如圖甲為一個木塊用細繩系在容器底部,向容器內倒水,當木塊露出水面的體積是20cm3細繩對木塊的拉力為0.6N,將細繩剪斷,木塊上浮,靜止時有2/5的體積露出水面,如圖乙,求此時木塊受到的浮力.(g=10N/kg)

解:木塊露出水面的體積是20cm3時,v=v-20cm3=v-20×10-6m3,此時
F+G=Fgvg(v-20×10-6m3),
即:0.6N+G=ρg(v-20×10-6m3),---------------------------①
將細繩剪斷,木塊上浮,靜止時木塊漂浮,
F′=G=ρgv′=ρg(1-)v,
即:G=ρg(1-)v,--------------------------②
①②聯(lián)立方程組解得:
v=0.2×10-3m3,G=1.2N;
如圖乙,木塊受到的浮力:
F′=G=1.2N.
答:圖乙中木塊受到的浮力為1.2N.
分析:知道木塊露出水面的體積是20cm3,排開水的體積為v-20cm3,此時細繩對木塊的拉力加上木塊重等于木塊受到的水的浮力;
將細繩剪斷,木塊上浮,靜止時木塊漂浮,此時木塊受到的浮力等于木塊重;
聯(lián)立方程組解得木塊的體積,再利用漂浮條件求木塊受到的水的浮力.
點評:本題考查了力的合成、漂浮條件、阿基米德原理及變形公式,能根據(jù)題目提供的條件列出方程組是本題的關鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:

25、小明在學習摩擦力一節(jié)時,為了探究滑動摩擦力跟壓力關系,設計了如圖(甲)實驗裝置:
(1)將長木板放在水平桌面上,在木塊的鉤碼孔中加鉤碼,使木塊總質量為200克;
(2)沿水平方向,緩慢地拉動測力計,使木塊做勻速直線運動,讀出
彈簧測力計的示數(shù)
,這個示數(shù)即為滑動摩擦力大。
(3)分別將木塊和所加鉤碼的總質量增至400克、600克進行實驗,設計一個表格,記錄實驗數(shù)據(jù)(g取10N/kg).

(4)另一組同學小華對實驗進行了改進,裝置如圖乙:將木塊用測力計水平拉住,測力計另一端固定在桌上一側;細線一端和砂桶連接,另一端跨過定滑輪和長木板相連.實驗時在砂桶中加砂,使長木板運動.若長木板勻速度運動,木塊和長木板之間的滑動摩擦力
等于
測力計讀數(shù);若長木板加速運動,則木塊和長木板之間的滑動摩擦力
等于
測力計讀數(shù).(選填“大于”、“等于”、“小于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?武清區(qū)一模)如圖甲為一個木塊用細繩系在容器底部,向容器內倒水,當木塊露出水面的體積是20cm3細繩對木塊的拉力為0.6N,將細繩剪斷,木塊上浮,靜止時有2/5的體積露出水面,如圖乙,求此時木塊受到的浮力.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年江蘇省宿遷市沭陽縣廟頭中學九年級(上)期末物理訓練卷(六)(解析版) 題型:解答題

小明在學習摩擦力一節(jié)時,為了探究滑動摩擦力跟壓力關系,設計了如圖(甲)實驗裝置:
(1)將長木板放在水平桌面上,在木塊的鉤碼孔中加鉤碼,使木塊總質量為200克;
(2)沿水平方向,緩慢地拉動測力計,使木塊做勻速直線運動,讀出______,這個示數(shù)即為滑動摩擦力大。
(3)分別將木塊和所加鉤碼的總質量增至400克、600克進行實驗,設計一個表格,記錄實驗數(shù)據(jù)(g取10N/kg).

(4)另一組同學小華對實驗進行了改進,裝置如圖乙:將木塊用測力計水平拉住,測力計另一端固定在桌上一側;細線一端和砂桶連接,另一端跨過定滑輪和長木板相連.實驗時在砂桶中加砂,使長木板運動.若長木板勻速度運動,木塊和長木板之間的滑動摩擦力______測力計讀數(shù);若長木板加速運動,則木塊和長木板之間的滑動摩擦力______測力計讀數(shù).(選填“大于”、“等于”、“小于”)

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科目:初中物理 來源:2011年初中物理階梯訓練:浮力(解析版) 題型:解答題

如圖甲為一個木塊用細繩系在容器底部,向容器內倒水,當木塊露出水面的體積是20cm3細繩對木塊的拉力為0.6N,將細繩剪斷,木塊上浮,靜止時有2/5的體積露出水面,如圖乙,求此時木塊受到的浮力.(g=10N/kg)

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