小麗同學(xué)利用如圖所示的裝置研究磁和電的關(guān)系，請仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后歸納出初步結(jié)論．比較甲、乙兩圖可知：_______________________；比較甲、丙兩圖可知：_____________________________。這種現(xiàn)象叫做__________________現(xiàn)象。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．你身體上最接近35cm長度的是（　�。�
A．頭發(fā)絲的直徑B．肩膀的寬度
C．左手中指的長度D．大拇指指甲的寬度

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖所示為小梅在物理課上曾經(jīng)使用過的一個實驗裝置，由鐵架臺、蹄形磁鐵、靈敏電流計、開關(guān)、導(dǎo)體棒和幾根導(dǎo)線等器材組成．

（1）這一實驗裝置是用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的．
（2）小梅至今對這個實驗的下列過程記憶猶新：
①為使靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，她首先閉合開關(guān)，然后要使導(dǎo)體棒左右（選填“上下”或“左右”）運動．
②保持導(dǎo)體棒的運動方向不變，將蹄形磁體N、S極的位置對調(diào)，靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)方向也會改變．這說明：感應(yīng)電流的方向與磁場的方向有關(guān)．
（3）通過圖甲所示的實驗，小梅斷定：利用圖乙所示的實驗裝置，閉合開關(guān)后，拿一根條形磁鐵向右插入線圈中時，也會觀察到靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)．
請你簡要說明小梅這樣想的理由．條形磁鐵與線圈發(fā)生相對運動時，線圈也會切割條形磁鐵周圍得磁感線，產(chǎn)生感應(yīng)電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖所示，小強利用滑輪組在4s內(nèi)將重100N的貨物勻速提升2m，所用拉力F=60N．不計繩重及滑輪與軸之間的摩擦．求
（1）動滑輪所受的重力G；
（2）小強做功的功率P；
（3）滑輪組的機(jī)械效率η．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．教室長10m，寬6m，高3rn，問敦室中的空氣的質(zhì)量大約是多少？

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科目：初中物理 來源：2017屆重慶市校九年級下學(xué)期第一學(xué)月模擬考試物理試卷B（解析版） 題型：填空題

當(dāng)某導(dǎo)體兩端的電壓是3V時，通過它的電流是0.2A，則該導(dǎo)體的電阻是____Ω；當(dāng)它兩端的電壓為0V時，該導(dǎo)體的電阻為______Ω。

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科目：初中物理 來源：2017屆重慶市校九年級下學(xué)期第一學(xué)月模擬考試物理試卷B（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，是某小組的同學(xué)探究感應(yīng)電流方向與哪些因素有關(guān)的實驗情景（圖中箭頭表示導(dǎo)體的運動方向），下列說法中正確的是（ ）

A. 比較圖（a）和圖（b）可知，感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)

B. 比較圖（b）和圖（c）可知，感應(yīng)電流的方向與磁場方向和導(dǎo)體運動方向無關(guān)

C. 比較圖（a）和圖（c）可知，感應(yīng)電流的方向與磁場方向無關(guān)

D. 由圖（d）可以得出感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體是否運動無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小明用天平、細(xì)線、燒杯、水來測定某工藝品的密度，他設(shè)計的實驗過程如圖所示：

（1）把天平放在水平臺上，游碼移至標(biāo)尺左端的零度刻線，看到指針在分度盤中央兩側(cè)擺動，擺動的幅度如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向左（選填”左“或”右“）調(diào)節(jié)，使指針指向分度盤中央．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量工藝品質(zhì)量，當(dāng)天平平衡后，右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示，工藝品的質(zhì)量為64g．
（3）往量筒中倒入適量的水，用細(xì)線栓好工藝品，并浸沒在水中（如圖丙所示），則工藝品的體積為20cm3，工藝品的密度為3.2g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．下列說法正確的是（　�。�
A．
圖中，皮碗是靠分子間引力緊緊吸引在一起
B．
圖中，兩個鉛塊是靠大氣壓的作用壓緊在一起
C．
圖中，“靜電貓”的皮毛帶電可以吸引不帶電的輕小物體
D．
圖中，鐵釘中的電流產(chǎn)生磁場吸引大頭針

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同步練習(xí)冊答案