料瓶

D.適量增多小瓶?jī)?nèi)水量后,蓋上飲料瓶瓶蓋,用力捏飲料瓶

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)橙子放入水中會(huì)下沉，于是想辦法測(cè)量它的密度．

（1）將托盤(pán)天平放在水平桌面上，將標(biāo)尺上的游碼移至零刻度線(xiàn)處，調(diào)節(jié)平衡螺母，直到指針在 ，表示天平平衡．

（2）用天平測(cè)量橙子質(zhì)量，天平平衡時(shí)砝碼和游碼的示數(shù)如圖所示，橙子質(zhì)量為 g．小明利用排水法測(cè)得橙子的體積為150cm3，則橙子的密度是 kg/m3．

（3）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明若先用排水法測(cè)出橙子的體積，接著用天平測(cè)出橙子質(zhì)量，這樣測(cè)得的密度值將比真實(shí)值 （選填“偏大”或“偏小”）．

（4）小亮不用天平，利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線(xiàn)、盛有水的大燒杯等器材，也巧妙測(cè)出了橙子的密度．請(qǐng)你將他的測(cè)量步驟補(bǔ)充完整，已知水的密度為ρ水．

①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出橙子的重力G；

② ；

③橙子密度的表達(dá)式為：ρ橙= （用測(cè)出的物理量和已知量的字母表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用天平和量筒測(cè)量鹽水的密度．

（1）將天平放在 桌面上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端的“O”刻度線(xiàn)后，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 側(cè)調(diào)節(jié)．

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量鹽水和燒杯的總質(zhì)量m1=104g．

（3）將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒內(nèi)，如圖乙所示，筒內(nèi)鹽水的體積V= mL．

（4）接著測(cè)量剩余鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2，天平平衡時(shí)，所用砝碼質(zhì)量及游碼位置如圖丙所示，則m2= g．

（5）根據(jù)測(cè)量結(jié)果計(jì)算出鹽水的密度ρ= g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】公共廁所自動(dòng)沖洗用的水箱中有一個(gè)圓柱形的浮筒P，出水管口處用一圓片形蓋子Q蓋住，兩者之間用一短鏈相連接，如圖所示。已知水箱的深度足夠，為實(shí)現(xiàn)自動(dòng)定時(shí)沖水，應(yīng)滿(mǎn)足的條件是

A. 只要浮筒P的體積足夠大 B. 只要浮筒P的質(zhì)量足夠小

C. 蓋子Q的質(zhì)量必須比浮筒P的小 D. 浮筒P的橫截面積必須比蓋子Q的大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示（甲→乙→丙）。他勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖丁所示。請(qǐng)你根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出：

（1）滑輪組所做的有用功?

（2）拉力所做的總功？

（3）此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率？

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同步練習(xí)冊(cè)答案