下列聲源發(fā)出的聲音，人耳能聽(tīng)到的是（　�。�
A．醫(yī)院里的”B超”
B．旗幟在風(fēng)中振動(dòng)（約50Hz）
C．蝴蝶飛行時(shí)撲翅（2Hz～3Hz）
D．地震來(lái)臨前發(fā)出的聲波（10Hz～15Hz）
A、醫(yī)院里的B超是超聲波，故人耳朵是聽(tīng)不到的，故不符合題意；
B、旗幟在風(fēng)中振動(dòng)（約50Hz），即其在20Hz到20000Hz之間，故能聽(tīng)到，故符合題意；
C、蝴蝶飛行時(shí)撲翅（2Hz～3Hz），屬于次聲波，所以人耳朵聽(tīng)不到，故不符合題意；
D、地震來(lái)臨前發(fā)出的聲波（10Hz～15Hz），屬于次聲波，所以人耳朵聽(tīng)不到，故不符合題意．
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)進(jìn)一步推理而概括出來(lái)的，下列實(shí)驗(yàn)中也應(yīng)用了這種研究方法的是（　�。�
A、
探究聲音能否在真空中傳播		B、
探究影響電阻大小的因素		C、
用磁感線(xiàn)描述磁場(chǎng)		D、
探究水沸騰時(shí)，溫度的變化的特點(diǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問(wèn)題，我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，下列采取的措施不合理的是（　�。�
A、在探究平面鏡成像時(shí)，為了使棋子的像亮一些，用手電筒對(duì)著像照射B、敲擊音叉，為了觀(guān)察音叉的振動(dòng)，用乒乓球緊貼發(fā)聲的音叉C、在探究紅外線(xiàn)的熱效應(yīng)時(shí)，為了使溫度計(jì)示數(shù)變化明顯，將玻璃泡涂黑D、在測(cè)量紙錐下落的速度時(shí)，為了方便時(shí)間的測(cè)量，選用錐角較大的紙錐

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

看圖說(shuō)理：
（1）觀(guān)察如圖所示，你能得出的結(jié)論是 ______；
（2）如果按照如圖所示去設(shè)計(jì)聲音傳播的實(shí)驗(yàn)，圖中敲桌面的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳，還是通過(guò)桌子傳入人耳，或者兩者都有？針對(duì)這些疑問(wèn)，怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，使它更完善？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某種蒼蠅在飛行時(shí)，1min內(nèi)翅膀振動(dòng)24000次，則這種蒼蠅翅膀振動(dòng)的頻率為_(kāi)_____Hz，人______（填“能”或“不能”）聽(tīng)到這種聲音．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍為_(kāi)_____Hz到______Hz．頻率______的聲音叫超聲．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

外界傳來(lái)的聲音引起人耳______的振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)再把信號(hào)傳給大腦，這樣人就聽(tīng)到了聲音．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

昆蟲(chóng)飛行時(shí)翅膀都要振動(dòng)，蝴蝶每秒振翅5-6次，蜜蜂每秒振翅300-400次，它們都從你身后飛過(guò)時(shí)，憑你的聽(tīng)覺(jué)不能感覺(jué)到______從身后飛過(guò)．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，是常見(jiàn)的交通標(biāo)志牌，其中與聲現(xiàn)象有關(guān)的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案