精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
13.如圖展示了一些你熟悉的物理實驗,請你根據要求填空.

(1)圖a表明:做功可以改變物體的內能.
(2)圖b表明:滑輪組能省力.
(3)圖c所示,在單擺左右擺動和滾擺上下往復運動的過程中,你將會看到它們上升的高度逐漸降低,產生此現象的原因是單擺和滾擺的機械能減小.

分析 (1)做功可以改變物體的內能,對物體做功,內能增加;物體對外做功,內能減;
(2)定滑輪可以改變力的方向,而動滑輪可以省力,所以滑輪組既能改變力的方向,又能省力,故據此分析即可;
(3)動能和勢能在轉化的過程中會有損失,所以機械能總量減。

解答 解:(1)圖A是氣體對活塞做功,氣體的內能減小,活塞的內能增加,說明了做功可以改變物體的內能;
(2)圖B相當于一個滑輪組,小孩所拿的繩端相當于滑輪組的繩子自由端,故該現象表明使用滑輪組可以省力;
(3)圖C中,單擺左右擺動和滾擺上下往復運動的過程中,它們上升的高度逐漸降低,是因為單擺和滾擺的機械能減。
故答案為:(1)做功可以改變物體的內能;
(2)使用滑輪組能省力;
(3)機械能.

點評 解決此類綜合性的實驗題目要結合改變物體的內能方式和能量相互轉化以及滑輪組的特點進行分析.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.閱讀下列短文,回答問題:
汽車剎車之后
現代社會汽車大量增加,發(fā)生交通事故的一個重要原因是遇到意外情況時,車不能立即停止.司機從看到情況到肌肉動作操作制動器來剎車需要一段時間,這段時間叫反應時間;在這段時間內汽車要保持原速前進一段距離,叫反應距離,從操縱制動器剎車,到車停下來,汽車又要前進一段距離,這段距離叫制動距離(如圖所示).

下面是一個機警的司機駕駛一輛新的國產“紅旗”牌小轎車在干燥的水平公路上以不同的速度行駛,測得的反應距離和制動距離如表:
速度(km/h)反應距離(m)制動距離(m)
4078
50913
601120
801534
1001954
(1)汽車在正常行駛時,車輪與地面之間會產生阻礙汽車運動的力.小轎車剎車后,由于慣性,小轎車會繼續(xù)向前滑行一段距離.
(2)利用以上數據,估算出司機的反應時間大約為0.66s.
(3)分析上表數據可知,影響汽車制動距離的主要因素是汽車的速度.
(4)為了提醒司機行車安全,在高速公路的轉彎處都設有“減速慢行”的警示牌,請簡要說明警示牌的提示語蘊涵的物理道理.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示,在兩個虛線框內,A是電源 (選填“電源”或“開關”)、B是開關 (選填“電源”或“開關”),滿足當開關都閉合時兩燈組成并聯(lián)電路.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.人耳能夠聽到聲音的條件是( 。
A.有聲波傳入人耳B.聲波的頻率高于20Hz、低于2×104Hz
C.聲波要有足夠的響度D.必須同時具備上述三個條件

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.(1)使用撬棒,救援隊員把滾落在公路上的石塊撬起,如圖1所示,若救援隊員要用最小的力撬起石塊1,撬棒的支點是A點.
(2)救援隊員登山時為避免后仰,上身應稍向前傾,同時背囊中較重的物品最好放在圖2示中的A(選填“A”或“B”)位置處.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示的電路中,當開關S閉合時,則( 。
A.L1、L2串聯(lián),電壓表測L1燈的電壓B.L1、L2串聯(lián),電壓表測L2燈的電壓
C.L1、L2并聯(lián),電壓表測L1燈的電壓D.L1、L2并聯(lián),電壓表測L2燈的電壓

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.下表是研究摩擦起電時得到的物體帶電次序,表中任何兩種物體相互摩擦時,次序在前的帶正電,次序在后的帶負電.
順序12345
研究資料1石棉玻璃羊毛木棉石蠟
研究資料2羊毛尼龍木棉火堿樹脂
(1)由表中可知玻璃與石棉摩擦后,玻璃將帶負電.
(2)羊毛對電子的束縛能力要比木棉強.
(3)由表中能判斷玻璃和尼龍摩擦后二者的帶電情況.(選填“能”或“不能”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖中電源電壓保持不變,R2的電阻為5Ω,閉合開關,電壓表示數為3V,電流表示數為0.3A,則( 。
A.R2兩端的電壓小于3VB.干路中的電流為0.8A
C.R1與R2的等效電阻為15ΩD.R2的電功率為1.8W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在探究“海波的熔化”和“水的沸騰”實驗中,小明用了下面兩組實驗裝置(如圖1、2所示)

(1)為探究“水的沸騰”實驗,他應選擇的裝置是圖乙.
(2)圖3顯示的是寒暑表的區(qū)域放大圖,請你讀出示數為25℃,研究水的沸騰實驗不能(“能”、“不能”)使用這種溫度計測量沸水的溫度.
(3)實驗中溫度計的使用如圖4所示,請指出其操作錯誤的地方:溫度計的玻璃泡碰到容器壁.
(4)下面表格中小明記錄了加熱水到沸騰過程的溫度,從表中的數據可看出水沸騰時的特點是繼續(xù)吸熱,但溫度不變
從表格中水沸騰的溫度可以看出,實驗地點的氣壓低于(選填“高于”、“等于”、“低于”)一標準大氣壓.
(5)根據表格中各個時刻的溫度在圖5的方格上描點,然后將這些點連接起來,以得到水沸騰時溫度與時間關系的圖象.
 時間/min 0 4 812  16 18 20
 溫度/℃ 40 50 63 78 80 80 80
(6)若探究“海波的熔化”實驗中,小明發(fā)現海波熔化過快,應采取的操作是增加海波的質量.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案