(2011?虹口區(qū)一模)某小組三位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),他們的研究過程如下:
(1)猜想:他們分別在粗細(xì)不同、兩端開口的玻璃管的一端扎上橡皮薄膜,并在管內(nèi)注入不同液體,觀察到橡皮薄膜分別向下凸出,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示:
小華根據(jù)圖(a)和(b)猜想液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與深度
有關(guān)
有關(guān)
(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
小明根據(jù)圖
(c)和(d)
(c)和(d)
猜想液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的質(zhì)量無關(guān).
小紅根據(jù)圖(b)和(c)猜想液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與液體的
密度
密度
有關(guān).
(2)探究:他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn),分別在扎有橡皮薄膜的玻璃管中注入不同液體,仔細(xì)觀察并比較橡皮薄膜向下凸出的情況,并分別用h1、h2、h3、h4、h5和h6表示凸出程度,且h1<h2<h3<h4<h5<h6.他們將有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在下表中.
同學(xué) 密度ρ(×103千克/米3 實(shí)驗(yàn)序號 深度(厘米) 橡皮薄膜凸出程度
小華 0.8 1 5 h1
2 10 h2
小明 1.0 3 10 h3
4 20 h4
小紅 1.2 5 18 h5
6 20 h6
①各位同學(xué)分析了本人的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象后得出:當(dāng)液體的密度相同時,
液體的深度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大
液體的深度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大
.由此可驗(yàn)證
小華
小華
的猜想是正確的.
②三位同學(xué)互動交流、分析比較實(shí)驗(yàn)序號2與3、4與6的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象后得出:
當(dāng)液體的深度相同時,液體的密度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大
當(dāng)液體的深度相同時,液體的密度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大
.由此他們驗(yàn)證了
小紅
小紅
的猜想是正確的.
分析:無論是通過圖中的現(xiàn)象來分析,還是通過表格中的數(shù)據(jù)來分析,我們都要注意同一種方法在實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用,那就是控制變量法.先要明確是什么量沒有改變,再觀察和分析變量之間的對應(yīng)關(guān)系,找出相應(yīng)的規(guī)律.
解答:解:(1)讀圖可知,(a)和(b)都是水,不同的是水的深度,結(jié)果是橡皮膜的凸出程度不同,因此表明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度有關(guān);
(c)和(d)深度相同,是同種液體,只是管中液體的質(zhì)量不同,結(jié)果是橡皮膜的凸出程度不變,因此表明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的質(zhì)量無關(guān);
(b)和(c)是深度相同的不同液體,結(jié)果是橡皮膜凸出的程度不同,因此表明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與液體的密度有關(guān);
(2)①每個人分析自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),都是利用同種液體只改變其深度,因此可得出結(jié)論:當(dāng)液體的密度相同時,液體的深度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大,這與(1)中小華的猜想吻合;
②觀察表中2與3、4與6的數(shù)據(jù)可看出,深度是相同的,液體的密度不同,液體的壓強(qiáng)也不同,因此得出結(jié)論:當(dāng)液體的深度相同時,液體的密度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大,這與(1)中小紅的猜想吻合.
故答案為:(1)有關(guān);(c)和(d);密度;
(2)①液體的深度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大;小華;
②當(dāng)液體的深度相同時,液體的密度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大;小紅.
點(diǎn)評:本實(shí)驗(yàn)中重點(diǎn)觀察和分析的量有三個,一是橡皮膜凸出的程度,它代表了壓強(qiáng)的大;二是液體的深度;三是液體的密度.在研究后兩個量與第一個量的關(guān)系時,必須保證其中的一個是不變的,這就是常用的控制變量法,我們必須熟練掌握這一方法,并能在實(shí)驗(yàn)操作和最終的結(jié)果分析中合理運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
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(2011?虹口區(qū)一模)在探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,小紅同學(xué)將電阻R1、R2串聯(lián)后接到電源上,如圖1(a)所示.

①小紅依照圖1(a)所示的電路連接圖1(b)中的元件,其中有一根導(dǎo)線尚未連接,請以筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)上.
實(shí)驗(yàn)
序號
UAB(伏) UBC(伏) UAC(伏)
1 3.5 2.5 6
2 2 4 6
3 1 5 6
②連接好電路后,閉合電鍵S,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示,這時他應(yīng)立刻
斷開
斷開
電鍵,并換接電壓表的
0~15V
0~15V
量程.
③小紅更換電阻并多次實(shí)驗(yàn),將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中,分析表中數(shù)據(jù)可以得出初步結(jié)論:
串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和
串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?虹口區(qū)一模)在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液態(tài)物質(zhì)做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時,他們用量筒和天平分別測出甲、乙的體積及質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示.
表一 甲物質(zhì)(液態(tài))
實(shí)驗(yàn)
序號
質(zhì)量
(克)
體積
(厘米3
1 9 10
2 18 20
3 27 30
表二 乙物質(zhì)(液態(tài))
實(shí)驗(yàn)
序號
質(zhì)量
(克)
體積
(厘米3
4   11 10
5 22 20
6 33 30
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2與3(或4、5與6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比
同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比

②分析比較實(shí)驗(yàn)序號
1與4或2與5或3與6
1與4或2與5或3與6
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:相同體積的不同物質(zhì),它們的質(zhì)量是不相同的.
③進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,小明得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是相同的;不同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是不相同的.小華得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì),體積與質(zhì)量的比值是相同的;不同種物質(zhì),體積與質(zhì)量的比值是不相同的.請判斷:
小明和小華
小明和小華
的結(jié)論是合理的(選填“小明”、“小華”或“小明和小華”).
④小明為了進(jìn)一步研究同種液體的質(zhì)量與體積的比值是否受溫度變化的影響,設(shè)計(jì)了記錄數(shù)據(jù)的表格如表三所示.請?jiān)诒砣目崭裉幪钌蠙谀浚?BR>表三 甲物質(zhì) (液態(tài))
實(shí)驗(yàn)
序號
質(zhì)量
(克)
體積
(厘米3
溫度(℃);
溫度(℃);
質(zhì)量/體積(克/厘米3
質(zhì)量/體積(克/厘米3
7 - - - -
8 - - - -
9 - - - -

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