惠山泥人以其造型飽滿，線條流暢，色彩鮮艷，形態(tài)簡練而蜚聲中外，星期天，小華去惠山古鎮(zhèn)游玩，參觀泥人展覽，了解了惠山泥人的制作工序，惠山泥人使用惠山地區(qū)的黑泥為材料，泥坯成型需要經(jīng)過“一印、二捏、三格、四鑲、五扳”五道工序，成型泥坯自然陰干后再上色，在泥人展上她看到地面上有一個高為1.05m的大“阿福”，如圖所示小華為了估測其密度和質(zhì)量，立即購買了一個相同材質(zhì)且等比例縮小的“阿�！蹦嗳�，回家后她測得小“阿�！钡母叨葹�10.5cm，質(zhì)量為275.2g，體積為160cm3．

（1）關(guān)于惠山泥人，下列說法正確的是 ．

A、在“印”的工序中，需將揉好的泥搓成陀螺狀，這一過程泥塊的質(zhì)量變大了

B、在“捏”的工序中，將泥捏成泥人的手、腳，說明力可以使物體發(fā)生形變

C、泥坯成形后自然陰干，發(fā)生了液化現(xiàn)象

D、彩繪后，泥人的衣服是藍色的，這是因為藍色的衣服能透過藍光

（2）設(shè)大、小“阿�！倍际菍嵭牡模鼈兊捏w積之比等于高度之比的立方，底面積之比等于高度之比的平方，則

①“阿�！钡拿芏仁嵌嗌�？大“阿�！钡馁|(zhì)量是多少？

②大、小“阿福”對水平地面的壓強之比是 ．

A.1：1 B.10：1 C.100：1 D.1000：1．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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古詩“花氣襲人知驟暖”的意思是，從花的芳香氣味變濃可以知道周圍的氣溫突然升高．從物理學(xué)的角度分析，這是因為溫度越高， ．

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近年來有許多重大火災(zāi)都是因線路故障造成的．線路故障的一個原因是線路連接處接觸不良．當(dāng)線路連接處接觸不良時，與連接完好相比該處的阻值將 ，在該處消耗的電功率將 ，會產(chǎn)生局部過熱，引發(fā)火災(zāi)（選填“減小”或“增大”或“不變”）

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以下家用電器正常工作時，電功率大約為1kW的是（ ）

A. 電視機 B. 電冰箱 C. 電風(fēng)扇 D. 電飯鍋

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海峽西岸，英雄東望．為紀(jì)念民族英雄鄭成功誕辰380周年，在泉州市區(qū)大坪山頂修建了鄭成功塑像，它的總質(zhì)量為5×105kg，底座由長42m，寬5m的花崗巖制成．請問

（1）塑像所受的總重力是多少？

（2）塑像對水平地面的壓力是多少？

（3）地面受到塑像對它的壓強是多少？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

有一個人從井中向上提水，水和桶共重300N，繩子忽略不計，這人勻速向上提時，所用的力大小 300N（選擇大于、等于、小于）．如果這人把水桶勻速放回井中，所用力的大小 （選擇大于、等于、小于）300N，所用力的方向是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，用手指壓圓珠筆芯，筆芯會彎曲，這個實驗說明力可以改變物體的 ．同時手指感到疼痛，說明物體間力的作用是 的．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在使用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平，按規(guī)范的操作來稱量礦石的質(zhì)量時，通過增減砝碼后指針在分讀盤中線右邊一點，這時應(yīng)該（ ）

A．向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B．向右盤中加砝碼

C．從右盤中減砝碼 D．向右移動游碼

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市廬江縣三校聯(lián)考九年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，小明同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

（1）在表中空格處填下適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)（機械效率用百分?jǐn)?shù)表示，保留一位小數(shù)）．

實驗次數(shù)

鉤碼重/N

鉤碼上升的距離/cm

彈簧測力計的讀數(shù)/N

彈簧測力計上升的距離/cm

機械效率

1

2

8

0.8

24

83.3%

2

4

5

1.5

15

88.8%

3

6

10

30

（2）在實驗操作中如果斜向上勻速拉動彈簧測力計，測算出的機械效率將 （選填“變大”“變小”或“不變”）．

（3）從實驗數(shù)據(jù)分析得出：使用同一滑輪組， 可以提高滑輪組的機械效率．

（4）滑輪組的機械效率可能還與其它因素有關(guān)，請你作出恰當(dāng)?shù)牟孪耄夯喗M的機械效率與 、 有關(guān)（寫出一種影響因素即可）．

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