分析 (1)電流表串聯(lián)在電路中,示數(shù)是否變化,在電源電壓一定時(shí),決定于電路電阻的變化;電壓表與導(dǎo)體并聯(lián),示數(shù)是否變化決定于所測(cè)量的位置;
(2)伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn),需要電流表、定值電阻和滑動(dòng)變阻器與電源、開(kāi)關(guān)組成串聯(lián)電路,電壓表測(cè)量定值電阻兩端電壓;
(3)讀取電流表示數(shù)時(shí),要明確選擇的量程和對(duì)應(yīng)的分度值;已知電壓和通過(guò)的電流,利用公式R=$\frac{U}{I}$得到定值電阻的阻值;
拓展:
由電路最大電壓和最小電阻求得最大電流為:I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3V}{100Ω}$=0.03A,電路最大電流小于電流表的分度值,不能用電流表準(zhǔn)確測(cè)量電流.
被測(cè)電阻與電阻箱串聯(lián),電阻箱阻值為0Ω時(shí)測(cè)被測(cè)電阻電壓即電源電壓;電阻箱為100Ω時(shí),測(cè)被測(cè)電阻電壓,求得電阻箱電壓,求得電阻箱的電流即被測(cè)電阻電流,根據(jù)R=$\frac{U}{I}$計(jì)算電阻.
解答 解:
(1)由實(shí)物圖知電流表與電阻、滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中,滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)時(shí),接入電路的電阻發(fā)生變化,所以電路電流發(fā)生變化,電流表示數(shù)相應(yīng)改變;
因?yàn)殡娫措妷翰蛔,由圖此時(shí)電壓表測(cè)量電源電壓,所以示數(shù)不變.
(2)由實(shí)物圖知,電壓表測(cè)量的是電源電壓,應(yīng)該測(cè)量定值電阻兩端電壓,由此修改電路如圖所示:
(3)由圖電流表使用的是0-0.6A量程,分度值0.02A,所以當(dāng)電壓表示數(shù)為2.7V時(shí)電流表的示數(shù)為I=0.18A;
定值電阻的阻值為R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.7V}{0.18A}$=15Ω;
【拓展】
電阻箱(或滑動(dòng)變阻器)與被測(cè)電阻串聯(lián),電壓表選擇0~3V量程并聯(lián)在被測(cè)電阻兩端.
當(dāng)電阻箱(或滑動(dòng)變阻器)阻值為0Ω時(shí),測(cè)被測(cè)電阻電壓電源電壓U1;
當(dāng)電阻箱(或滑動(dòng)變阻器)為100Ω時(shí),測(cè)被測(cè)電阻電壓U2.
①選擇器材為:兩節(jié)干電池、電壓表電阻箱(或滑動(dòng)變阻器)、開(kāi)關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干.
②如圖:(電阻箱如乙,滑動(dòng)變阻器如甲)
故答案為:(1)電壓表;(2)見(jiàn)上圖;(3)0.18;15;
拓展:(1)①③④⑥或①③⑤⑥;(2)見(jiàn)上圖電路.
點(diǎn)評(píng) 本題考查電阻的測(cè)量,拓展中被測(cè)電阻很大時(shí),用普通的電流表無(wú)法直接測(cè)量電流,用已知電阻和被測(cè)電阻串聯(lián),利用串聯(lián)電路電流相等,求得已知電阻的電流,即被測(cè)電阻的電流.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 臺(tái)風(fēng)吹到了樹(shù)木 | B. | 洪水沖垮了橋梁 | C. | 大火燒毀了房屋 | D. | 冰雹砸死了莊稼 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此杠桿屬于省功機(jī)械 | |
B. | 保持物塊A和杠桿靜止,沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)拉力F,拉力大小將保持不變 | |
C. | 保持A的懸掛點(diǎn)M不變,并用始終豎直向上的拉力沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)杠桿直到杠桿處于水平,此過(guò)程中拉力一直減小 | |
D. | 若滑環(huán)帶著物體A沿0P緩慢下滑,要想保持杠桿靜止不動(dòng),豎直向上的拉力F必須增大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 9Ω | B. | 2Ω | C. | 10Ω | D. | 3Ω |
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