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如圖所示電路，電源電壓恒定. 某同學用該電路驗證“在導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比”. 他多次只改變電阻箱R1的阻值，測得相應的電流值，如下表所示：
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，通過導體的電流與導體的電阻    （填“成”或“不成”）反比，其原因是    .
（2）此實驗中，電源電壓為    V.

（1）不成；沒有保持R1兩端的電壓一定；（2）3

解析試題分析：（1）實驗中，每次改變電阻箱的阻值時，應調節(jié)滑動變阻器接入電路的阻值，使電壓表的示數(shù)保持一定，才能得出電流與電阻成反比的結論；（2）第一次實驗時，，第二次實驗時，，由于電源電壓不變，所以
，解得，U=3V。
考點：控制變量法 歐姆定律

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小敏用電壓表和電流表測額定電壓為2.5V的小燈泡電阻。（11分）
     
Ⅰ 在電路圖的〇中填入小燈泡，電壓表和電流表的元件符號。
Ⅱ 閉合開關前，滑動變阻器的滑片移至阻值最大位置，是為了_______________。
Ⅲ 閉合開關，移動滑片，讀出電壓表和電流表示數(shù)，記入表中，重復實驗三次，計算電阻，發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的，原因是________________________________。
Ⅳ 實驗室能提供的實驗器材有：
A．待測小燈泡L（其正常工作時的電阻值約為10Ω）；
B．二節(jié)新的干電池串聯(lián)（每節(jié)干電池的電壓為1.5V）；
C．電壓表一個（量程為0～3V，0～15V，電阻為5KΩ）；
D．電流表一個（量程為0～0.6A，0～3A，電阻為5Ω）；
E．滑動變阻器R0（阻值為0～50Ω，額定電流為1A）；
F．開關S一個,導線若干.則：
（1）如果使用上述器材來測量小燈泡的電阻，那么，當小燈泡正常工作時，該電路中的電流約為__________A，因此，電流表的量程應選0～__________A。
（2）在實驗中，某同學設計的實驗報告及實驗記錄數(shù)據(jù)如下表所示。

實驗名稱
用“伏安法”測量小燈泡的電阻
實驗目的
練習使用電流表和電壓表測量小燈泡的電阻
實驗步驟
a、按照電路圖連接電路，調節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電路中的__________最小。
b、閉合開關，調節(jié)滑片P，使小燈泡兩端的電壓達到__________V，然后，測量從額定電壓開始逐次__________（選填“降低”或“升高”），獲得幾組數(shù)據(jù)。
c、根據(jù)測出的電壓值和電流值，求出小燈泡的電阻。
實驗記錄
電壓U/V
電流I/A
電阻R/Ω
2.5
0.26
9.6
2.0
0.24
8.3
1.5
0.2
7.5
1.0
0.15
6.7
①將實驗步驟中的空格填寫完整。
②從實驗記錄中可以看出，存在明顯錯誤的記錄數(shù)字是__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

某校興趣小組同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”，設計了如下圖甲所示的
電路圖。

（1）根據(jù)該興趣小組設計的圖甲電路圖，把圖乙的實物圖連接完整；　　　　　
（2）在此探究實驗過程中，當E、F兩點間的電阻由4Ω更換為5Ω后，為了探究上述問題，你認為應該采取的操作是       ；

A．閉合開關，讀出電流表的讀數(shù)
B．閉合開關，將變阻器的滑片適當向左移
C．改變電壓表、電流表的量程
D．閉合開關，將變阻器的滑片適當向右移
（3）從該實驗中你可得出什么結論?         ；（用文字表述）
（4）用小燈泡替換電路中的電阻就可以測定小燈泡的額定功率，該小組將一只標有“2.5V”的小燈泡連到電路中，通過調節(jié)滑動變阻器，使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的讀數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為 
  W。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（4分）實驗室要測量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻RX.能提供的器材有:干電池兩節(jié)、學生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、學生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、滑動變阻器R（100Ω  2A）和電阻箱R0（0～9999Ω、5A）各一只、開關和導線若干。各組同學都提出了自己的設計方案,下面是其中三組同學的設計方案(電路圖)。

(1) 你認為三種設計方案中不可行的是______  ，原因是:________________________。
(2) 在可行的方案中,你認為_______    組的設計方案可以讓測量結果更準確。
理由是:_______________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（5分）小明利用如圖18甲所示的電路探究電流跟電阻的關系。已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
⑴請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉)。
⑵實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。
①由圖像可以得出結論：電壓一定時，_____________________________________。
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是_____________________________________，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，移動滑片，使電壓表示數(shù)為________ V時，讀出電流表的示數(shù)。
⑶為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于________ Ω的滑動變阻器。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

用定值電阻做實驗，探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系．
(1)如圖甲所示，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整，使滑動變阻器接入電路的阻值最大．

(2)調節(jié)滑動變阻器，把測量的數(shù)據(jù)填入下表，其中電流表示數(shù)為0.5A，時電壓表示數(shù)如圖乙所示，其值為
      V．此時對應所測電阻的阻值        Ω
            
(3)在丙圖中作出通過導體的電流與導體兩端電壓的關系圖線．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小明用圖1中所示的電路探究“通過電阻的電流跟其兩端電壓的關系”，圖2是小明未連接完的實驗電路。

（1）電壓表應選擇           的量程。
（2）請你按照對電壓表量程的選擇和對滑動變阻器連接的要求，用筆畫線代替導線，完成圖2中實驗電路的連接。要求滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數(shù)增大。
（3）小明在實驗中通過調節(jié)滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值，如下表所示。

U（V）
0.5
1.0
1.6
1.9
2.5
3.0
I（A）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
則：小明在實驗中所用電阻R的阻值為         ；
分析表中數(shù)據(jù)得到的結論：                                              。
（4）如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要進行“測量小燈泡的額定功率”的實驗，則對實驗電路還必須進行的改動是：
                                                                              。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在“測定小燈泡的電阻”實驗中，（1）甲組同學連接好最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后，發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當之處：①________________________________；②_________________________________。
（2）乙組同學閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)。接下來應進行的操作是（   ）
A．更換小燈泡
B．檢查電路是否斷路
C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）右表中是按正確的操作測得的數(shù)據(jù)，某同學通過計算發(fā)現(xiàn)三次小燈泡的阻值不相等，其原因是____________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

為粗略測定一個滑動變阻器的最大電阻R，小明按圖正確連成電路，其中電源電壓大于6V，電壓表僅有0~3V量程可用，燈泡L的額定電壓是3V，電阻是R0（阻值不變）。

實驗步驟：
（1）使滑片P處于阻值最大的位置，閉合開關S，電壓表示數(shù)為U1；
（2）調節(jié)滑動變阻器的滑片P至中間位置，電壓表示數(shù)為U2，此時滑動變阻器連入電路中的電阻為R’。由導體電阻與_______的關系可知R’=0.5R，則R=___________（用相應字母表示）。假如滑動變阻器的阻值太大，電壓表示數(shù)會_____，導致誤差太大，這種情況下，只需要再增加_____________（限一種器材），仍可粗略測定滑動變阻器的最大電阻R。

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