【題目】某興趣小組的同學(xué)觀察到:飛機(jī)在起飛和航行時機(jī)翼的仰角不同;飛機(jī)越大其機(jī)翼越大。他們想探究機(jī)翼獲得升力的大小與機(jī)翼仰角、機(jī)翼面積有什么關(guān)系?(注:機(jī)翼仰角為機(jī)翼下表面與水平面的夾角,機(jī)翼面積指機(jī)翼在水平面上投影的面積)

他們利用塑料泡沫等材料自制了三個質(zhì)量相同、形狀相同、面積不同的機(jī)翼模型,把圓柱形空心筆穿過機(jī)翼并固定在機(jī)翼上,將一根金屬桿從筆桿中穿過并上下固定,確保機(jī)翼能沿金屬桿在豎直方向移動,將機(jī)翼掛在彈簧測力計(jì)的下方,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)用鼓風(fēng)機(jī)對著機(jī)翼吹風(fēng),模擬飛機(jī)在空中飛行,當(dāng)鼓風(fēng)機(jī)向右吹風(fēng)時,以氣流為對照物,飛機(jī)向______飛行。

(2)為了研究機(jī)翼獲得的升力與仰角的關(guān)系,他們對同一個機(jī)翼吹風(fēng),并保持風(fēng)速不變,只改變機(jī)翼”______的大小,觀察并記錄測力計(jì)的示數(shù),在其他條件相同時,更換面積不同的機(jī)翼重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下表:(每次吹風(fēng)前測力計(jì)示數(shù)均為3.5 N)

機(jī)翼面積/cm2測力計(jì)示數(shù)/N機(jī)翼仰角

275

395

566

0(水平)

3.2

3.0

2.6

較小

3.0

2.9

2.4

較大

2.9

2.8

2.3

最大

3.1

2.9

2.7

在上述實(shí)驗(yàn)中,吹風(fēng)前后測力計(jì)示數(shù)的________即為機(jī)翼獲得升力的大小。

通過分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:當(dāng)質(zhì)量、形狀、機(jī)翼面積和風(fēng)速相同時,仰角增大,獲得的升力________(選填一定不一定)增大;當(dāng)質(zhì)量、形狀、仰角和風(fēng)速相同時,機(jī)翼面積越大,獲得的升力________

實(shí)驗(yàn)時,機(jī)翼沿金屬桿上升,金屬桿對筆桿有向_____的摩擦力,因此測得的升力應(yīng)________“機(jī)翼實(shí)際獲得的升力。

【答案】左 仰角 變化量(或差值、減小量) 不一定 越大 下 小于

【解析】

物體間的運(yùn)動是相對的,以氣流為參照物,飛機(jī)沿氣流相反的方向運(yùn)動;

要研究“機(jī)翼”獲得的升力與仰角的關(guān)系,就要保持其它條件不變,只改變“機(jī)翼”的仰角大小,根據(jù)現(xiàn)象得出相應(yīng)的結(jié)論;

本實(shí)驗(yàn)中,“機(jī)翼”獲得升力的大小等于吹風(fēng)前后測力計(jì)示數(shù)的變化量,分析表中數(shù)據(jù),得出相應(yīng)的結(jié)論;

實(shí)驗(yàn)時,“機(jī)翼”沿金屬桿上升,金屬桿對筆桿有向下的摩擦力,用彈簧測力計(jì)測得的升力小于“機(jī)翼”實(shí)際獲得的升力。

(1)當(dāng)鼓風(fēng)機(jī)向右吹風(fēng)時,空氣向右運(yùn)動,以氣流為參照物,飛機(jī)向左飛升;

(2)為了研究“機(jī)翼”獲得的升力與仰角的關(guān)系,他們對同一個“機(jī)翼”吹風(fēng),并保持風(fēng)速不變,只改變“機(jī)翼”仰角的大小,觀察并記錄測力計(jì)的示數(shù),在其他條件相同時,更換面積不同的“機(jī)翼”重復(fù)上述實(shí)驗(yàn);

①在上述實(shí)驗(yàn)中,“機(jī)翼”獲得升力的大小等于吹風(fēng)前后測力計(jì)示數(shù)的變化量(或差值、減小量);

②由表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)質(zhì)量、形狀、機(jī)翼面積和風(fēng)速相同時,仰角增大,獲得的升力有時大、有時小,所以獲得的升力不一定增大;當(dāng)質(zhì)量、形狀、仰角和風(fēng)速相同時,機(jī)翼面積越大,獲得的升力越大;

(3)實(shí)驗(yàn)時,“機(jī)翼”受到向上的升力,沿金屬桿上升,由于金屬桿對筆桿有向下的摩擦力,用彈簧測力計(jì)測得的升力小于“機(jī)翼”實(shí)際獲得的升力。

故答案為:左; 仰角; 變化量(或差值、減小量) ; 不一定 ; 越大 ; 下 ; 小于。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】某同學(xué)想將量程為 010N 的彈簧測力計(jì)改為密度秤。他的操作如下:

先將塑料杯掛在彈簧測力計(jì)上,再將指針調(diào)到零刻度線處;

在塑料杯中裝滿水,彈簧 測力計(jì)的指針指在如圖甲所示的位置;

將塑料杯中的水倒盡,再在塑料杯中裝滿待測液體,彈簧測力計(jì)的指針指在如圖乙所示的位置。則杯中水的質(zhì)量為多少 kg?待測液體的密度為多少 kg/m3?他設(shè)計(jì)的密度秤的量程為多少?g 10N/kg

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【題目】小輝在晚會上表演了一個節(jié)目,如圖所示.他一只手握住膠管的中部,保持下半部分不動,另一只手抓住管的上半部,使其在空中快速轉(zhuǎn)動,這時下管口附近的碎紙屑被吸進(jìn)管中,并天女散花般地從上管口飛了出來.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是由于( 。

A. 下管口空氣流速大,導(dǎo)致下管口的壓強(qiáng)大于上管口的壓強(qiáng)

B. 下管口空氣流速大,導(dǎo)致下管口的壓強(qiáng)小于上管口的壓強(qiáng)

C. 上管口空氣流速大,導(dǎo)致上管口的壓強(qiáng)大于下管口的壓強(qiáng)

D. 上管口空氣流速大,導(dǎo)致上管口的壓強(qiáng)小于下管口的壓強(qiáng)

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【題目】如圖所示,用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”。

(1)圖甲所示壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中水面_____來反映被測壓強(qiáng)大小的。

(2)若在使用壓強(qiáng)計(jì)前,發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差,通過_____(填寫正確選項(xiàng)前字母)方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)。

A.從U形管內(nèi)向外倒出適量水; B.拆除軟管重新安裝; C.向U形管內(nèi)添加適量水;

(3)比較乙圖、丙圖和丁圖,可以得到:在同一深度,液體內(nèi)部向各個方向的壓強(qiáng)_____。

(4)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水,其他條件不變,則可以觀察到U形管兩邊液面的高度差將_____。(選填“變大”!白冃 被颉安蛔儭保

(5)若在步驟(4)時,圖乙中U形管左右兩側(cè)水面的高度差h=5cm,則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓之差約為_____Pa.(ρ鹽水=1.2×103kg/m3,ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/Kg)

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【題目】三個相同容器內(nèi)分別盛滿不同的液體,現(xiàn)將三個完全相同的小球輕輕放入容器中,小球靜止后的狀態(tài)如圖所示,以下判斷正確的是(

A. 液體的密度關(guān)系是ρ>ρ>ρ

B. 液體對容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系是p>p>p

C. 容器對桌面的壓強(qiáng)關(guān)系是p'>p'>p'

D. 小球受到的浮力大小關(guān)系是F=F>F

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【題目】如圖所示是某老師的自制教具,他在礦泉水瓶的側(cè)壁上鉆一個孔,把電火花發(fā)生器緊緊塞進(jìn)孔中,實(shí)驗(yàn)時從瓶口噴入酒精并蓋上錐形紙筒,按動電火花發(fā)生器的按鈕,點(diǎn)燃瓶內(nèi)酒精后,紙筒即刻飛出,瓶口出現(xiàn)大量白氣。關(guān)于此實(shí)驗(yàn),分析正確的是(

A. 礦泉水瓶中的酒精如果沒有完全燃燒,其熱值會變小

B. 紙筒飛出后的瞬間瓶口出現(xiàn)的白氣是汽化形成的

C. 燃?xì)馔苿蛹埻诧w出的過程相當(dāng)于內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程

D. 紙筒飛出時發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小瓷碗漂浮在水面上,傾斜后能沉入水底,對這一情景分析正確的是

A. 小瓷碗漂浮時受到的浮力大于它受到的重力

B. 小瓷碗浸沒時和漂浮時相比所受的浮力變小了

C. 小瓷碗能沉入水底是因?yàn)樗艿降闹亓ψ兇罅?/span>

D. 小瓷碗下沉過程中所受浮力大于它受到的重力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如左圖所示為水平儀放置于桌面上的情形,則該桌面___端偏低(選填”),如右圖所示,一只撬棒 AD=1m,CD=BC=0.15m,石頭垂直作用在棒上的力是 420N,若要撬動石頭,則施加在撬棒 A 點(diǎn)的力至少是____________N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】靜止在水平桌面上的書如圖所示,下列各組力中屬于平衡力的是

A. 書的重力和桌面對書的支持力

B. 書的重力和書對桌面的壓力

C. 書對桌面的壓力和桌面對書的支持力

D. 書的重力和桌子的重力

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