Question

某校課外興趣小組的小勇同學按照圖所示的實物連接，做“測定小燈泡的電功率”實驗(小燈泡標有“3.8 V”字樣，電源電壓恒為6 V)．

(1)小勇同學在檢查電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且為6 V，電流表示數(shù)為0，則產(chǎn)生這個故障的原因可能是________；

(2)排除了上述故障后，小明依次測出三組數(shù)據(jù)，則小燈泡的額定功率為________W．

(3)請你仔細分析實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，將發(fā)現(xiàn)的信息寫出來(至少一點)：

________________________；

(4)請你再仔細觀察小明設計的表格，是否有不妥之處，如有請指出，并說明理由．

________________________；

(5)小明同學在做實驗時發(fā)現(xiàn)電壓表的0－15 V的量程壞了，但0－3 V的量程是好的．請幫他設計一個電路來測量小燈泡的額定電功率．畫出設計電路圖，寫出主要設計方案．

設計方案：________________________

計算小燈泡的額定電功率的表達式：P＝________．

Answer 1

答案：
解析：

(1)燈L斷路 　　(2)1.254 　　(3)燈泡兩端的電壓越大，燈泡就越亮等 　　(4)有不妥之處，即“燈泡電阻的平均值”一欄．因為小燈泡的電阻隨兩端電壓的變化而變化，取平均值沒有意義 　　(5)電路圖略；設計方案：斷開開關，將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端，閉合開關，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為2.2 V時，讀出電流表的示數(shù)為I．表達式為P＝3.8 I